五年级音乐教学计划(3篇).pdf

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1、 第 1 页 五年级音乐教学计划（3 篇）五班级音乐教学打算 1 一、指导思想 贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，提高同学的审美力量，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。二、学情分析 五班级的同学由于生活范围和认知领域的进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量也进一步增添，所以在以后的教学中应留意引导同学对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐制造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。三、教材分析 本册教材分为八单元，即第一单元“春景；其次单元“翱翔的梦”；第三单元“快乐的村寨”；第四单元“你好！大自然”

2、；第五单元“京韵”；第六单元“百花园”。第七单元“爱满人间”。第八单元“花鼓乐”每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和了解音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。四、学期教学目标 1、学问目标：第 2 页 1熟悉和了解不同的民族生活风俗。2 通过学习歌曲与观赏，理解歌曲或乐曲所包含的小学问。3熟悉和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。4了解歌剧以及歌剧音乐的作用。5了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。6熟悉乐器柳琴、琵琶、唢呐，并了解其音色特点。2、力量目标：1同学能用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清楚的

3、咬字、吐字，有感情地进行唱歌。2通过学习，使同学会自制打击乐器并为歌曲伴奏。3通过音乐活动，引起同学的爱好，培育同学表现音乐、制造音乐的力量，以及合作进取的精神，激发同学对音乐的爱好。3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的全面进展的新人。4、质量目标：基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简洁的乐谱的力量，能够完好的有表情的演唱歌曲，进行简洁的音乐制造。通过学习，把握相关的文化知 识，提高人文素养。五、教材重点难点 教学难点：第 3 页 1、引导

4、同学有表情地演唱歌曲时，留意演唱歌曲的精确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。2、通过唱歌、观赏、创编等音乐实践活动，培育同学综合的音乐表现力。3、通过音乐活动的制造性、丰富多样性。同学自身体验，培育同学舞蹈的创编力量。教学重点 1、连续提高同学的唱歌力量和表演力量。2、连续引导同学勇于参加各项音乐实践，在活动中培育同学的音乐审美力量，制造力量，合作力量。3、培育同学收集资料、整理资料，相互学习的力量。六、措施 1、利用课堂时间供应同学练习、自我表现的机会，激发同学爱好。2、针对同学实情，进行教授的同时，留意个别同学的潜在因素，发挥同学特长，以个别带动整体，提高总体水平。3、依据

5、同学爱好特长，组织班级爱好小组。准时总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。4、采纳多种教学形式进行教学，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学音乐学习的可持续性进展。5、充分做好课前预备，因材施教，课堂多给同学自我表现的 第 4 页 机会。6、依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。五班级音乐教学打算 2 一、本学期教学目标与内容：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，关心同学自己娴

6、熟的应用所学过的学问。并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让同学边玩边学。二、教学分析：1、唱歌是学习一些适合学校生延演唱的中外优秀歌曲。注意同学用力度、速度的改变手段表现歌曲情感，能够、自信地唱歌。2、观赏教学是培育同学音乐感受、观赏和审美力量的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔同学视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。3、识谱教学是同学学习音乐的必要环节。教学要符合同学的认知规律，把学问融入音乐实践中去学习。避开单纯而枯燥的.讲授，要从感性入手，深化浅出，逐步提高。4、综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式如唱歌发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏

7、与旋律的排列和音乐创作等的练习、到达多种技能训练或学问运用的要求，按 第 5 页 照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。三、学情分析：五班级共有同学 100 人左右，这些同学都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是如今流行的。还有的同学厌烦老师教谱，。再加上五班级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来的确不简

8、单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。四、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好课前备课工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。第 6 页 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。教学辅导打

9、算：在课上对同学学习过程中所存在的问题进行准时辅导订正，针对不同学习水平的同学做不同的辅导，确保每个同学都受益。五班级音乐教学打算 3 今年，我教五班级五个班的音乐课，五班级同学属于高班级，年龄在十一岁左右，我依据同学的年龄特征和同学的身心进展来制定教学打算，音乐课肯定要培育同学的爱好，爱好是最好的老师，同学有了爱好，同学学什么都是特别快的，教课的重难点要解决好。本册书共八课，每一课都有不同的学问，我要把握好每一课的学问方向，多搜集一些有关学习的学问。音乐肯定要以音乐的审美为核心，音乐审美是指对音乐艺术美感的体验与感悟，彰显音乐课程在潜移默化中培育同学美妙情操，到达美育的功能。这一理念是贯穿于

10、音乐教育的全过程。突出音乐实践，强调力量培育。学校生的音乐审美体验与文化领悟力量，必需通过同学自身的音乐实践才能实现。这个阶段的同学发生训练由浅入深，高班级随着同学唱歌力量的提高，发生的技能要求也跟随提高。器乐演奏技能这一年还连续学习笛子的演奏，在原来的基础上再上一个台阶，在同学建立了必要的声乐、器乐音色听觉技能后，同学的音乐审美力量也将会随之提升。在教学的过程中，我把课堂评价看的很重要，在课堂上老师的 第 7 页 一个善意的举动、一句激励性的语言，这些都有可能成为同学的一个重大的转折点，随便在课堂上的表现，肯定要多多的表扬一些同学，它有利于同学的自我了解，增添自信念和动力，有利于促进教学的进展。把激发同学学习音乐的爱好贯穿始终。爱好是最好的老师，是人们与音乐保持亲密联系的动力，对学校生来说，这一点尤为重要。以音乐审美为核心，以爱好爱好为动力当做首要的问题，在教学中，让同学爱唱爱听，朗朗上口，易唱易记，这样才能使他们学习音乐的爱好油然而生并长期持续。而儿歌、嬉戏、小歌舞、舞蹈，要求同学自制乐器、编创小品、创作小曲，让同学在实践中体验音乐，在想象中制造乐趣，促进思维，促进进展智力。在音乐课堂上要让同学活跃起来，从而也激发同学学习音乐的欲望与爱好。在进入新学期之时，就开头本学期的排练打算，要在新的学期在完成教学之余，把我们音乐的活动开展好，更上一个台阶。