少年宫书法的活动总结.pdf

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1、第 1 页 共 14 页 少年宫书法的活动总结 少年宫书法的活动总结 1 本学期我校的乡村少年宫书法兴趣小组活动在学校指导的关心下，抑制了种种困难，实在有效的完成了各项任务，使学校的课外教学工作可以正常运行，现将有关工作简要总结如下：一、活动方案安排 在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组。全校学生根据自己的爱好和特长，有四十几名同学报名参加了书法兴趣小组，并坚持在每周星期二、四以及 4 月 27 日、5 月 26日两天在学校书法室进展培训。二、完成活动目的 1、学生理解了书法的一些根本知识，进一步进步了学生的书法知识程度。2、学生书写时的坐姿、立姿、执笔姿势得到有效的训练，养成了较好的

2、书写习惯。3、通过学生书写训练以及阅读一些书法作品，提升了热爱书法的兴趣，初步感受到了书法的艺术美。4、本学期的书法兴趣小组成还创作出了一些书法作品。第 2 页 共 14 页 三、过失与缺乏 书法兴趣活开工作还存在着缺乏和问题：首先，书法兴趣小组活动室条件较差，没有足够的学生桌椅。有时还存在书法室门打不开，只能在幼儿班教室书写的情况。其次，就是学生没有在意书法练习，到位情况不是很好，经常性人员到不齐，以致于书写进展较慢，书写 程度不齐。四、活开工作展望 在学校指导的关心和支持下，还希望，在下个学期的工作中，要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣小组活开工作推向一个更新的高度。少年宫书法的

3、活动总结 2 一、注重根本功-根本间架构造的训练 在本学期，本小组注重培养学生根本笔画的训练。通过一学期的训练，学生对根本笔画的书写方法和技巧都有了一定的理解。根本上的学生都掌握了根本笔画的书写要领。所以，这学期在稳固根本笔画的根底上，着重对学生进展根本间架构造的教学。我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的构造起至关重要的作用。在本学期，我第 3 页 共 14 页 们小组以偏旁部首为载体，从最根本的独体字、简单的左右、上下构造入手，每节课发一张标准的练习纸，先由教师和学生共同分析p 每种构造每种部首的书写特点和注

4、意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进展核定。然后学生进展练习。在练习中，教师进展当场指导。练习后，进展全班交流，找出共同的错误，并进展改进。通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。二、注重练习方式，以描、临为打破口 学书法要从描写和临写入手，对初学书法的学生来说尤其重要。所以，这学期我每节课都提供给学生一张既有描写，又有临写的标准练习纸。在描写中，学生借助已有的汉字间 架构造，使他们在描的过程中更深化地理解一个字的.间架构造，使他们在描写的辅助作用下加深对汉字的构造安排。通过对一个汉字的描写，然后让他们独立进展临写，既是对

5、例字的重现，又是自己对字的构造的再一次认识和深化。通过描、临结合，学生就会有目的、有信心地去书写汉字。事实说明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了一定的进步。三、书法学习小组-学生成长的阵地 第 4 页 共 14 页 一个兴趣小组里的成员，也不可能全是“乖孩子”，我小组的 40 多位同学中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。因为这些同学一存在，他的周边同学也会受到一定的影响。为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，我把他们分为10 个书法学习小组。以自己周边的 4 个同学为一组，由一个书法比较好、自觉性比较强的学生担任组长

6、。要求他们在平时的学习、练习、讨论中互相监视、互相帮助、互相促进。有了别人的监视和帮助，那些本来爱偷懒、平时不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不认真的时候，旁边的组员就会及时地提醒他，一回两回后他也就习惯了，渐渐把自己不良的习惯改了过来。一学期的活动完毕了，留给我们回味的不是成绩，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些缺乏，哪些需要我们在 以后的活动中去完善和改进。1、本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善。特别是一些平时不认真、马虎的同学在这学期表现好了很多。但是，目前还有一部分学生的情绪不是很稳定。比方，很多学生都提出来，他们来这里学习当然是好的，但是其他同学都能做家

7、庭作业，而我们这两节课一点也不能做，太不公平了。学生的想法当然是浅薄的，但是还是值得我们深思。第 5 页 共 14 页 2、在对字的间架构造认识方面，学生也得到了一定地进步，特别是这学期的“描、临大法”帮了学生不少的忙。不过，毕竟刚开始，还有待于进一步加强对学生描、临方法的指导。书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了 20 多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校每月都开展一次书法比赛活动，硬书法比赛活动主要纠正学生不

8、正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写才能，审美才能都有较大的进步，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活泼了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓重的兴趣，原 来好动的孩子经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，注意力更加集中，孩子们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反响的情况来看，我们今后要对学生进展详细的指导，下面展开谈谈：一、进步 第 6 页 共 14 页 1、学生的构造感有了一定的强化，尤其是独体字及左右构造的字写得较合理。2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书

9、法韵味。3、整幅作品布局合理，美观大方。4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。二、缺乏 1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是间隔 桌面太近，教师要及时提醒纠正。2、从初赛的情况看，部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。3、今后练字前，教师要先指导学生对该字的字形、间架构造进展仔细观察、识别，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。4、书写内容与语文古诗教学内容严密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。5、在章法上，教师还要多做指导。通过书法小组的活动，同学们进步了对正

10、确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增第 7 页 共 14 页 强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写程度更上一个新台阶。少年宫书法的活动总结 3 书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字根底和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，进步审美才能，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并获得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和开展起到了一定的推动

11、作用。一、书法兴趣小组活动稳步开展 在本学期重新组建了我校的书法兴趣小组，参加人员为一至六年级全体同学，详细时间安排是每周三下午课外活动时间为一至三年级同学参加，每周四下午课外活动时间为四至六年级同学参加学习，目的为进步全校同学的写字程度，同时联络各科任教师在日常教学中多多注意指导，并鼓励学生进展日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的缺乏。二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法 第 8 页 共 14 页 在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按

12、照标准催促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。三、合理安排学习内容，循序渐进学书法。为让学生可以临习名家书帖，我以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习根本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写程度，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。四、开展各种书法活动 为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。如四年级的-，五年级的-，六年级的-等同学的书法作品受到了师生、

13、家长的好评。开展竞赛活动，给学生提供锻炼的时机，使一些书法素质好、书写程度高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。五、书法教学过程中存在的一些缺乏之处。第 9 页 共 14 页 在总结成绩和经历的同时，还必须清醒地看到存在的缺乏和问题，务必采取实在有效的措施，加以认真研究和解决。首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习积极性、主动性。其次，学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以致于书写程度参差不齐，给教学带来一定的影响。在下个学期

14、的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣活动开展得更好。少年宫书法的活动总结 4 本学年度书画兴趣小组以学校的工作方案为根据，按照学生的特长出发,重点培训书法,绘画的尖子生，平时让他们进展课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重开展他们的个性特长。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣非常浓重。下面就这学期工作作一个总结：一、培养了学生的对书画的兴趣：第 10 页 共 14 页 有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前学书法只是应付教师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学

15、习，他们的学习可以自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组 二、定期组织学生进展绘画训练。为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，每周组织兴趣小组的学生在指定教室训练一次，对低年级学生进展书法的根底知识和根本技能的训练，这部分的学生在以前并没有经过相应的培训，只是凭着好奇心，兴趣来学习，所以要从零开始，循序渐进。对高年级的学生进展进步训练，针对他们的不同情况，引导他们选择适宜的字帖进展临摹及创作。经过师生的共同努力，全体学员的绘画程度有了进一步的进步。三、培养学生的知识面：在书画小组中

16、不但培养学生的书法技能，还引导学生掌握了许多书画的根本知识，使他们的知识面得到很大的拓展。四、增加了理论的时机：由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了理论，给很多同学以动手及展示才华的时机。校内举行现场汉字书写第 11 页 共 14 页 大赛，书法组的同学获得了优秀成绩，一二三等将的学生比比皆是。参加福建省首届汉字书写大赛思明区初赛，选送的六位选手都获得了优秀的成绩，拿到了一二等奖的好成绩。朱立凡的毛笔参加了爱心义卖。叶炜皓等五位同学参加市现场毛笔书法大赛，荣获三等奖。让学生学以致用，展示了他们的才华，当然也更增加他们的学习兴趣。五、丰富了学生的第二课堂：从素质的角度丰富了学生的课余生活

17、，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。当然，我们的工作还存在缺乏，我们期待着我们的工作可以得到更快的完善，得到更好的开展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到进步。六、本学期学生获奖情况;思明区第十四届标准汉字书写大赛：江来软硬笔一等奖，傅假设莹软笔一等奖、硬笔二等奖，叶炜皓硬笔二等奖，软笔三等奖，郭昕烨、李婧盈硬笔二等奖。在首届全国大中小学生标准汉字书写大赛福建赛区现场比赛中江来等五位同学分获一、二、三等奖。在全国第十四届全国书画比赛中，共有二十一名学生获一二三等奖。第 12 页 共 14 页 少年宫书法的活动总结 5 根据学

18、期初制定的活动方案,本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的根本书写才能和进展良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写才能和书写习惯方面都得到了一定的进步。现对本学期的活动作一小结。一、注重根本功,根本间架构造的训练。本学期，主要注重培养学生根本笔画的训练。通过训练，学生对根本笔画的书写方法和技巧都有了一定的理解。大部分的学生都掌握了根本笔画的书写要领。在稳固根本笔画的根底上，着重对学生进展根本间架构造的教学。我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的构造起至关重要的作用。在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，

19、从最根本的独体字、简单的左右、上下构造入手，每位组员发一本米字本，先由教师和学生共同分析p 每种构造每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进展核定。然后学生进展练习。在练习中，教师进展当场指导。练习后，进展交流，找出共同的错误，并进展改第 13 页 共 14 页 进。通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。二、注重练习方式，以范写意临临写为打破口。这学期我每节课都先给学员范写，再让学员意临，最后在米字本上临写。在意临中，学生借助已有的汉字间架构造，使他们更深化地理解一个字的间架构造，他们在意临的辅助作用下

20、加深对汉字的构造安排，然后让他们独立进展临写，既是对例字的重现，又是自己对字的构造的再一次认识和深化。通过范写意临临写结合，学生就会有目的、有信心地去书写汉字。事实说明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了一定的进步。三、书法学习小组，学生成长的阵地。一个兴趣小组里的成员，也不可能全是“乖孩子”，其中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。因为这些同学一存在，他的周边同学也会受到一定的影响。为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，我选了自觉性比较强的学生担任组长。要求他们在平时的学习、练习、讨论中互相监视、互相帮助、互相促进。有了别人的监视和帮助，那些本来爱偷懒、平时不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不认真第 14 页 共 14 页 的时候，旁边的组员就会及时地提醒他，一回两回后他也就习惯了，渐渐把自己不良的习惯改了过来。一学期的活动完毕了，留给我们回味的不是成绩，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些缺乏，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改进。1、本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善。特别是一些平时不认真、马虎的同学通过练习表现好了很多。2、在对字的间架构造认识方面，学生也得到了一定地进步，不过，毕竟刚开始，还有待于进一步加强对书写方法的指导。