人教版九年级上册历史(部编)第5课《罗马城邦和罗马帝国》导学案(附答案).pdf

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1、第 1 页 2019 部编版历史九年级上第 5 课 罗马城邦和罗马帝国导学案 一、罗马城邦 (一)请同学们阅读教材第 21-23 页 找出下列问题：1.罗马的地理 位置，地形特点对农业的影响；2.说说罗马城的兴起；3.列举出罗马共和国的建立和 统治及十二铜表法的内容和意义；4.说出罗马的扩张过程和共和国 的衰落。（二）合作探究 阅读材料，分析斯巴达克起义的背景与影响。在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园，奴隶被称为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴隶成对角斗，并让角斗士手握利剑、匕首，相互拼杀。一场角斗下来，场上留下的是一具具奴隶尸体。奴隶主的残暴统治,迫使奴隶

2、一再发动大规模武装起义。二、罗马帝国 (一)请同学们阅读教材第 23-24 页找出下列问题：1.罗马共和国向罗马帝国转变的过程；2.罗马帝国的兴盛基本史实 （二）合作探究：阅读教材，简述罗马帝国的建立过程。三、罗马帝国的衰亡（一）请同学们阅读教材第 25 页找出下列问题：1.罗马帝国衰亡的原因 2.罗马帝国灭亡基本史实 （二）合作探究：阅读教材，从内外因方面分析罗马帝国灭亡的原因。请同学们画出本课的知识树或者知识网络图 课堂达标检测 1.公元前 509 年，罗马建立了共和国，这一时间也可表述为()A公元前 5 世纪初 B公元前 5 世纪末 C公元前 6 世纪初 D公元前 6 世纪末 2.“帝国

3、初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是()A亚历山大帝国 B罗马帝国 C阿拉伯帝国 D奥斯曼土耳其帝国 3.阅读材料，回答问题：罗马帝国强盛时地跨亚欧非三大洲，地中海成为他的内湖。境内交通 发达，经济繁荣。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝 绸流入帝国，受到了上层贵族的青睐。（1）材料中的“帝国”建立的标志是什么？帝国同中国进行贸易往来的通 道称为什么？（2）有人认为，古代罗马由共和国演变为帝制，是民主制度的毁灭；也 有人认为，这是顺应时代潮流的进步。你怎样看待这一

4、历史现象？答案:一、罗马城忙 1.地理环境：意大利半岛位于地中海中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛 地形特点对农业的影响：岛内山地众多，有利于畜牧业的发展。西部地区河流纵横，土地肥沃，第 2 页 适宜农作物生长。2.罗马城邦出现：公元前 1000 年，罗马城邦在意大利半岛中部的台伯河畔兴起。（1）建立时间：公元前 509 年，罗马建立了共和国。（2）统治制度：a.国家统治的决策权掌握在元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。b.设立两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。c.罗马颁布了十二铜表法。4.十二铜表法（1）时间：公元

5、前 450 左右（2）名称来历：这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“十二铜表法”。（3）内容：成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。（4）意义：十二铜表法使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。公元前 3 世纪初：征服意大利，战胜迦太基，控制西地中海；公元前 2 世纪：征服东地中海地区，成为地中海霸主；奴隶起义：公元前 73 年，斯巴达克起义 合作探究：背景:奴隶，尤其是角斗士在罗马的地位及其低下。影响:沉重打击了罗马的统治，使罗马共和国进一步衰落。二、罗马帝国 1.罗马共和国向罗马帝国转变的过程：公元前 49 年：凯撒控制元老院，成为终身独

6、裁官；公元前 31 年：屋大维首创“元首制”，掌握最高统治权；公元前 27 年：罗马共和国演变为罗马帝国；公元 2 世纪：罗马帝国进入黄金时期。三、罗马帝国的衰亡 1.衰亡的原因：（1）3 世纪，罗马陷入长期的政治、经济大危机。统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，财政危机，民生凋敝。（2）375 年，被称为“蛮族”的日耳曼人开始大举侵入罗马帝国。2.罗马帝国的分裂：4 世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。3.西罗马帝国的灭亡：476 年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。合作探究：内因:3 世纪，罗马陷入长期的政治、经济大危机，农业萎缩、工商业衰落，财政危机。民族压迫严重，人民起义此起彼伏 外因:外族入侵 课堂达标检测 3.（1）公元前 27 年，罗马共和国演变为帝国。丝绸之路。（2）古代罗马由共和制演变为帝制，是顺应时代潮流的进步。在罗马共和制下民主权力有很大的局限性。随着版图的扩大、人口增多、奴隶制度的发展，罗马共和国社会内部的各种矛盾也日益尖锐，并导致危机四伏。建立罗马帝国，扩大统治基础是适应客观形势发展的需要。