人教部编版九年级历史上册教案第18课美国的独立.pdf

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1、第 18 课 美国的独立 教学内容 教材 P8689，独立战争的序幕；华盛顿与独立战争；独立宣言与美国宪法 教学目标 1通过本节内容的教学，使学生了解美国独立战争发生的历史背景、开始、转折点、结束及性质等基本知识。2知道华盛顿领导大陆会议军英勇奋战，赢得独立战争的胜利，学习华盛顿作为美国资产阶级革命领导人在独立战争中所表现出来的高尚品质和卓越的才华，以及他的思想和做法对美国后来的影响。通过对华盛顿的学习和评价，增强学生的民主意识和培养学生高尚的道德情感和优秀的品质。3、学习和了解独立宣言的基本内容，并知道独立宣言的重大历史意义。学习和了解 1787 年宪法的基本内容，知道美国 1787 年宪法

2、对美国的影响。重点难点 重点：1.美国独立战争的序幕、转折、结束。2 独立宣言的发表以及 1787 年宪法的内容、影响。难点：1.对美国独立战争性质的理解。2对华盛顿的评价。教学设计 (设计者：)教 学 过 程 设 计 一、创设情景 激情导入 多媒体展示中国和美国国旗，让学生辨认并请学生说说对它们的认识(同学们很熟悉中国国旗的意义，对美国的国旗学生较为陌生，教师引导学生了解十三条和五十颗星的含义)十三颗星为独立前的北美十三个州，五十颗星为现在的五十个州。同学们还知道哪些与美国有关的东西？学生自由发言(联系美国当今的政治、经济地位)教师小结：同学们的发言中可以看出美国是当今世界头号政治、经济、军

3、事强国，在国际事务中占有十分重要的地位，然而，200 多年前，美国却是英国的殖民地。那么，美国是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的？今天我们一起来学习美国的独立这一课。二、学案引导 自主学习 1自读教材。2结合学生用书填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。三、聚焦主题 合作探究 探究一：独立战争的序幕【活动一】1 学生自读教材，探究美国独立战争发生的背景(或原因)。(1)美国在独立前，是哪个国家的殖民地？学生：英国。教师明确：从 17 世纪开始，英国先后在北美建立起 13 个殖民地。(2)十三块英属北美殖民地上都生活着什么人呢？学生：欧洲移民、从非洲贩来的黑奴、本土印第安人。(3)这些人与英国

4、殖民者之间发生了哪些冲突与矛盾呢？英国把北美看作原料场地和销售商品的市场，驱赶当地的印第安人，剥削欧洲移民和从非洲贩来的黑奴。1765 年新税法的颁布，激化了矛盾。1773 年，英国授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。教师总结：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展是美国独立战争发生的根本原因。2 多媒体展示波士顿倾茶事件图片，教师根据教材”相关史事”进行讲解，并向学生明确：波士顿倾茶事件是美国独立战争的导火线。3 美国独立战争爆发的标志是什么？1775 年 4 月 19 日，800 名英军开赴波士顿西北郊搜查军火，在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发。

5、(来克星顿的枪声)探究二：华盛顿与独立战争【活动二】多媒体出示华盛顿图片及简介，教师提问：4上图中的人物是美国的第一任总统，他在美国独立战争中是怎么做的？学生回答：1775 年 5 月，北美 13 个殖民地的代表聚集费城，召开了第二届大陆会议。会议上，华盛顿强烈主张武力反抗英军，会议一致决定把民兵整编为大陆军，委任华盛顿为总司令。探究三：独立宣言与美国宪法【活动三】5多媒体展示签署独立宣言的场景图片，结合教材”材料研读”部分，学生预习教材后，回答：(1)时间：1776 年 7 月 4 日(2)机构：大陆会议(3)起草者及文件名称：杰斐逊 独立宣言(4)文件内容：宣言宣布人人生而平等，享有生命权

6、、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美 13 个殖民地脱离英国而独立。(5)文件意义：独立宣言是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为”第一个人权宣言”。拓展延伸：独立宣言把争取国家独立和维护人的权利结合起来。对此，你有什么感想？独立宣言 把争取国家独立和维护人的权利结合起来，在当时的历史条件下是进步的。反映了殖民地人民摆脱民族压迫的要求，包含了资产阶级对民族独立、民主、自由的主张。但它所宣扬的自由、平等、幸福等，不过是资产阶级和种植园主们享用的东西。6多媒体展示萨拉托加大捷、法国等国对美国提供援助、约克镇战

7、役、英国被迫承认美国独立的图片，引导学生明确美国独立过程中的重大事件：(1)导火线：波士顿倾茶事件(2)爆发：1775 年来克星顿的枪声(3)建军：1775 年委任华盛顿为大陆军总司令。(4)建国：1776 年 7 月独立宣言发表(5)转折：1777 年萨拉托加大捷(6)结束：1781 年约克镇战役(7)1783 年，英国被迫承认美国独立。7从美国独立战争爆发的根本原因角度，引导学生理解美国独立战争的双重性质。美国独立战争既是一次民族解放战争，又是一次资产阶级革命。8师：为了巩固美国独立战争的胜利果实，美国是怎样做的？生：由华盛顿主持召开制宪会议，制定了 1787 年宪法。师：宪法内容？生：宪

8、法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。师：依据什么原则制定的？生：三权分立原则。师：这部宪法有何影响？生：1787 年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。拓展延伸：怎样评价华盛顿？答案明确：华盛顿是美国独立战争时期，杰出的资产阶级革命领导者。他领导和指挥美国人民取得独立战争的胜利，是杰出的资产阶级革命家，军事家；他领导美国人民推翻英国封建主义，使美国走上资本主义道路，为美国资本主义经济发展做出了重大贡献。他担任了美国的一

9、任总统，确立了民主的政治原则，开创了美国政治的民主之风，是伟大的资产阶级政治家，深受美国人民的爱戴，被尊称为”国父”。四、总结梳理 整合提高 美国的历史只有 200 多年，但是这个年轻的国家成长很快，迅速成为当今世界最强大的国家。美国独立战争的胜利是北美殖民地人民勇于斗争、善于斗争、坚持斗争、百折不挠的结果。依法治国是美国成为最发达资本主义强国的关键因素。五、当堂检测 反馈矫正 见名师学案随堂达标案部分。六、课后作业测评 见名师学案课后评价案部分。教学反思 我发现学习世界历史时，我们一定得引导学生做好中外历史的联系，让学生的历史知识形成体系。在这堂课的教学中，我启发引导了学生把美国独立战争跟中国的抗日战争进行对比，通过比较，学生明白了这两次战争都是以弱胜强的民族战争。也认识到，在战争胜败中起决定作用的是战争的正义性与非正义性，也就是“得道多助，失道寡助”。