人教版七年级地理下册俄罗斯说课稿.pdf

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1、人教版七年级地理下册俄罗斯说课稿 人教版七年级地理下册俄罗斯说课稿 俄罗斯说课稿 一、说教材 （一）教材的前后联系和所处的地位 俄罗斯是初中地理第二册第十五章欧洲东部和北部第二节的内容，第二节归纳说明了俄罗斯的自然地理特点和要紧人文地理特点，讲述了九个问题它的作用主若是承上。利用已学的经纬度知识阅读出俄罗斯大致的经纬度，利用已学的等高线图上的高度表和五种地形，读出俄罗斯的主腹地形。气候的形成缘故，要紧从纬度位置，海陆位置这两个阻碍俄罗斯气候的要紧因素动身。明确俄罗斯的气候温带大陆性气候为主，在此基础上进一步熟悉俄罗斯各地气候的不同。利用大洲的界限知识把握俄罗斯是地跨亚欧两洲的欧洲国家。丰硕的自

2、然资源，可结合已经学过的知识。明确俄罗斯煤，铁，石油资源活着界上名列前茅。本章在此将知识进一步巩固。对这部份知识的学习不仅是知识的深化和扩展更重要的是读图、分析能力和知识迁移能力的培育和提高。（二）教学目标的确信 知识目标：一、俄罗斯是地跨欧亚两洲的世界上面积最大的国家，也是传统上的欧洲国家；把握俄罗斯的气候和地形的要紧特点和丰硕的自然资源。二、了解俄罗斯具有丰硕的煤，铁，石油等资源。是工农业生产发达的经济大国；把握工业区的散布和要紧工业部门。3、了解俄罗斯内河航运，铁路和海上交通的大体状况。把握和经历要紧的口岸和西伯利亚大铁路及重要的城市。能力目标：一、得分分析：一个国家的地理特点要紧从自然

3、条件和经济状况两个方面来分析。二、综合分析说明欧洲和北亚的气候特点及其成因。3、综合分析俄罗斯工业成立的基础和地域散布和日本有何区别。情感目标：通过俄罗斯自然资源和人文知识的了解。使学生用辨证的一分为二的观念来看待问题。（三）教学难点的分析和冲破 一、重点 （1）北亚的位置：北亚全数为俄罗斯所占，大部份为中高纬度其决定了俄罗斯的自然景观和农业生产的特点。（2）俄罗斯的面积：俄罗斯地跨欧亚两洲的世界上面积最的国家，通过读图明确乌拉尔山和高加索山脉这是欧亚两洲的界限。为说明俄罗斯在传统上是一个欧洲国家打下基础。（3）俄罗斯的气候：从俄罗斯的纬度位置和海陆位置来分析其气候特点。“冬季漫长而酷寒，夏日

4、短促而温暖”在此基础上进一步说明。东部平面西部深受大西洋阻碍，气候温和是温带大陆性气候；而西部西伯利亚地域常受北极地域寒寒气流的阻碍是北半球的寒极；北冰洋沿岸是终年酷寒的极地苔原气候，东部太平洋沿海地域有小部份温带季风气候使学生熟悉气候散布的明显地域不同。（4）俄罗斯的矿产资源与重工业为主的工业：读俄罗斯矿产散布图结合工业区的散布能够使学生明白得资源与工业的关系及成立的基础与地域散布和日本的不同。让学生熟悉到俄罗斯的工业要紧上成立在本国丰硕的矿产资源的基础上且以重工业为主。二、难点：经济进展的地域不同性：要紧从农业，工业的散布，历史的，人口的散布，交通运输网的疏密来分析得出俄罗斯西部地域经济发

5、达，人口浓密而东部地域经济较西部地域掉队，人口稀少。二、说教法 本科题教学为一个课时本节棵总的指导思想是在教师的引导下启发学生试探与回忆已有的地理知识相联系。三、说学法 对学生情形的了解：用综合分析的方式。分区地理知识咱们前面已讲过，一个国家的地理特点要紧从自然条件和经济状况两个方面来分析那个能力尚未完全成立。这节课的内容较多应当突出重点，实现深化提高的目标。学习本章知识应当注意的问题。本章各知识点之间有着紧密的因果关系，学习时万万不能割裂开来，要学会分析、推理的思维方式。北亚位置和范围的知识点要注意引导学生学习有序的说明范围方式。例如由东向西（由西向东，自北向南，自南向北）。3、俄罗斯气候特

6、点，通过读图，纬度位置，海陆位置，地形，洋流等方式分析什么缘故如此。课堂练习设计：一、选择题难度适中主若是为了检查学生的基础知识重点难点的明白得程度，适用于大部份学生。二、读图题是对本课知识的利用，注重知识的迁移能力及知识的前后联系，有点难度因此重点讲解。说教学进程：本节课的教学程序是“教师引导（设置问题）-归纳总结-知识反馈运用。（详见教案的新课进程）说板书设计：即“本课题知识要点见教案”主观上：学生取得知识提高综合能力。客观上：对所学习的知识一目了然，便于更好的把握知识。人教版七年级地理下册俄罗斯说课稿 俄罗斯说课稿 一、说教材 （一）教材的前后联系和所处的地位 俄罗斯是初中地理第二册第十

7、五章欧洲东部和北部第二节的内容，第二节归纳说明了俄罗斯的自然地理特点和要紧人文地理特点，讲述了九个问题它的作用主若是承上。利用已学的经纬度知识阅读出俄罗斯大致的经纬度，利用已学的等高线图上的高度表和五种地形，读出俄罗斯的主腹地形。气候的形成缘故，要紧从纬度位置，海陆位置这两个阻碍俄罗斯气候的要紧因素动身。明确俄罗斯的气候温带大陆性气候为主，在此基础上进一步熟悉俄罗斯各地气候的不同。利用大洲的界限知识把握俄罗斯是地跨亚欧两洲的欧洲国家。丰硕的自然资源，可结合已经学过的知识。明确俄罗斯煤，铁，石油资源活着界上名列前茅。本章在此将知识进一步巩固。对这部份知识的学习不仅是知识的深化和扩展更重要的是读图

8、、分析能力和知识迁移能力的培育和提高。（二）教学目标的确信 知识目标：一、俄罗斯是地跨欧亚两洲的世界上面积最大的国家，也是传统上的欧洲国家；把握俄罗斯的气候和地形的要紧特点和丰硕的自然资源。二、了解俄罗斯具有丰硕的煤，铁，石油等资源。是工农业生产发达的经济大国；把握工业区的散布和要紧工业部门。3、了解俄罗斯内河航运，铁路和海上交通的大体状况。把握和经历要紧的口岸和西伯利亚大铁路及重要的城市。能力目标：一、得分分析：一个国家的地理特点要紧从自然条件和经济状况两个方面来分析。二、综合分析说明欧洲和北亚的气候特点及其成因。3、综合分析俄罗斯工业成立的基础和地域散布和日本有何区别。情感目标：通过俄罗斯

9、自然资源和人文知识的了解。使学生用辨证的一分为二的观念来看待问题。（三）教学难点的分析和冲破 一、重点 （1）北亚的位置：北亚全数为俄罗斯所占，大部份为中高纬度其决定了俄罗斯的自然景观和农业生产的特点。（2）俄罗斯的面积：俄罗斯地跨欧亚两洲的世界上面积最的国家，通过读图明确乌拉尔山和高加索山脉这是欧亚两洲的界限。为说明俄罗斯在传统上是一个欧洲国家打下基础。（3）俄罗斯的气候：从俄罗斯的纬度位置和海陆位置来分析其气候特点。“冬季漫长而酷寒，夏日短促而温暖”在此基础上进一步说明。东部平面西部深受大西洋阻碍，气候温和是温带大陆性气候；而西部西伯利亚地域常受北极地域寒寒气流的阻碍是北半球的寒极；北冰洋

10、沿岸是终年酷寒的极地苔原气候，东部太平洋沿海地域有小部份温带季风气候使学生熟悉气候散布的明显地域不同。（4）俄罗斯的矿产资源与重工业为主的工业：读俄罗斯矿产散布图结合工业区的散布能够使学生明白得资源与工业的关系及成立的基础与地域散布和日本的不同。让学生熟悉到俄罗斯的工业要紧上成立在本国丰硕的矿产资源的基础上且以重工业为主。二、难点：经济进展的地域不同性：要紧从农业，工业的散布，历史的，人口的散布，交通运输网的疏密来分析得出俄罗斯西部地域经济发达，人口浓密而东部地域经济较西部地域掉队，人口稀少。二、说教法 本科题教学为一个课时本节棵总的指导思想是在教师的引导下启发学生试探与回忆已有的地理知识相联

11、系。三、说学法 对学生情形的了解：用综合分析的方式。分区地理知识咱们前面已讲过，一个国家的地理特点要紧从自然条件和经济状况两个方面来分析那个能力尚未完全成立。这节课的内容较多应当突出重点，实现深化提高的目标。学习本章知识应当注意的问题。本章各知识点之间有着紧密的因果关系，学习时万万不能割裂开来，要学会分析、推理的思维方式。北亚位置和范围的知识点要注意引导学生学习有序的说明范围方式。例如由东向西（由西向东，自北向南，自南向北）。3、俄罗斯气候特点，通过读图，纬度位置，海陆位置，地形，洋流等方式分析什么缘故如此。课堂练习设计：一、选择题难度适中主若是为了检查学生的基础知识重点难点的明白得程度，适用

12、于大部份学生。二、读图题是对本课知识的利用，注重知识的迁移能力及知识的前后联系，有点难度因此重点讲解。说教学进程：本节课的教学程序是“教师引导（设置问题）-归纳总结-知识反馈运用。（详见教案的新课进程）说板书设计：即“本课题知识要点见教案”主观上：学生取得知识提高综合能力。客观上：对所学习的知识一目了然，便于更好的把握知识。人教版七年级地理下册俄罗斯说课稿 俄罗斯说课稿 一、说教材 （一）教材的前后联系和所处的地位 俄罗斯是初中地理第二册第十五章欧洲东部和北部第二节的内容，第二节归纳说明了俄罗斯的自然地理特点和要紧人文地理特点，讲述了九个问题它的作用主若是承上。利用已学的经纬度知识阅读出俄罗斯

13、大致的经纬度，利用已学的等高线图上的高度表和五种地形，读出俄罗斯的主腹地形。气候的形成缘故，要紧从纬度位置，海陆位置这两个阻碍俄罗斯气候的要紧因素动身。明确俄罗斯的气候温带大陆性气候为主，在此基础上进一步熟悉俄罗斯各地气候的不同。利用大洲的界限知识把握俄罗斯是地跨亚欧两洲的欧洲国家。丰硕的自然资源，可结合已经学过的知识。明确俄罗斯煤，铁，石油资源活着界上名列前茅。本章在此将知识进一步巩固。对这部份知识的学习不仅是知识的深化和扩展更重要的是读图、分析能力和知识迁移能力的培育和提高。（二）教学目标的确信 知识目标：一、俄罗斯是地跨欧亚两洲的世界上面积最大的国家，也是传统上的欧洲国家；把握俄罗斯的气

14、候和地形的要紧特点和丰硕的自然资源。二、了解俄罗斯具有丰硕的煤，铁，石油等资源。是工农业生产发达的经济大国；把握工业区的散布和要紧工业部门。3、了解俄罗斯内河航运，铁路和海上交通的大体状况。把握和经历要紧的口岸和西伯利亚大铁路及重要的城市。能力目标：一、得分分析：一个国家的地理特点要紧从自然条件和经济状况两个方面来分析。二、综合分析说明欧洲和北亚的气候特点及其成因。3、综合分析俄罗斯工业成立的基础和地域散布和日本有何区别。情感目标：通过俄罗斯自然资源和人文知识的了解。使学生用辨证的一分为二的观念来看待问题。（三）教学难点的分析和冲破 一、重点 （1）北亚的位置：北亚全数为俄罗斯所占，大部份为中

15、高纬度其决定了俄罗斯的自然景观和农业生产的特点。（2）俄罗斯的面积：俄罗斯地跨欧亚两洲的世界上面积最的国家，通过读图明确乌拉尔山和高加索山脉这是欧亚两洲的界限。为说明俄罗斯在传统上是一个欧洲国家打下基础。（3）俄罗斯的气候：从俄罗斯的纬度位置和海陆位置来分析其气候特点。“冬季漫长而酷寒，夏日短促而温暖”在此基础上进一步说明。东部平面西部深受大西洋阻碍，气候温和是温带大陆性气候；而西部西伯利亚地域常受北极地域寒寒气流的阻碍是北半球的寒极；北冰洋沿岸是终年酷寒的极地苔原气候，东部太平洋沿海地域有小部份温带季风气候使学生熟悉气候散布的明显地域不同。（4）俄罗斯的矿产资源与重工业为主的工业：读俄罗斯矿

16、产散布图结合工业区的散布能够使学生明白得资源与工业的关系及成立的基础与地域散布和日本的不同。让学生熟悉到俄罗斯的工业要紧上成立在本国丰硕的矿产资源的基础上且以重工业为主。二、难点：经济进展的地域不同性：要紧从农业，工业的散布，历史的，人口的散布，交通运输网的疏密来分析得出俄罗斯西部地域经济发达，人口浓密而东部地域经济较西部地域掉队，人口稀少。二、说教法 本科题教学为一个课时本节棵总的指导思想是在教师的引导下启发学生试探与回忆已有的地理知识相联系。三、说学法 对学生情形的了解：用综合分析的方式。分区地理知识咱们前面已讲过，一个国家的地理特点要紧从自然条件和经济状况两个方面来分析那个能力尚未完全成

17、立。这节课的内容较多应当突出重点，实现深化提高的目标。学习本章知识应当注意的问题。本章各知识点之间有着紧密的因果关系，学习时万万不能割裂开来，要学会分析、推理的思维方式。北亚位置和范围的知识点要注意引导学生学习有序的说明范围方式。例如由东向西（由西向东，自北向南，自南向北）。3、俄罗斯气候特点，通过读图，纬度位置，海陆位置，地形，洋流等方式分析什么缘故如此。课堂练习设计：一、选择题难度适中主若是为了检查学生的基础知识重点难点的明白得程度，适用于大部份学生。二、读图题是对本课知识的利用，注重知识的迁移能力及知识的前后联系，有点难度因此重点讲解。说教学进程：本节课的教学程序是“教师引导（设置问题）-归纳总结-知识反馈运用。（详见教案的新课进程）说板书设计：即“本课题知识要点见教案”主观上：学生取得知识提高综合能力。客观上：对所学习的知识一目了然，便于更好的把握知识。