人美版二年级美术上册教学计划.doc.pdf

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1、二年级美术（上）教学计划 教材 简析 美术教科书是美术课程内容与目标具体化的载体，是美术教学的依据和学生学 习美术的资源。教师通过课堂教学，引导学生通过各种方式的学习过程，将教科书 的知识与技法转化为学生的知识和技能，提高其解决问题的能力和审美能力，并在 这个学习过程中丰富经验，学会学习，提升情感、态度、价值观，促进人格的全面 发展。1、造型表现 造型表现是用绘画、拓印、雕塑等造型手段和方法，创造视觉形象，表达对自然、对社会的感受和个人思想、情感的教学活动，旨在使学生获得美术创作体验、乐趣 和认识、理解造型要素及其形式美法则，提高造型表现能力。2、设计应用 设计可以是平面的方案，也可以是立体效

2、果的方案。应用实用于生活。是对设计的 指向性，强调设计要联系生活实际需要。联系实际应用的设计，需要动手制作的实 践。这是预想、策划、创意、制作等整体构成的统一，是解决实际问题的能力训练。3、欣赏评述 以对学习、理解美术和对视觉现象审美有普遍意义的内容为基础，旨在提高学生的 审美能力，使之能会欣赏又能评述美术作品。4、综合探索 旨在培养和提高人对文化整和的认识和追求。本教材综合课立足于美术教师能独立 实施课堂教学的综合。5、四类课业的交叉与融合 上述四个领域课业的总体比例大致为：造型表现占 35%,设计应用占 35%,欣赏评 述占15%,综合探索占 15%,但在教材中并不标示课的领域分类。而是交

3、叉融合的。学生 现状 分析 我任教二年级的三班和四班，学生进入小学，已经迎来了第三个学期，从各方 面来看，他们经过一年的学习已经熟悉了现在的教学环境，掌握了一定的学习方法，养成了一定的学习习惯。从美术学习的情况来看，这两个班学生学习态度都比较端正，低年级小朋友学习美 术课的兴趣浓厚，能认真上好每一节美术课。能充分发挥自己的想象力、创造表现 能力，积极投入到美术的学习氛围中。但由于年龄较小，自理能力较差，老师布置 的美术课所带工具，总有一部分学生不记得带来或带错。这需要慢慢适应和养成习 惯，期初只能通过家校联系请学生父母多费心来解决这个问题。教学 总 目学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动

4、，尝试各种工具、材料和制作 过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的 乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自 己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术 实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等 方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等 方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。观赏自然和各类美术作品的形与色

5、，能用简短的话语大胆表达自已的感受。采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。【造型表现】学习领域 尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法 大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。教学活动建议:在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用 的颜色。在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想 法。尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。通过各种方式的实物拓印，产 生肌理，获得视觉和触觉的感受。用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切 挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的

6、造型。用单色、彩色纸材以及废旧画报、挂历；采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想 像中的事物。【设计应用】学习领域 尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法 进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。教学活动建议：以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的 组合造型。用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法 进行造型游戏。以游戏的方式，用单色或彩色纸材，采用折、剪、撕、拼贴等方法 进行以平面造型为主的练习，感受材料特性及其与设计的关系。安全地使用材料和工具。【欣赏评述】学习领域 观赏自然和各类美

7、术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。教学活动建议:走出教室，观赏校园和所在地区的景色。欣赏自己和同学创作的美 术作品。了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。欣赏描绘不同季节的中外美术 作品。到阅览室翻阅画册、学生读物或观看学生美术作品，找出最喜爱的一件作品，并说明理由。欣赏民间玩具的造型与色彩，展示自己收集的民间玩具。欣赏木偶戏 和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。欣赏中外画 家描绘儿童生活的美术作品。欣赏大自然美丽的山川、动植物图片。【综合探索】学习领域 采用造型游戏的方式进行无主

8、题或有主题的想像、创作、表演和展示。教学活动建议:利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想像，创作 出艺术作品，并发表自己的感受。结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具 等，并表演舞蹈、童话剧等。用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市或集市,模拟商品交易过程。1、营造新型的师生关系，做到教学相长、互相学习，努力成为学生的老师、学伴 和朋友。教学 措施 2、努力到自然和社会的方方面面去学习、去接触、去实践，努力做到“留心处处 皆学问”，以此来不断充实自己的教学，开拓到必须终身学习上去。3、开拓到敢于联想、敢于

9、遐想、敢于创造上来，将丰富的知识变为巨大的能力上 去，重在培养人的能力。学科 研究（小 课题）课题名称 合作人员名单 在丰富多彩的校本活动中培养 学生艺术表现力的研究 孔艳芳 徐文明 周洁 刘丽琴 马秋英 单元 整组训 练的主要目标、我和 昆虫 显性内容与目标：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对 称的基本特点，发现昆虫的对称。体现参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学 会抓住特点表现不同种类的昆虫。利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和 昆虫 隐性内容与目标：培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。二、奇妙 的爬 行 显性内容与目标：观察、分析生活中爬

10、行动物的特点并体会美感，培养学生的审 美能力和想象创作能力。了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力。隐性内容与目标：培养学生热爱自然的情感。培养学生细致认真、大胆作画的习惯。培养学生对未知世界勇于探究的精神。三、漂亮 的小 钟表 显性内容与目标：通过欣赏活动，了解钟表的文化以及造型特点。通过对不同钟表 的欣赏，提高学生的审美能力。通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以 及设计与制作能力。通过本课的学习，引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表 盘上的时间，进行跨学科的综合。隐性内容与目标：通过欣赏活动，激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快 乐O 四、会变 的小 手套 显性内容与目

11、标：初步感受适形造物的艺术表现手法。能大胆的创作，通过对手套 进行简单的添加创作出某种新形象。隐性内容与目标：培养学生对美术学习的兴趣、动手能力和创造思维的能力。五、小花 显性内容与目标：通过对小花饰用途的分析、制作方法的学习，了解小花饰的装 饰功能，掌握小花饰最简单的制作方法。在展示小花饰、讨论其特点的过程中，培 养学生的形象思维能力，动手能力，从中体验到造型的乐趣。饰 隐性内容与目标：在说小花饰用途、学做小花饰、分析小花饰特点的活动中，培养 学生的学习兴趣，使学生形成用语言表达自己设计意图的能力。培养学生的审美感 受能力和对生活的热爱。整组训练的主要目标 六、百变 团花 显性内容与目标：了

12、解团花的基本特点。教师在指导学生学习制作团花的过程中，有意识的培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。隐性内容与目标：通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及 对美术学习活动的兴趣。七、我们 显性内容与目标：能够发现、采集不同肌理的材料，并利用材料再创作。身边 隐性内容与目标：学会观察，学会体验，发现问题，渗透学生对生活美、环境美的 的痕 审美意识，培养学生的创造能力。迹 八、显性内容与目标：通过回忆、观察，了解大树的基本结构。培养学生的想象能力，大树 儿童画创作能力、语言表达能力。的故 隐性内容与目标：引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学

13、生的 事 合作意识。通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自 然，保护绿色生命的情感。九、显性内容与目标：泥名片是儿童介绍自我的一种尝试。用泥设计、制作文字和图形，新颖 用以表达自己的兴趣、爱好。的泥 隐性内容与目标：初步尝试用美术语言表现生活、表现自我，激发学生个性化的 名片 创造，增强动手能力和审美能力。显性内容与目标：初步了解古今中外有不同形式的舞蹈，各个时代、民族的服饰各 十、有特色，学习从艺术品中认识了解不同时代、不同民族的文化，学习分析、描述作 我们 品中线条、色彩的表现力以及对人物动态、造型的描绘。来跳 隐性内容与目标：在学习中，教师应注意学生小组合作意识的

14、培养。培养学生对古 舞 今中外各民族文化的尊重，激发学生热爱美好生活的情感。培养学生感受、分析、表达能力。十一、显性内容与目标：掌握搓泥条，用泥条缠绕瓶子，并采用捏、揉、粘、抹等技法进 泥条 行头像的造型创作。头像 隐性内容与目标：感受美术创作的乐趣，提高学生的观察力、想象力和动手能力。培养学生的创新精神。十二、显性内容与目标：学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的 雄伟 塔画下来，并可以进行简单的装饰。的塔 隐性内容与目标：通过本课学习，让学生了解更多的塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。十三、显性内容与目标：了解电视的发

15、展，简单知道有关电视片的拍摄过程。学习如何 演电 把一个复杂的故事概括成连环画。利用废旧材料设计和制作电视机外壳，会画简单 视 的连环画，会合作完成作品，表演作品。隐性内容与目标：渗透设计意识，合理利用材料。单元 整组训练的主要目标 十四、小扇 子 十五、会变 的线 条 十六、刷牙 十七、动物 乐园 十八、节日 的装 饰 十九、过春 节 显性内容与目标：简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，尝试采用多种材料 来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在 不同场合使用的小扇子。能用各种不同的制作方法，制作出材料不同，图案不同，外形各异，美观的小扇子。作品体现出实用性

16、、观赏性。隐性内容与目标：增加学生之间的亲和力，培养学生的自信心，能大胆的表现自己 的设计思想，勇于展示自己的个性。显性内容与目标：初步感受不同的线条带给人的美感，培养学生的造型能力。能用 不同中线条组织一幅画面，表现出一定的美感。通过对作品的观察、比较，培养学 生的观察、分析能力。隐性内容与目标：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。培养学生的创新精 神和合作意识。显性内容与目标：通过教学活动，让学生体会和发现生活中有趣的细节，并以主 动地观察和回忆作基础，不断提高自己的观察和记忆能力。锻炼学生细心观察和大 胆创造的精神。与此同时，在生动表现自己生活的基础上，可以潜移默化让同学们 认识到口

17、腔保健的重要性，帮助他们养成适时刷牙的好习惯。显性内容与目标：雕塑动物由基本形体入手，要抓住动物的特征，确定动态，用加、减法，采用粘接、切削、刻划等多种手法进行创作。隐性内容与目标：贯彻可持续发展的思想，培养学生热爱生活，保护珍稀动物，关 注艺术，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。显性内容与目标：通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装扮得更美。学 习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条 运用等方面有目的地学习。隐性内容与目标：了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装 饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。显性

18、内容与目标：了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗，培养学 生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。尝试采用多种材料和工具来制 作春节的小礼物，表达自己美好的心愿。将记忆中春节的美好场景用绘画的方式表 现出来，画面要体现出春节的喜庆气氛，热闹的场面。隐性内容与目标：使学生简单的了解有关春节的历史、文化、习俗，了解民族传统 文化。启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过 生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。教学进度表 单元 课时 时间安排 第一课 1 课时 第 1 周 第二课 1 课时 第 2 周 第三课 2 课时 第 2-3 周 第四课 1 课时 第 3 周 第五课 1 课时 第 4 周 第六课 2 课时 第 4-5 周 第七课 1 课时 第 6 周 第八课 2 课时 第 7 周 第九课 1 课时 第 8 周 第十课 1 课时 第 8 周 第十一课 1 课时 第 9 周 第十二课 1 课时 第 9 周 第十三课 2 课时 第 10 周 第十四课 2 课时 第 11 周 第十五课 1 课时 第 12 周 第十六课 1 课时 第 12 周 第十七课 2 课时 第 13 周 第十八课 1 课时 第 14 周 第十九课 2 课时 第 1415 周