人教部编版九年级语文上册第11课《醉翁亭记》导学案设计(无答案).pdf

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1、人教部编版九年级语文上册第 11 课醉翁亭记导学案设计（无答案）1/4 课题：11 醉翁亭记 课型：讲读 执笔：章凤娇 审核：周祥云 孙娟 学习目标：1.了解本文的创作背景和文化意义，把握其精神实质。2.欣赏本文的语言风格和艺术表现手法。3.坚持熟读成诵，在诵读中积累语感，加深理解。4.积累常用词的意义和用法，切实提高文言阅读能力。学习重点：1.欣赏本文的语言风格和艺术表现手法。2.坚持熟读成诵，在诵读中积累语感，加深理解。3.积累常用词的意义和用法，切实提高文言阅读能力。学习过程：一、预习导学：1.给下列加点字注音。琅琊（）（）暝（）晦明（）伛偻（）（）酒洌（）山肴野蔌（）弈（）觥筹交错（）

2、（）阴翳（）2.借助工具书及文下注释，解释下列加点字的意思。环滁（）蔚然（）峰回路转（）临于泉上（）林霏开（）暝（）野芳（）秀（）休于树（）伛偻提携（）（）酒洌（）山肴野蔌（）前陈（）宴酣之乐（）觥筹交错（）苍颜（）颓然（）阴翳（）乐其乐（）谓（）3.结合文下注释，翻译下列句子。（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（3）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。（4）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。人教部编版九年级语文上册第 11 课醉翁亭记导学案设计（无答案）2/4 （5）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。4.查找资料，有筛选地整理出作者的相关资料及本

3、文的创作背景。5.岳阳楼记和醉翁亭记中有一些短语已经变成了成语，在后世流传，找出来，说说它们在文中的含义及在现代汉语中语义的变化。二、学习研讨 1、导入。2、检查预习导学。3、思考探究：（1）说一说第 1 段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的，体会这样描写的效果。（2）课文第 2、3、4 段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作用？这 3 段是按照怎样的顺序来写的？（3）本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能同其乐，醒能述以文者”，表达了作者怎样的志趣？三、巩固延伸（一）阅读短文，回答下列问题。人教部编版九年级语文上册第 11 课醉翁亭记导学案设计（无答案）3/4 环滁皆

4、山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山

5、肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1.下面句子中加点词语的意义相同的一项是 （）A.而不知太守之乐其乐也 而乐亦无穷也 B.日出而林霏开 若夫淫雨霏霏 C.名之者谁 有仙则名 D.临溪而渔 而不知人之乐 2.文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句？这句话在文章中起什么作用？_ 3.下列

6、对文章内容分析不恰当的一项是 （）A.第 2 段“日出而林霏开，云归而岩穴暝”采用对偶手法，描写了山间变幻多姿的早晚景物，两幅画面对比鲜明。B.第 3 段“颓然乎其间者，太守醉也”，即照应了首段中“饮少辄醉”，也凸显了作者政治失意、仕途坎坷的内心抑郁和苦闷。C.本文除第 1 段外，每段开头都用领起词语引出下文。从“若夫”到“至于”再到“已而”，展开了从景物到游乐再到归来的一幅幅画卷。D.这篇文辞优美的山水游记，通过滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个画面，展现了太守与民同乐的美好场景。4.文章中的“环滁皆山也”，在作者初稿中表述为下面链接材料的内容。请联系文章第 1 段，分析作者这样修改的原因。

7、【链接材料】环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山。_人教部编版九年级语文上册第 11 课醉翁亭记导学案设计（无答案）4/4 _ （二）课内外比较阅读。【甲】课文【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。1.解释下列句子中加点的词。（1）佳木秀而繁阴（）（2）遂书以名其亭焉（）2.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（标一处）既 得 斯 泉 于 山 谷 之 间 3.用现代汉语翻译下面的句子。（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。_（2）乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。_ 4.从甲乙两文中，能体会出作者的一种高尚情怀，这种情怀可以用乙文中的四个字加以概括：_ 5.乙文中，作者为什么要取亭名为“丰乐亭”？（用文中语句回答）_ 6.简要分析甲乙两文在景物描写方法上的异同。_