幼儿园中班音乐课猫和老鼠教案反思.pdf

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1、 中班音乐课猫和老鼠教案反思 中班音乐课猫和老鼠教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过自己的剧本的理解，能够大胆的表演角色，能根据音乐的节奏，把动作和表情做到恰如其分。并能说出，剧中所表达的情感，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看猫和老鼠教案吧。设计意图：猫和老鼠是孩子们平时较感兴趣的动画。在看动画的同时，我发现孩子们很喜欢跟着猫或者老鼠模仿他们的表情和动作，由此，就想到了，让孩子们更加生动形象的模仿和表演，让他们的对表演更加的充满兴趣。师：刚才小猫的表演实在是太精彩了，那你们是不是比它表演的更好呢？活动目标：1.通过自己的剧本的理解，能够大胆的

2、表演角色。2.能根据音乐的节奏，把动作和表情做到恰如其分。并能说出，剧中所表达的情感。3.在大家合作表演下，对表演与模仿更加的充满兴趣。活动准备：1.猫和老鼠的 PPT（图片音乐）2.小小影视角（给幼儿欣赏模仿动画片）活动过程：一、用教师是导演，来招小演员，来激发他们表演欲望。师：今天啊，江老师还有个新称呼，叫做江导演。听说 XX 小朋友很有表演天赋，那到底是不是这样我不知道，你们是不是很会表演啊？二、根据老师所表演的剧本，自己理解剧本中猫或者老鼠的情绪。进行表演。师：你们什么时候会兴高采烈的？那是怎么样表现的呢？三、缺乏表演的动作，再引入动画片根据动画片里猫和老鼠，丰富的动作和表演。进行模仿

3、，学的更多的表演的动作与表情。再次来体验兴高采烈如何表演。四：第二个剧目，让幼儿尝试饥饿难耐是如何表演的，并且体会小老鼠的心情和感受。教师先来表演剧目二，问：这时候出来了谁？这是一只怎么样的小老鼠，它怎么了？（引出饥饿难耐）那它的心情是怎么样的。？尝试模仿饥饿难耐。跟着音乐体验。（注意动作和表情）五：继续引出下段的剧本，进行表演。六：组织游戏，进行配乐表演。先听音乐让他们猜老鼠在干什么，然后总结他们的。引出第三个剧目。继续是老师来表演（注重表情和动作）问：老鼠想到了什么方法？可是对方是猫呀，要是醒来可就糟糕了，小老鼠是怎么去偷的（小心、偷偷的去偷引出小心翼翼）请他们来表演，如何小心翼翼。（教师

4、总结）1.首先，由老师作为猫，小朋友作为老鼠，去偷那条大鱼。（分清楚，去偷时候的小心翼翼和猫伸出爪子时的惊恐万分）2.再由一部分小朋友做老鼠，一部分做猫体验不同的情绪和心情。3.最后，可以离开小椅子，更大范围的去表演。例如：可以躲到某小朋友后面、慢慢吞吞的前进等。六、分组活动，选出猫和老鼠。将整个故事，完整的表演一遍。七、活动结束活动延伸 1.在影视角自由选择动画，模仿与表演练习。2.编排一个动画经典表演。反思与分析：1.选材新颖 动画猫和老鼠一直是孩子们感兴趣的话题，而动画中，猫和老鼠丰富的动作与表情，给孩子们带来了极大的兴趣和模仿的动力。孩子们会在不自觉的情况下跟着做动作与表情。所以在整个

5、活动中孩子们的兴趣一定是非常的浓厚的。2.教学形式多样，即体现了集体活动，又关注了小组活动以及个别活动。3.充分利用电化教学资源、多媒体这种声形并茂的教育辅助材料，它生动形象的提点容易引起孩子们的兴趣。让幼儿敢说、敢做、敢演。教师以角色的身份参与到表演与模仿，引导孩子们丰富的表演，体现了师幼互动。4.重视分层引领，先由听与看后由说与演。在孩子们表演的极其精彩与生动时，给予鼓励与表扬。5.与孩子们互动及分组游戏，让整堂课不乏味，让孩子们有极大的兴趣参与与配合。可能出现的问题：1.孩子们比较好动，在一起表演的时候很容易离开座位，不听指挥，又容易一起蹦跳，摔在地上等。很容易引发安全事故。2.在看动画过程中，或者在表演过程中，孩子们会把这个当做游戏，无论剧中应体现开心还是难过，他们都会很开心与兴奋。