人教部编版语文九年级上册名著导读《〈艾青诗选〉如何读诗》专项训练含答案.pdf

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1、 人教部编版语文九年级上册名著导读艾青诗选：如何读诗专项训练 一、填空。1.艾青，原名 ，曾用笔名克阿等，浙江金华人。中国现代诗人。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有大堰河我的保姆向太阳等。2.1933年蒋正涵第一次用“艾青”的笔名发表长诗 ，该诗感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。3.艾青以其充满艺术个性的诗歌卓然成家，实践着他“、”的诗歌美学主张。4.他的诗作被译成三十多种文字在世界各地出版。因为他的成就和影响，他还先后荣获法国文学艺术最高勋章、葡萄牙自由勋章，和聂鲁达、希克梅克一起被列为现代世界三位最伟大的人民诗人。他就是我国著名现代诗人 。二、选择题。5.2019陕西西安远东一中月

2、考 以下对艾青诗歌的理解有误的一项是（）A 礁石中“含着微笑，看着海洋”的礁石满含着对大海的蔑视，毫不畏惧汹涌而来的巨浪的冲击。B 太阳的话中诗人以呼告、拟人的修辞手法召唤人们敞开心扉，迎接光明 C 鱼化石一诗借助鱼化石完全石化的特点，表达了诗人对政治厄运的反抗和蔑视。D 我爱这土地一诗关于“土地”“河流”“黎明”“风”的一组诗句，抒写大地遭受的苦难，人民的悲愤和激怒，以及对光明的希冀和向往。三、阅读题。镜子 艾青 仅只是一个平面 却又是深不可测 它最爱真实 决不隐瞒缺点 它忠于寻找它的人 谁都从它发现自己 或是醉后酡颜 或是鬓如霜雪 有人喜欢它 因为自己美 有人躲避它 因为它直率 甚至会有人

3、 恨不得把它打碎 6.这首诗歌中的“镜子”是一个怎样的艺术形象？请结合原诗简要赏析。7.这首诗歌主要运用了什么表现手法？其作用是什么？树 艾青 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 8.作者运用 化的 诗体抒发思想感情，语言朴素清新。9.下列对这首诗赏析有误的一项是（）A 这是一首借物抒情的诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述之中，寄寓了丰富的思想内容。B 这首诗运用象征手法，赞颂了一种独立向上，又根须相连的团结战斗的精神。C“风与空气/告诉着它们的距离”运用比喻的修辞手法，把一种看不见、

4、摸不着的关系写得生动可感，而且人格化。D 这首诗绝不是只写树的生存景观，而是在写一种社会的、人民的生存景观。盼望 艾青 一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的 那一片洁白的浪花 一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的 那一阵铁链的喧哗 一个盼望出发 一个盼望到达 10.下列对这首诗分析不恰当的一项是（）A 这首散文诗，采用口语入诗，显示出朴素自然、清新流畅的语言美。B 诗人抓住轮船起锚出发和到港抛锚这两个瞬间场景，将现实生活中看得见的图景融入了对盼望的哲理思索，构成令人回味的意境。C 两位海员不同的心态，反映出他们不同的情趣和追求，再现了两种不同的人生态度：前者追求启程，向往拼搏；后者盼望归宿，

5、贪图安逸舒适。D 诗人巧妙地抓住两个特写航船的出发、到达来展开全诗，寄托了他对人生的感悟：只有勇敢地去迎击风浪，才会到达理想的港湾。名著导读艾青诗选：如何读诗 答案 1.蒋正涵 2.大堰河我的保姆 3.朴素 单纯 集中 明快 4.艾青 5.A【解析】本题考查名著阅读的能力。A 项，含着微笑，看着海洋”的礁石象征着坚忍不拔、乐观自信的人，他们在面对巨浪的冲击时，毫不畏惧，这里并没有“对大海的蔑视”。6.本诗中的“镜子”是直言刚烈之士的典型。“平面”“深不可测”展现了镜子出身普通却见识深邃；“真实”“不隐瞒缺点”“它忠于寻找它的人”表现了镜子的直率与忠诚。【解析】本题考查分析诗歌形象的能力。诗歌中

6、的“镜子”是见识深邃、直言不讳、忠诚之人。它平凡又真实，真诚又直率深不可测 说明见识深邃；“它最爱真实/决不隐瞒缺点”说明直言不讳；“它忠于寻找它的人”说明忠诚。7.主要运用了象征的表现手法。作用：含蓄地刻画了人们对于直言之士的种种态度，鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正直无私的品格。【解析】本题考查分析诗歌的表现手法的能力。这首诗表面上是写镜子，实际上是借镜子写像镜子一样的人，因此是象征的表现手法。本诗含蓄地赞扬了像镜子一样正直的人，讽刺了生活中的种种丑恶现象。8.散文 自由【解析】本题考查识记文学常识的能力。艾青诗歌的特点在于长短句并用，且形式多样，在诗歌语言形式上不受格律限制，较为自由，故为自由诗体；同时语言生动、活泼、自然、潇洒，具有散文美的特点 9.C【解析】本题考查赏析诗词的能力。“风与空气/告诉着它们的距离”运用的不是比喻的修辞手法，而是拟人的修辞手法。10.C【解析】本题考查理解诗歌内容的能力。盼望是一首富有哲理的抒情诗。本诗描述了海员在“起锚”和“抛锚”时的喜悦心情和两种“盼望”，同时又赋予其更深层的寓意：人生的航程中，出发与抵达是两种有积极意义的“盼望”。C 项错在将此割裂为两种截然不同的人生态度。