产品设计教学大纲.pdf

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1、 课程编号：104709 课程名称：产品设计（Product Dedign）产品设计教学大纲 课程类别 专业必修课 适用专业 艺术设计专业（专升本）开课学期 1 学分 4 总学时 48 理论学时 28 与其他课程的联系：设计素描、速写、设计色彩、计算机辅助设计 建议教材 王明旨，产品设计，中国美术学院出版社，2004.06，第二版 主要参考书 1 王受之，王受之讲述产品的故事，中国青年出版社，2005.03，第一版 2 陈汗青，产品设计，华中科技大学出版社，2005.11，第一版 3 伏波 白平，产品功能与结构设计，北京理工大学出版社，2008.06，第一版 一、课程的性质、地位和任务 产品设

2、计课程是艺术设计专业（专升本方向）专业必修课。产品设计是工业设计的主要方面，在艺术设计专业开设产品设计课程有很大的必要性，这对培养工业设计方向应用型设计人才起到很大的作用。该课程的总体目标是教授并强化学生产品设计理论和实践能力，全方位激发学生的设计思路和设计意识，为其今后进行独立设计创作打下更为坚实的理论和实践基础。通过产品设计的教学与训练，拟达到以下目标：1.使学生初步了解并基本掌握产品设计的相关基础理论；2.带领学生接触并初步了解产品设计所涉及学科的基本常识；3.使学生初步具备高度美感产品设计的能力与意识。二、课程章节的基本要求及学时分配 序号 章节教学内容 学时分配 理论 实践 合计 1

3、 课程介绍及产品设计概论 2 0 2 2 产品设计程序与方法 4 2 6 3 产品设计中的人机工程学 4 0 4 4 产品设计中的材料与工艺 6 0 6 5 产品设计方法 4 2 6 6 产品设计表现技法 2 2 4 7 设计实践 0 20 20 合计 22 26 48 三、教学章节教学目的、基本内容要求、重点和难点 第一章 产品设计概论 1学习目的 通过课堂交流掌握学生专业方向以及对产品设计课程的理解；通过授课使学生初步了解产品设计的相关概念、就业范围、应用技能、关联学科、行业发展现状等知识和信息，大致了解课程设置的意义、教学重点、课程考核方式。2重点和难点 以产品设计简史和当前行业发展动态

4、及产品设计设计的技能讲解为教学重点。因授课对象为毫无产品设计基础的学生，教学难点在于产品设计涉及的相关概念、应用技能的讲解与把握等。3教学方法 教材资料与网络资源并用，确保教学信息处于行业发展前沿；激发学生讨论，掌握学生对课程及产品设计行业的理解与能力掌握。第二章 产品设计程序与方法 1学习目的 通过课堂授课及典型案例讲解，让学生掌握产品设计的整个流程及每项程序中的主要工作内容及注意事项；为今后的课程讲解及从事产品设计工作打牢基础。2重点和难点 教学重点为整个产品设计的流程阶段及每个阶段的主要工作内容和注意事项、设计程序的模式、典型设计程序案例分析。此章节信息量非常大，如何将这些信息量巧妙地让

5、学生了解就是本章节主要教学难点。3教学方法 理论教学为主，加强师生互动；教材资料与网络资源并用，确保所选案例的典型性与吸引性；指导学生实践，加强对市场调研等环节的理解。第三章 产品设计中的人机工程学 1学习目的 通过理论授课及典型案例讲解，使学生了解并掌握产品设计中人机工程学的应用，具备在产品设计中考虑宜人性的意识，为今后的设计实践及从事产品设计工作打牢人机工程学理论基础。2重点和难点 教学重点:人体测量及设计应用；人机工学在显示装置中、控制装置、作业空间、工作环境等方面的应用；人机工学典型案例分析与讲解。教学难点：人机工学在显示装置中、控制装置、作业空间、工作环境等方面的应用；学生设计中人机

6、意识的培养；授课内容的信息量与吸引性的统筹。3教学方法 调动学生学习积极性的前提下理论讲授为主，确保所讲知识的全面性；配合人机工学典型案例，以案例加强学生对人机因素的了解与把握；引导学生讨论，启发学生思考并寻找学生掌握的薄弱环节。第四章 产品设计中的材料与工艺 1学习目的 通过理论授课及典型案例讲解，使学生了解并掌握材料及工艺在产品设计中的应用，并达到在产品设计环节之前就提前考虑到设计方案的材料应用，具备能够合理选用材料及生产工艺的素质，为今后的设计实践及从事产品设计工作打牢基础。2重点和难点 教学重点:设计材料的分类及常用的设计材料介绍；材料的感觉特性与质感设计；材料的美感及设计应用；不同类

7、型材料的加工工艺及应用。教学难点：材料特性及加工成型工艺；授课内容的信息量与吸引性的统筹；抽象理论的讲解。3教学方法 调动学生学习积极性的前提下理论讲授为主，确保所讲知识的全面性；运用多媒体设备将抽象的理论具象转化，加强学生的理解与把握；引导学生讨论，启发学生思考并寻找学生掌握的薄弱环节。第五章 产品设计方法 1学习目的 通过理论讲解及经典案例赏析，使学生了解并掌握产品设计中常用的设计方法与设计模式。2重点和难点 教学重点:改良性产品开发设计；创造性产品开发设计；头脑风暴法等。教学难点：不同设计方法的训练。3教学方法 以典型案例赏析与教师讲授、学生训练相结合，加大学生对不同类型设计方法的理解及

8、掌握应用；引导学生展开讨论，激发学生在产品设计过程中的创造性思维，促进学生在改良设计中的设计理念交流。第六章 产品设计中的表现技法 1学习目的 通过理论讲解、优秀作品赏析及指导学生实践，使学生了解并掌握产品设计中常用的表达形式与技法，提高学生的手绘表达、配色及计算机辅助设计的意识与能力。2重点和难点 教学重点:结构素描、设计速写、产品设计效果图的讲解与优秀作品赏析；透视图法讲解与优秀作品欣赏；产品设计色彩的运用讲解及优秀作品赏析；产品设计常用的计算机辅助软件讲解与作品欣赏。教学难点：各部分授课内容信息量的统筹；学生表达技法的训练；3教学方法 以提高学生手绘表达能力为目的，将学生实践与教师讲授相

9、结合；加大优秀作品赏析所占的比重，加深学生对授课内容的理解与把握；引导学生动手实践，掌握学生手绘表达方面的薄弱环节。第七章 设计实践环节 1学习目的 通过系统地实践整个产品设计的流程，使学生在先前市场调研的基础上根据产品设计的程序，进行产品定位、方案提出及优化、方案确定、报告书及展板制作等设计环节的实践，以达到进一步熟悉产品设计流程并提高产品设计能力的目的。2重点和难点 教学（实践）重点:产品定位；设计构思及概念草图的提出；概念草图的确定及方案优化；设计方案的结构及功能设计；计算机辅助产品效果图及色彩、材质方案的确立；设计展板及报告书的制作。教学难点：指导学生根据市场调研情况进行产品定位；设计

10、方案从草图构思到方案优化，直至最终方案确定；在设计方案的结构及功能设计方面的指导与审核把关。3教学方法 以学生实践为主，辅以老师指导；以 4-5 人小组为单位完成产品设计，弥补实践环节实践不够的不足，同时方便学生交流，培养学生团队协作意识；课下完成与课上指导讲评相结合；小组之间评比，激发学生实践的积极性。四、本课程实践、实习要求与能力要求 从素质与能力培养上看，能否激发学生强烈的产品设计动机与欲望，设计出具有高度美感、较高实用性的产品是本课程教学能否成功的关键，也是教学难点之一。所以在实践训练过程中，除了要求学生重视设计理念以外，还要让学生加大对作品外观造型审美的把握力度，并在作品设计中综合考

11、虑作品的宜人性、功能及材料选择的合理性，同时要学生在加强设计方案表达技巧方面的训练。最终让每一位学生掌握产品设计流程，具有较高审美标准，具备以人机工学和材料学指导产品设计的能力，掌握较熟练的方案表达能力和计算机辅助设计的能力。五、本课程的教学方式与考核方法 本课程教学方式以课堂讲授与指导学生实践相结合；考核方式为期末设计作品考核。期末总成绩采取百分制，成绩构成：期末设计作品（50%），平时作业（20%），平时表现（包含上课出勤、课堂表现、学习态度等，共 30%）。期末设计作品评分标准：（1）设计作品的创新性、原创性（25%）（2）设计作品的设计美感（30%）（3）设计作品在功能的实现、材料使用、人机考虑等方面的成熟性（25%）（4）设计作品体现出的工作量与学习态度（20%）执笔人（签名）：教研室主任审核（签名）：分管教学领导（签名）：参编人员：制修订日期：2012 年 2 月