人教部编版(五四)六年级上册第20课《京剧趣谈》【练习】.pdf

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1、 京剧趣谈分层练习 基础题 一、看拼音写词语。ch d xin mn x n wi kn t xin （）（）（）（）（）二、组词。彻（）虚（）维（）凸（）切（）虑（）唯（）凹（）三、补充四字词。无（）无（）（）不透 文质（）（）吞（）咽 四、课文京剧趣谈内容我知道。本文通过介绍京剧中“”和“”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的 和对祖国传统文化的 。马鞭 亮相 喜爱之情 强烈自豪感 五、修改病句。1造纸是我国古代的四大发明。2林海这篇课文的作者是老舍先生写的。3他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。能力题 六、根据意思写出词语。全面的，充分的。()唯独害怕；只怕。()没有止境，没

2、有限度。()彻底 唯恐 无穷无尽 七、根据原文回答问题。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。从“彻底”和“无比漂亮”中感受到了什么？八、古诗七彩园:（填色彩）1、乌云翻墨未遮山，（）雨跳珠乱入船。2、山外（）山楼外楼，西湖歌舞几时休?3、等闲识得东风面，万紫千（）总是春。4、碧玉妆成一树高，万条垂下（）丝绦。九、古诗百花园（填花名)1、忽如一夜春风来，千树万树（）开。2、去年今日此门中，人面（）相映红。3、待到重阳日，还来就（）。4、人闲（）落，夜静春山空。5、借问酒家何处有?牧童遥指（）村。十、阅读短文，回答问题。我的母

3、亲（节选）老舍 当我在小学毕了业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的辛劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校制服、饮食、书籍、宿处，都要学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学以后，三姐结了婚。母亲对儿女都一样疼爱的。但是假若她有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是

4、母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手，但是母亲知道这右手必须割去，她不能为了自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们家的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家。我又住学校，家中只剩下母亲自己。她还须自早至晚地操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我

5、的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独地过那凄惨除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！（1）选文写了哪几件事情？请各用一句简明的话概括出来。（2）这几件事表现了母亲怎样的性格特点？（3）文中表达了“我”对母亲怎样的思想感情？（4）分析文中画线的句子表现了母亲怎样的内心世界？“母亲笑了”，写出母亲：“她愣住了”，写出母亲：“半天，她才叹出一口气”，写出母亲：（5）文中破折号的作用是：（6）“三姐是母亲的右手”用的是（）的修辞手法。提升题 十一、在（）里填上合适的词语或成语。（）的景色 （）地工作 严厉的（）交换（）（）的态度 （）地讨论 严厉地（）交流（）十二、在()里填上恰

6、当的关联词语。（1）（）你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问好之后，（）能发现真理。（2）拿矿物资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（3）花儿（）盛开在南疆的沙土里，（）盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。（4）邱少云（）牺牲自己，（）挪动一寸地方。（5）（）前进的道路上还有困难，（）我们一定能够克服。（6）（）雪下得多大，大家（）坚持到校。十三、加标点。（1）很简单 怀特森先生说 这一切都是我编造出来的 难道你们根据错误的信息得出的答案还应该得分不成（2）每 个 角 落 里 都 是 人 工 人 店 员 手 艺 人 干 部

7、学生 甚至还有近邻来的农民 从前面一排向后面一望 这简直像一个人海 十四、按要求改写句子。（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）十五、阅读短文，回答问题。有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很伤心地走回家里。妈妈抱着弟弟,站在门口.弟弟向我招招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。但是我淌(tng tng)着泪的脸,使得妈妈很惊奇.她连忙拉着我的手,一边走过去,一边问我：“为什么这么伤心?

8、”“妈妈,我想做的、我要做的事情,老师不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。“呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。“学校里要开家长会要演剧但是老师这一次不选我当主角,却只要我在后台工作!那小龙反做了做了主角了!”我呜呜咽咽地,连话也说不清楚了。妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。云 你看看 这手表上面有些什么东西 妈妈一边揩干我眼泪 一面温和地问 “那是一块玻璃,两个指针.”我回答说。妈妈把弟弟放在一旁脱下手表,把表壳打开,又问我：“你看见了些什么呢?”“小齿轮和螺（lu ru）丝!”这时我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续说：“当表的指针不走,或走得不准的时候别人就会说,这表是虚有外表。可是

9、怎样才能使它会走,并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝,还有许多你看不到的部分。”停了一会儿,妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作,但却是重要的工作,而且是不能没有的。”我忽然明白起来,心里便觉得很轻松、很快乐。请做题：1、给短文加上合适的题目：2、把括号中不正确的读音画去。3、给划线句子加上标点。4、手表是由、等部件组成的,其中让人喝彩的有,没有人喝彩的有。5、老师让“我”在后台工作,“我”为什么哭了?最后“我”明白了什么?你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作?”参考答案 基础题 一、看拼音写词语。彻底 鲜明 虚拟 唯恐 凸显 二、组词。彻底 虚心 维护 凸显 亲切 考虑 唯

10、恐 凹凸不平 三、补充四字词。穷 尽 风雨 彬彬 狼 虎 四、课文京剧趣谈内容我知道。马鞭 亮相 喜爱之情 强烈自豪感 五、修改病句。1造纸是我国古代的四大发明之一。2林海这篇课文的作者是老舍先生。3他穿了灰色上衣,戴了一顶蓝帽子。能力题 六、根据意思写出词语。彻底 唯恐 无穷无尽 七、根据原文回答问题。从这两个词语，我们可以感受到：“马鞭”的出现不仅完全解决骑马没办法在舞台上表现的尴尬，而且极具艺术的美感，这种表演方式十分符合中国的美学。八、古诗七彩园:（填色彩）1、白2、青3、红4、绿 九、古诗百花园（填花名)1、梨花2、桃花 3、菊花 4、桂花5、杏花 十、（1）选文写了三件事。母亲筹钱

11、送“我”上学；母亲割舍对儿女的疼爱送三姐出嫁；除夕，母亲送“我”返校，自己孤独一人过年。（2）这几件事情表现了母亲疼爱儿女、不辞劳苦、坚强朴实的性格特点。（3）文中表达了“我”对母亲的热爱与赞美之情，也表达了对母亲养育之恩的感激，也表达了失去母亲的悲伤和对对母亲的怀念之情。（4）对儿子回家陪母亲过年感到高兴，体现了她盼子心切；对儿子要返校感到很突然，反映了母亲舍不得儿子离开，爱子情深；对儿子要走感到无可奈何，反映出母亲对儿子的眷恋与不舍。（5）解释说明。（6）比喻。提升题 十一、（美不胜收、引人入胜）的景色 （废寝忘食、专心致志）地工作 （精益求精、不耻下问）的态度 （七嘴八舌、热烈）地讨论

12、严厉的（话语、老师）交换（礼物、意见）严厉地（批评、教育）交流（思想、情感）十二、（1）只要就 （2）不是而是（3）不但而且 或 不仅还 （4）宁可也不 （5）虽然但是（6）无论都 十三、（1）“，”，“，？”（2）：、，。十四、（1）正是炎夏，天气酷热，都把地上的草木晒得枯焦了。（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，难道（怎么）不叫人心中感到亲切、舒服吗（呢）？（3）我们的操场很小，只有巴掌大，怎能踢球呢？（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，那声音像一曲歌谣，好听极了。十五、1、重要的工作 2、应划去(tng)（ru）3、“,!”,。4、一块玻璃 两个指针 小齿轮 螺丝 一块玻璃、两个指针 小齿轮、螺丝 5、“我想做的、我要做的事情,老师不让我做!”“我”觉得在后台工作没有人喝彩。6、“我”明白了：在后台工作虽是没有人喝彩的工作,但却是重要的工作,而且是不能没有的。（不能只做有人喝彩的工作,也要做没有喝彩的幕后工作。）解析：这道题考查了学生的阅读理解能力和基础知识的运用能力，既有对生字读音掌握情况的考查，又有对标点符号运用能力的考查，这类题目都是比较容易做到正确的。难点在于根据短文回答问题，考查的知识点需要学生认真钻研短文，理解短文想要表达的主题，在经过仔细推敲以后，学生就能根据自己的理解回答第5、6 小题了。