人教版《道德与法治》七年级上册第九课珍视生命测试题.pdf

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1、第 1 页 人教部编版七年级道德与法治上册第九课珍视生命测试题 （全卷共 31 小题，满分 100分，时间 90 分钟）一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。每小题 2 分，共 50 分)1.全国中小学每学年开学的第一天都要以“知识守护生命”为主题作为“开学第一课”。守护生命首先要（）A.关注自己的身体 B.关注自己的内在感受 C.关注并养护我们的精神 D.关注人世间的真、善、美 2.全国各中小学围绕“强化安全意识，提升安全素养”的活动主题，认真开展安全教育宣讲活动和应急演练。这一做法有利于广大中小学生（）增强安全意识 提高教育教学成绩 增强自我保护意识 掌握一些基本

2、的自救自护方法 A.B.C.D.3.我们的精神发育，需要物质的支持。但是，过度的物质追求、物质攀比（）容易使我们丧失对真、善、美的体验 使我们守住自己的心灵 使我们丢失精神世界的财富 使我们仍然能看到真、善、美 A.B.C.D.4.2014年 12 月 29 日施行的历史文化名城名镇名村街区保护规划编制审批办法规定，编制保护规划应当保持和延续历史文化名城、名镇、名村、街区的传统格局和历史风貌，维护历史文化遗产的真实性和完整性。这一办法的实施有利于（）弘扬中华民族优秀传统文化 传承历史文化遗产 保持历史文化遗产永恒不变 建设中华民族共同的精神家园 A.B.C.D.5.下列做法不能体现珍爱生命的是

3、（）A.禁止吸烟 B.拒绝酒驾 C.远离毒品 D.活熊取胆 6.九年级学生小丽在傍晚回家的路上,为图方便坐上了一辆“黑车”，不料被司机劫持、囚禁。后来，她趁司机不备，悄悄向家人发出求救短信后被解救。小丽的行为对青少年学生的启示有（）增强自我保护意识，提高自我保护能力 加强社会保护，加大对“黑车”的打击力度 遭遇险情时要沉着冷静，以保护生命为第一原则 保护生命健康，是我们自己的事 A.B.C.D.7.中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求。作为一名中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。下列所示事物，能够让我们感受到中华民族优秀传统文化滋养的是（）

4、A.B.C.D.8.“灾难我们无法选择，但是我们可以选择对待灾难的态度。”对此理解不正确的是（）A.人生难免遇到困难,遭遇挫折 B.面对挫折,要有清醒的认识和正确的态度 C.面对自然灾害,我们无能为力 D.面对挫折,不同的态度会产生不同的结果 9.“人生如同调味瓶，酸甜苦辣伴你行，万事难尽遂人愿，何不高歌去探求。”这首诗告诉我们（）人生难免有挫折 不要苛求生活，应该积极创造生活 万事难尽遂人愿，做人不易，做好人更难 生活中我们应该以积极的态度对待挫折 A.B.C.D.10.“如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。”这句话说明（）A.挫折的消极作用是主要的 B.在成功的道路上，要正确对待挫折

5、C.要成功，就要拒绝失败 D.挫折的积极作用是主要的 11.“天行健，君子以自强不息。”这是（）中华民族基本的人生态度 公民的法律义务 中华民族传承了几千年的优秀品质 我们的精神史诗 A.B.C.D.12.下面同学的言行能体现从容面对挫折的有()A.“考这么差，我还有什么脸见人?”B.“为什么这么简单的我都不会，真笨。”C.“这次失败算不了什么，我会继续努力的。”D.“哈哈，他们不如我，这次冠军非我莫属。”13.如图漫画中小鸟的态度启示我们，如果遭遇人生挫折，应该（）善于调整心态，正视挫折 学会自我安慰，顺其自然 强调客观因素，自暴自弃 保持乐观态度，勇于应对 A.B.C.D.14.我们每个人

6、的生命都蕴含着一定的能力，这些能力不包括 （）A.承受力 B.自我调节能力 C.自我修复能力 D.挫折反应能力 15.面对挫折，需要我们发掘自身的生命力量。下列做法有助于增强我们生命力量的是（）培养面对困难的勇气和坚强的意志 急流勇退，顺其自然 向他人寻求帮助 获得他人的支持和鼓励 A.B.C.D.16.发掘自身生命的力量，需要培养坚强的意志。下列人物的表现属于意志坚强的有（）司马迁忍辱负重，历时27 年完成鸿篇巨著史记 第 2 页 袁隆平长年累月在田间地头工作，成功研制了杂交水稻 七年半的监禁并未使伽利略向神学屈服 小明几次考试数学都不及格，就讨厌上数学课了 A.B.C.D.17.2018年

7、 1 月 4 日，一张“托举哥”照片火爆网络。照片显示，暴雪中一名交通 协警站在公交车项，用手托举着下垂的电缆线，让拥挤的车流陆续通过，成为暴雪中一道暖人的风景。“托举哥”的行为启示我们（）要设身处地为他人着想 要尊重、善待他人的生命 要做轰轰烈烈的大事，绝不做平凡的小事 承担危及自己生命的责任是不值得的 A.B.C.D.18.近年来，我市中小学生在暑期因不听劝告下河游泳导致溺水事件时有发生，给学生家庭带来无法挽回的损失。为了防止溺水，作为中学生应该做到（）只要水性好，可以随意下河游泳 在老师或家长带领下游泳 在做好防护措施前提下游泳 在离家较近的河流中游泳 A.B.C.D.19.2019 年

8、夏天，长沙地区遭遇严重的洪水灾害，人民群众生命财产遭受重大损失。当洪水灾害发生时，下列做法错误的是（）A 如果时间充裕，可向山坡、高地等处转移 B 如果被洪水包围，可利用船只、门板等做水上转移 C 如果洪水突然来临，最有效的逃生办法是单身游泳转移 D 如果发现高压线塔倾倒，要远离低垂或断折的高压电线 20.每年一届的校运会又开始了，小李想在百米比赛中夺冠，为班级争光。但在赛场上却意外摔倒，与冠军失之交臂，他十分沮丧，同学们纷纷劝慰，下面说法不正确的是()A.人生难免有挫折,要勇敢地面对挫折 B.挫折能磨砺人的意志，激励人奋发向上 C.遇到挫折是件好事，它一定会使你成功 D.挫折是人生的学校，既

9、考验人，又锻炼人 21.十四岁的甘肃会宁少年邢向阳父亲早逝母亲改嫁,小小年纪一边求学，一边替父尽孝,柔弱的身躯撑起-个破碎家庭的希望。面对生活的苦难,他毫不退缩。他说只想快些长大，照顾好年迈的爷爷和瘫瘓的奶奶邢向阳的事迹启发我们（）A.承认逆境，向挫折屈服 B.不惧挫折,保持积极进取的精神状态 C.只有遭遇挫折，人才能得到发展 D.每个人都可以轻松战胜挫折 22.“坚持锻炼身体”不吸烟不喝酒”“防溺水不玩火”等行为规范被列入新版中小学生守则。强调这些规范的目的在于（）A.保护学生的生命健康 B.限制学生的生活自由 D.规范学生的在校活动 D.杜绝学生的不良行为 23.下列诗句，能激励我们去战胜

10、挫折的是（）A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B.横看成岭侧成峰，远近高低各不同 C.一花独放不是春，百花齐放春满园 D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 24.湖北襄阳一中高三年级学生张文驰放弃高考复习，专程赴京捐献骨髓。当人们问他为什么要这样做时，他说：“救人比高考更重要，救人的事没什么好犹豫的！”网民们称他为“90 后最美中学生”。张文驰同学的做法表明（）A 学会选择就一定能实现人生价值 D 挽救他人的生命比自己的生命更重要 C 生命的价值在于奉献自己的生命 D 他对生命的无比珍爱和高度尊重 25.面对逝去的生命，我们只能祈求逝者安息。生命诚可贵，对于生命我们应该（）A.牺牲其他的生命，

11、保护人类的生存 B 珍爱生命，与其他生命和谐相处 C 征服其他的生命，为人类所用 D 多给自己买几份保险，顾不上其他人 二、问答题（4 小题，共 26 分）26在自然界和社会生活中，我们不得不面对一些客观存在的、非人力可 抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。当灾难发生时，我们该如何进行 有效的自救自护？（6 分）27.2018年 9 月 2 日凌晨，在云南省文山州某县发生了百年不遇的特大泥石流。在这场特大洪涝灾害中，有的人面对房屋被毁，亲人遇难的重大灾难，悲痛欲绝，甚至产生了轻生的念头。请你用挫折和生命的相关知识对其进行疏导，帮助他们树立生活信心?（6 分）28.有人说:苦难是人生的教科书，它能催

12、人奋进，因此有同学认为苦难和控折越多越好。你认为该同学的说法对吗?请读谈你的看法。（6 分）29.人间谱写大爱：每当地震、泥石流等自然灾害降临后，多个部分及其工作人员昼夜不停的、争分夺秒的搜救被困人员，的士司机昼夜等候遇难者家属并将其免费送到安置地点，部分居民免费为遇难者家属提供食宿和心理抚慰，部分群众冒雨昼夜为遇难者家属和搜救人员提供方便（1）上述材料体现了教材中有关生命的哪些知识?（4 分）（2）面对一些客观存在的，非人力可抗拒的自然灾害，我们应该怎么做?（4 分）第 3 页 三、分析说明题（2 小题，共 24 分）30.阅读材料，回答下列问题：材料一：根据教育部的要求，全国中小学每学年开

13、学的第一天都要以“知识守护生命”为主题作为“开学第一课”。引导学生增强安全意识和自我保护的意识，掌握一些自救自护的方法，树立生命至上的理念。材料一：国家倡导中学生每天阳关锻炼一小时活动，增强学生身体素质；我们生病时及时医治；当他人生命健康遭遇不法侵害时，及时伸出援助之手。无论遇到多大挫折，绝不放弃生的希望。材料三：生命是有韧性的，经历了生活的风雨之后，我们变得更加坚强，更有力量。（1）我们每个人为什么要珍视生命（守护生命）？（4 分）（2）在生活中，我们如何守护生命？（4 分）（3）说一说增强生命韧性的方法有哪些？（4 分）31.材料一：李辉参加数学考试，因一道题没解出来，一怒之下把试卷撕得粉

14、碎，离开了考场。材料二：张美在一次期中考试中，把本属自己强项的数学考砸了，她难过得流下了眼泪。试卷发下后，她冷静地分析原因，认真地把试卷重新做了一遍。为了加深印象，她还在笔记本上记下了做错的题目及原因，用来鞭策自己。阅读材料，回答下列问题：（1）以上两位同学受到了什么挫折?产生这一挫折的原因主要是什么？（4 分）（2）上述材料中两个同学的不同表现说明了什么道理?（4 分）（3）生活中，我们面对挫折的正确态度是什么？（4 分）人教部编版七年级道德与法治上册第九课珍视生命测试题 参考答案 一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。每小题 2 分，共 50 分)题号 1 2 3

15、 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 A B D D D A A C C B A C D D D A B B C C B A D D B 二、问答题（4 小题，共 26 分）26.遇到突发事件，首先要尽量控制自己的恐慌情绪，依靠理智迅速作出正确选择，恰当地使用救护方法。尽量避免因惊慌失措或自救方法不当，而给自己的生命带来不必要的伤害。在可能的条件下，运用最有效的方法向周围的人求助，及时获得他人和社会的帮助。（6 分）27.答：生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分；面对挫折，我们要采取积极乐观的心态来

16、面对；生命来之不易，它是属于我们自己的幸运；我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切；我们对生命要有一种敬畏的情怀，要珍爱自己的生命；面对挫折，以损害生命的方式应对是不明智的。（6 分，言之有理酌情给分）28.这种说法是片面的。面对挫折，“不同的认识和不同的态度会产生不同的结果，挫折是一把双刃剑”，对于承受挫折强的人，挫折可能成为人生经历中的宝贵财富，使人走向成熟，走向成功，所以说挫折孕育成功。但对于承受挫折能力弱的人，挫折可能成为成长和发展的障碍，所以不是挫折越多越好。面对挫折，我们要有清醒的认识和正确的态度，努力把困难和挫折当做垫脚石，为实现自己的目标做好不懈努力。（6 分，言之有理酌情给分

17、）29.（1）答：生命是坚强的、也是脆弱的，生命是崇高的、神圣的。生命至上，生命价值高于一切；敬畏生命，珍爱他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；对生命的敬畏是我们内心的自愿选择。（4 分，言之有理 4 点即可）（2）答：我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。（4 分）三、分析说明题（2 小题，共 24 分）30.（1）生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能；生命是有韧性的，经历了生活的风雨之后，我们会变得更加坚强，更有力量；生命是坚强的、也是脆弱的，生命是崇高的、神圣的；生命至上，

18、生命价值高于一切；生命来之不易，生命只有一次。等等。（4分，言之有理酌情给分）（2）守护生命首先要爱护身体。如，关心身体的状况，养成健康的生活方式；掌握基本的自救自护方法等。守护生命还需要关注并养护我们的精神。如，坚持真善美的行为；弘扬优秀传统文化，发扬民族精神，守护我们的精神家园。（4分，言之有理酌情给分）31.（1）考试失败的挫折。原因是自己主观上的不努力。（4 分，言之有理酌情给分）（2）面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应；产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。（4 分，言之有理酌情给分）（3）我们需要及时调整自己，正确看待挫折；认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分；培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。等等。（4 分，言之有理酌情给分）