人教版八年级上册道德与法治知识点总结材料.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《人教版八年级上册道德与法治知识点总结材料.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版八年级上册道德与法治知识点总结材料.pdf(11页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、WORD 格式 专业资料整理 实用文档 第一课 丰富的社会生活 与社会化的意义?)p7 第一节我与社会 使我们的知识技能不断丰 1.我们可以通过哪些方式了解 富、语言表达能力不断提高、规 社会生活?p3 则意识不断增强、价值观念逐渐 看电视、上网查询;看报纸、养成,我们逐步成为一名合格的听广播;参加义工活动;到景区 社会成员。旅游;当志愿者;为社区发展提 人的生存和发展也离不开 建议等。社会,每个人都从社会中获得物 2参加这些社会活动对中学生 质支持和精神滋养。有什么意义?p4 二、养成亲社会行为:我们会与越来越多的人打 1、亲社会行为的具体表现:p8 交道,对社会生活的感受越来越 丰富、认识
2、越来越深刻。我 谦让、分享、帮助他人;们会更加关注社区治理,并献计 关心社会发展;参加公益活 献策;会更加关心国家发展,动,例如:义务劳动、义务献血、或为之自豪,或准备为之分忧。爱心捐助等。3.如何理解个人与社会之间的 2、为什么要养成亲社会行为?关系?p4-5(养成亲社会行为的意义?)p8 (1)我们都是社会的一员,个 人是社会的有机组成部分每个 谦让、分享、帮助他人、关 人都是这张“大网”上的一个结 心社会发展等亲社会行为有利 点。于我们养成良好的行为习惯,塑 (2)人的身份是在社会关系中 造健康的人格,形成正确的价值 确定的。在不同的社会关系中,观念,获得他人和社会的认可与 我们有不同的
3、身份(。3)我们每 接纳。个人的存在都与社会息息相关,有利于在实践中发展和成就 不可分割。自己。第二节 在社会中成长 有利于实现自己的人生价 一、在社会课堂中成长:值。1、人的成长是不断社会化的过 有利于创建和谐社会。程。P7 3、如何养成亲社会行为?p8 2、社会化的含义:p7 社会化是指一个人从最 亲社会行为在人际交往和 初的自然的生物个体转化为社 社会实践中养成 我们要主动 会人的过程。在社会生活中,我 了解社会,积极投身于社会实们通过学习社会知识,了解和认 践。要遵守社会规则和习俗,识社会,并从中获得社会经验,热心帮助他人。想他人之所想,形成社会认可的思维和行为方 急他人之所急。式 ,
4、成为合格的社会成员。4.我们为什么要参与社会?3、社会化的意义?(个人成长 参与社会的过程中,既是体 验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程我们只有积极参与社会,积极融入社会。倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。第二课 网络生活新空间第一框网络改变世界 网络的积极作用(网络的利)p10-13 对个人:(网络如何丰富日常生活)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。对社会:(网络如何推动社会进 步)网络为经济发展注入新的活 力。网络促进民主政治的进步。网络为文化传播和科技创新 搭建新
5、平台。2、网络的消极作用(网络的弊)p15-16 弊:网络信息良莠不齐。沉迷于网络,影响学习、工作和生活。个人隐私容易被侵犯。3、“网络问政”的意义p13 丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。4、中学生迷恋网络的负面影响。(危害)p13 影响学习、工作和生活。不利于身心健康成长。影响现实 文案大全 WORD 格式 专业资料整理 实用文档 人际交往。情、恐怖等不良信息。P18 为准则。P25 5、(1)网络谣言有什么危害?(4)恪守道德、遵守法律是网络 种类:调节我们行为的规则有很 p14 生活的基
6、本准则,要自觉遵守道 多,如人们约定的原则、劳动合 答:网络谣言损害国家形象 德和法律,做一名负责的网络参 同、道德、纪律、法律等。P25 和公信力污染了网络环 与者。(5)传播网络正能量。4.社会规则的作用?境;扰乱了公共秩序 败坏 2、怎样传播网络正能量?(1)社会规则明确社会秩序的 了社会风气;损害了公共利益。内容。确定社会生活的条理和次 影响人们的正常生活。(1)充分利用网络平台为社会 序,使人们各司其职、各安其位、(2)怎样防范网络谣言?p14 发展建言献策。为决策科学化、各尽其责、各得其所。P25 民主化贡献力量。让网络成为汇(2)社会规则保障社会秩序的 国家:国家完善相关法律法
7、聚民智,促进社会和谐与发展的 实现。明确破坏秩序的处罚方 规,大力宣传法律知识。重要渠道。式,保障社会的良性运行。P25 政府加大执法力度,严厉打(2)要在网上传播正能量。做 第二框 遵守规则 击违法犯罪行为。到践行社会主义核心价值观,不 1、社会规则与自由的关系?个人(青少年):断提高网络媒介素养,共同培育 文明上网,不造谣,不传谣,积极健康、向上向善的网络文(1)社会规则划定了自由的边 不信谣。化。高扬主旋律 界。自由受道德、纪律、法律等 发现网络谣言,要及时向有关 第二单元 遵守社会规则 社会规则的约束。P27 部门举报。第三课 社会生活离不开规则(2)社会规则是人们享有自由 自觉遵守道
8、德与法律,遵守网 第一框 维护秩序 的保障。规则保证每个人不越过 络文明公约。1、社会秩序的含义及种类?自由的边界,促进社会有序运 在网上传播正能量,积极同 行。P28 违法行为做斗争 含义:社会秩序是社会生活的一 2、如何正确行使自由和权利?6.如何预防网络诈骗?种有序化状态。P23 提高警惕,不轻信网络。种类:包括社会管理秩序、生产 公民在行使自由和权利的 不在网络上随意透露自己的 秩序、交通秩序、公共场所秩序 时候,不得损害国家的、社会的、个人信息 等。P23 集体的利益和其他公民的合法 第二框合理利用网络 2、社会秩序的作用/意义?的自由和权利。1、如何理性参与网络生活?要在法律允许的
9、范围内行使 (1)社会正常运行需要秩序。权利。(1)要提高媒介素养,积极利 有了良好的社会秩序,社会才能 要以合法方式行使权利。用互联网获取新知,促进沟通,正常运转。P23 2、如何遵守社会规则?完善自我。P17(2)社会秩序是人民安居乐业(1)遵守规则需要他律和自(2)学会“信息节食”。注意浏 的保障。有序、整洁、安全的社 律。P28 览、寻找与学习、工作有关的信 会环境,让我们感受到生活的美(2)遵守社会规则,需要我们 息,不在无关信息前面停留,不 好,激发我们对生活的热情。P23 发自内心地敬畏规则,将规则作 在无聊信息上浪费精力,更不可 3、社会规则的含义及种类?为自己行动的准绳。P2
10、9 沉溺于网络。P18 含义:社会规则是人们为了维护 3、如何维护规则?(3)学会辨析网络信息,让谣 有秩序的社会环境,在逐渐达成(1)要从自己做起,自觉遵守 言止于智者,自觉抵制暴力、色 默契与共识的基础上形成的行 规则;P30 文案大全 WORD 格式 专业资料整理 实用文档 (2)要在保护自身安全的前提 虑他人的感受,认真对待他人,1.诚信的内涵?p41 下,提醒、监督、帮助他人遵守 热情帮助他人。诚信就是诚实、守信用。诚信是 规则。P30(2)平等对待他人。对所有的 社会主义核心价值观在公民个 4、怎样改进规则?人一视同仁。人层面的一个价值准则,是一种 要积极参与规则的改进和完(3)学
11、会换位思考。设身处地 道德规范和品质,是中华民族的 善,善于与他人沟通交流、寻求 为他人着想,将心比心,体会他 传统美德。诚信也是一项民法原 共识。人的感受。则。P41 积极为新规则的形成建言献(4)学会欣赏他人。真诚地欣 2.诚信的重要意义有哪些?(重 策。P31 赏和赞美他人的优点和闪光点。要性/作用)5.为什么要改进规则?p31 第二框 以礼待人(1)对个人:诚信是一个人安 规则不是一成不变的:随着 1.礼的含义及表现?p37 身立命之本。是融入社会的“通 社会的发展和社会生活的变迁,礼体现一个人的尊重、谦让、与 行证”。诚信才能赢得信任,否 一些原来没有的规则,需要制 人为善等良好品质
12、,社会生活 则无法立身处世。P42 定。中,礼主要表现在语言文明、仪(2)对企业:诚信是企业的无 一些原有的规则失去了存在 表端庄、举止文明等方面。P37 形资产。企业只有坚持诚信经 的合理性,需要废除。2.文明有礼的重要意义有哪 营,才能塑造良好的形象和信 一些原有的规则不能完全适 些?(作用/重要性)p37-38 誉,带来持久的效益。P43 应实际生活的变化,需要加以调 (3)对社会、国家:诚信促进 整和完善。对个人:文明有礼是一个人立 社会文明、国家兴旺。增互信,第四课 社会生活讲道德 身处世的前提。文明有礼会使人 促和谐;积累社会资本;提高国 第一框 尊重他人 变得优雅可亲,更容易得到
13、他人 家形象和声誉,增强国家的文化 1,尊重的含义和基本表现?p32 的尊重与认可。软实力。P43 对社会:文明有礼促进社会和 3.如何践行诚信?(如何做到诚 含义:尊重即尊敬重视。尊重他 谐。助力人们友好交往、团结友 实守信)人是一个人内在修养的外在表 爱,从而形成安定有序、文明祥(1)树立诚信意识。要真诚待 现。和的社会。人,信守承诺。P43 基本表现:我们应该尊重他人的 对国家:文明有礼体现国家形(2)运用诚信智慧。当隐私与 人格、权利等。象。诚实发生冲突时,应遵循伦理原 2、为什么要尊重他人?(重要性 3.怎样做一个文明有礼的人?则和法律要求,权衡利弊,做到/作用/意义)p32-33
14、既恪守诚实,又尊重他人的隐(1)尊重他人是一个人内在修 做文明有礼的人,要态度谦 私。P44 养的外在表现。和,用语文明。P39(3)珍惜个人的诚信记录。弘(2)每个人都是有尊严的个体,做文明有礼的人,要仪表整 扬诚信文化,提高全社会信用水 都希望得到他人和社会的尊重。洁、举止端庄。良好的举止方 平,努力促进社会发展和文明进(3)尊重使社会生活和谐融洽。可反映高雅的气质。P40 步。P45 尊重是维系良好人际关系的前 做文明有礼的人,需要在社会 提,是文明社会的重要特征。生活中不断学习、观察、思考和 第五课做守法的公民 3、如何尊重他人?p35-36 践行。从细节、小事做起,影响 1、法律的规
15、范作用?p46 和带动身边的人。P40 法律为人们的行为提供一个(1)积极关注、重视他人。考 第三框诚实守信 模式、标准和方向。文案大全 WORD 格式 专业资料整理 实用文档 法律是评价人们行为是否有效的准绳。法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。2、违法行为的含义?p48 含义:是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。P48 3、违法行为的种类?p48 (1)根据违反法律的类型,违法行为分为民事违法行为,行政违法行为和刑事违法行为。违反 的法 法律 实例 后果 律 民 事 民事 民事 欠债 违 法 法律 责任 不还 行为 法规 行 政 受行 违 法 政制 行为 裁 行政
16、(行 扰乱 法律 政处 社会 法规 分或 治安 行政 处 罚)刑 事 刑事 刑事 故意 违 法 法律 处罚 杀人 行为 法 (2)根据情节严重程度、对社会危害大小,这三种违法行为还可以进一步划分:民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微,称为一般违法行为。刑事违法行为是社会危害性最严重的一种,称为严重违法行 为,也称犯罪。4一般违法行为与犯罪的关系 一般违 犯罪(严重法行为 违法行为)危 社会危 严重的社 害 害性较 会危害性 性 小 触 刑 法 以 不 犯 外的法 刑法 同 法 律 点 律 民 事 或 处行政制刑罚处罚罚裁(较 (严厉)轻)都是违法行为,都对社相同点 会造成危害,都要承
17、担 法律责任 从不良行为到严重不良行为,从一般违法到犯罪,只有一步之遥。如果经常犯小错,有不 联系 良行为,又不及时改正,就极有可能一步步地走向违法犯罪的深渊 5、身边违法行为的主要表现有哪些?(1)行政违法行为的表现:谎报险情,破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。P49(2)民事违法行为的表现:民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系,侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务,都是较为典型的民事违法行为。P50 6、怎样做到遵守法律?WORD 格式 专业资料整理 P51 (1)认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。(2)分清是非,增强
18、守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。(3)依法从事民事活动,积极防范民生侵权行为和合同违法行为。第二框 违法犯罪 1、刑法的作用与主要内容是什 么?作用:是惩治犯罪、保护国家和 人民利益的有力武器。P52 含义:它明确规定了什么是犯 罪,以及犯罪应当判处什么样的 刑罚。P52 2.犯罪的含义及基本特征是什么?含义:根据刑法规定,犯罪是具有严重的社会危害性,触犯了刑法,应当受到刑罚处罚的行为。P53 特征:严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。3、刑罚的含义及种类?含义:又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适试用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥
19、夺犯罪人权益为主要内容。P54 种类:根据我国刑法的规定,刑罚分为主刑和附加刑两大类。P54 (1)主刑:管制拘役(拘役:为刑罚处罚手段,期限为 1 个月以上6 个月以下;拘留:主要为行政处罚手段,期限为1 日以上 15 日以下。)有期徒刑 无期徒刑 文案大全 WORD 格式 专业资料整理 实用文档 死刑 和冲突的活动。的前途和命运。(2)附加刑 地位:是处理纠纷和应对侵害最 3.对自己负责的表现及意义?罚金:(与罚款不同,罚款一 正规、最权威的手段,是维护合 P67 般为行政处罚手段,罚金是刑罚 法权益的最后屏障。P59 表现:在我们成长的过程中,处罚手段,罚金的数额通常要高 4、我们为什么
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版八 年级 上册 道德 法治 知识点 总结 材料
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内