幼儿园大班美术教案2020最新范文五篇.pdf

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1、幼儿园大班美术教案 2020 最新范文五篇 涂鸦期的突出特点是幼儿没有绘画构思和目的，以游戏的形式随意进行划线活动。划出的线条清淡、零乱，不成形，不代表任何事物，只是出于对涂划动作和涂划出的各种线条的兴趣。下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园大班美术教案 2020 最新范文五篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。大班美术教案篇一 一、活动目标：1、知道京剧是中国的国粹,中国文化的悠久历史,为自己是中国人而感到自豪。2、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。3、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱,并用夸张的线条，丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。二、活动准备

2、：1、多媒体课件。2、塑封好的半张脸谱若干(和幼儿人数相等)。3、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、水彩笔、蜡笔等作画工具。三、活动过程：(一)京剧欣赏教师放一段京剧片段让幼儿欣赏，引起幼儿对京剧的兴趣。提问：1、刚才听到的是什么?(京剧)它是哪个国家发明的?(中国)老师小结：京剧，以前是专门在皇帝生日的时候演出的，到现在已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必须有一身过硬的本领，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。大家都非常的喜欢看，所以一直流传到现在。外国人也很喜欢我们的京剧，所以中国人都为此自豪。(二)脸谱课件欣赏通过课件欣赏多彩

3、的京剧脸谱。引导语：京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。脸谱有各种颜色、各种图案，下面我们来欣赏一下吧!(通过课件欣赏脸谱)边欣赏边提问：1、你喜欢这些脸谱吗?为什么?2、京剧脸谱为什么有不同的颜色?每种颜色都代表什么样的人呢?(欣赏四种颜色的脸谱)小结脸谱的特点：脸谱的色彩非常丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，色彩鲜艳、图案夸张，两边对称。红脸代表忠诚勇敢的人;黑脸代表正直、充满智慧;黄色表示凶狠、残暴;白色表示阴险狡猾的坏人。为幼儿后面的创作打好基础。(三)第三环节：游戏找朋友 教师出示半张的脸谱，请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半，找到后变成一个完整的脸谱，贴在旁边的白纸上。请几对好

4、朋友上前介绍，你是根据什么特征找到的?教师小结：京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的，所以京剧脸谱的两边是对称的。(四)联想创作引导语：京剧脸谱真漂亮，你们想不想自己也来设计一个京剧脸谱呢?1、再次观看课件，进行提问，怎样来设计京剧脸谱?谁有好办法?让幼儿通过观察，经验提升：最容易的一个办法是在眼睛中间找到中心点-就是鼻子。然后再画其他图案就很容易。2、教师先提问、引导幼儿观察，然后示范操作。教师请幼儿先观察后再示范。眼部和嘴角的表情用夸张的线条表示。在脸上可装饰上不同的花纹，涂色时先涂小的色块，最后刷上你喜欢的水彩颜色。3、幼儿作画，师巡回指导。鼓励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出与

5、众不同的脸谱。帮助能力差的幼儿完成作品，体验成功的快乐!(五)展示交流幼儿作品。大班美术教案篇二 活动名称：美术小小太空梦 活动目标 1.乐意与同伴轮流谈话，不抢着说。2.围绕生活话题进行谈话交流。3.能用连贯的语言讲述自己的生活经验。活动准备 1.经验准备：熟悉故事蝴蝶结的内容。2.物质准备：教师用材料：教学读本 6-1。活动过程 一、活动导入 翻开教学读本，教师和幼儿一起复述故事，回顾故事内容。二、创意阅读 围绕话题开展谈话活动 1.围绕故事内容进行提问，引出话题。教师：故事开始时，珍珍还不会做什么事?后来她会做了吗?是怎么学会的?2.围绕“我会做的事情”进行交流，引导幼儿用“我会做”的句

6、式说一说做某件事的成功经验和方法，要求其他幼儿认真倾听，学习他人好的讲述经验。教师：三、幼儿绘画(区域的开展)师：小朋友们，太空实在是太神奇了!比我们想象中还要神秘，今天，美工区的小任务就是把你们脑海里的外太空画出来，并与大家一起分享。不仅我们的美工区有着神秘的东西，我们各个区域里面也藏了许多神秘的东西。大家赶快去探索吧!1.幼儿带着愉快的情绪进入绘画活动，教师指导，启发幼儿的想象。2.鼓励幼儿大胆想象自己在太空干什么，注意构图和颜色。3.指导幼儿进行各个区域的游戏。四、小结(作品展览)幼儿相互交流欣赏作品，鼓励幼儿大胆发言，其他幼儿认真倾听。活动延伸 1.教师和家长为每一个幼儿记录所画的内容

7、。2.布置作品栏“娃娃的太空梦”，组织幼儿欣赏交流。大班美术教案篇三 活动目标：1、了解鱼类身体的基本特征，能创作不同姿态的卡通鱼形象。2、感受不同鱼类色彩花纹的魅力，能装饰并涂染出色彩鲜明的图案。3、体验自然，发展想象力和创造力，萌发热爱自然的美好情感。活动准备：演示多媒体 PPT 课件一套、各种形态鱼的范例、白纸长卷、油画棒、水粉颜料、小桶、刷子、擦手毛巾等。活动过程：(一)开始部分 1、导入课题 小朋友们好，我是朱老师，今天我和你们一起来参加绘画活动。在画之前我们一起来欣赏一幅美丽的海底世界。大海是一个广阔而神奇的地方，我请小朋友们仔细地看、静静地听，一起了解来自海洋深处的秘密。2、观看

8、多媒体 PPT 课件，聆听画外音解说。(1)了解海底鱼的种类、外形 广阔的海底世界里生活着庞大的鱼家族，它们种类很多，长得各不相同。有的鱼类大得像一艘轮船，有的鱼类却小得像颗米粒。有的鱼儿胖墩墩的像个气球、有的鱼儿细细长长的像根银线;有的鱼儿方方扁扁、有的鱼尖头尖嘴(2)感受海底鱼类的色彩、花纹 鱼儿身体上有各式各样美丽的花纹，有的像夜空中的星星、有的像朵朵娇艳的梅花、有的像明亮的彩带、有的像描绘的地图、有的像鼓起的刺球.(3)欣赏卡通鱼图片 就是因为鱼儿长得那么可爱有趣，叔叔阿姨们为我们创作了许许多多生动的卡通鱼形象。你们认识他们吗?有的嘴巴像锯子、有的戴着项链提着包、有的吹着喇叭、有的在刷

9、牙.聪明的鱼儿们好像人类会做的事情它们都会做。(二)基本部分 1、总结观赏内容，进一步巩固认识。刚才我们共同观看了关于海底世界的影片，看到了各式各样的鱼儿。它们有的大、有的小;形状也各不相同，有的圆、有的方，有的胖有的瘦;它们身体各个部位长得各不相同，鱼儿的身体有那几个部分呢?(头、身体、鱼尾和鱼鳍);鱼儿的身体上还长有各式各样美丽的花纹。2、与幼儿一起分享范例图片 最后我们还看到了许多聪明、可爱的卡通鱼儿，它们也分男女来少，也穿衣戴帽，人类会做的事情他们也会做。老师看了以后很受启发，也画了一些鱼儿和小朋友们一起分享。(1)展示形形色色鱼的范例供幼儿自由挑选。幼儿讨论，说说鱼儿的形状、各部分的

10、特征、身体上的花纹和色彩，并给鱼儿起名字。(2)请个别幼儿讲述自己鱼儿的特征。(3)请幼儿将自己的鱼儿送到“大海”里。(将鱼儿图片粘贴到由蓝色的皱纹纸布置的“大海”上)2、分步骤启发幼儿想象并创作鱼儿身体的各个部分。(1)请幼儿在长卷上大胆、随意地画出一个较大的形状。让我们一起将它变成一条漂亮的鱼宝宝吧。选择任意一端分出鱼头，眼睛长在头部两侧，嘴巴在头部前方。启发幼儿在鱼头部创作出各式各样的眼睛、嘴巴。如圆的、长的、大的、小的眼睛，大嘴巴、厚嘴唇、小嘴巴、尖嘴巴、锯子形的嘴、钩子状的嘴等;启发幼儿给自己的鱼宝宝穿上花裙子(在身体后方创作各种式样的尾鳍);在鱼的身体上方和胸部创作独特的背鳍及胸鳍

11、形状;启发幼儿给自己的鱼宝宝穿上漂亮的花衣服(身体上创作各式各样的花纹、图案)。用油画棒为鱼儿涂色。突出表现鱼儿身体上图案的色彩搭配。(2)启发幼儿为鱼儿添画饰品并能说一说、画一画鱼儿在干什么。如：戴帽子的鱼先生、看书的鱼宝宝、唱歌的鱼姐姐、吃汉堡的鱼弟弟、抽烟的鱼爷爷、背包的鱼姑娘、上学的鱼哥哥、弹琴的鱼老师等等。3、幼儿按自己的意愿创作更多造型不同的鱼儿。说一说、画一画它们在一起做什么。共同组成一幅趣味鱼乐园。提醒幼儿构图中注意大小、疏密相结合。(多媒体图片音乐循环播放)4、启发幼儿丰富画面背景。如：海藻、珊瑚等。5、用水彩颜料涂刷背景色。老师给小朋友们带来了很多蓝色的水宝宝，请小朋友们用

12、小刷子将水宝宝请到自己的画面当中，变成一片蓝色的海洋。(幼儿会惊奇的发现画面色彩上出现了油水分离的效果)水宝宝可有礼貌了，碰见鱼儿就让开了。(三)结束部分 1、幼儿在音乐声中做好整理工作，擦擦小手和桌子。2、请幼儿欣赏大家共同创作的画面，激发幼儿热爱自然德情感，萌发保护自然的意识。3、幼儿模仿小鱼儿游水进入盥洗室洗手。大班美术教案篇四 活动目标：1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感。2.鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面。活动准备：1.课前组织幼儿户外观察春天。2.收集关于春天的照片，制作欣赏范例春天的故事相册一本。3.空白画册一本。4.油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同

13、幼儿数)。活动过程：一、幼儿自由讲述眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉?小朋友在哪里找到了春天?用好听的词说一说春天的变化二、集体欣赏春天的故事相册，感受春天的整体特征(一)说一说 1.春天刚来时候是什么样子的?2.小草小树发生了什么变化?3.谁从南方飞回来了?小河有什么变化?4.春天里有哪些花开放了?花开的时候是什么样子的?5.小朋友在春天里做了哪些开心的事。(二)找一找春天的色彩在花、草、小河、小动物及小朋友身上找一找认识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多?你最喜欢的颜色是什么?三、创作(一)出示空白画册，引起幼儿创作的兴趣(二)引导幼儿思考最想画什么?怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适

14、?(三)示范使用不同绘画工具材料，引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿：画大的轮廓时使用棉签，画细小的地方使用彩笔，大面积涂色时使用油画棒或者棉签。(四)指导幼儿绘画 1.鼓励幼儿大胆表现自己眼中的春天。2.提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。3.指导不同能力的幼儿绘画。(1)引导能力强的幼儿，丰富画面内容。(2)帮助能力差的幼儿解决绘画上的困难。(五)展评 1.集中幼儿作品，放到画册里 2.组织幼儿欣赏并自由讲述。3.教师简单小结，自然结束活动四、延伸(一)将幼儿集体作品-春天的画册放入语言区供幼儿讲述春天使用。(二)将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春

15、天画册使用。大班美术教案篇五 活动目标：掌握运用多种材料在山芋上进行造型创造的技能;在老师的示范引领下大胆创新，积极表现出不一样的山芋造型;喜欢在山芋上进行装饰、创新活动。活动准备：供幼儿创作的洗净的山芋人手一只;各种装饰材料(彩色即时贴、双面胶、彩纸、勾线笔、剪刀等)每桌一份;老师的示范山芋一个(已装饰好)活动过程：一、谈话导入，引发幼儿参与的兴趣(1)我们看到的山芋除了可以吃、可以造成粉丝、粉条等还可以做什么吗?(2)你们能不能把它打扮一下呢?你想怎么打扮它呢?需要哪些材料呢?鼓励幼儿利用已有的装饰经验大胆发表见解 二、出示装饰好的山芋，探讨可以装饰的方法，掌握装饰的技能(1)这个山芋装饰成什么造型了?(娃娃造型)(2)它是用什么材料装饰而成的呢?(3)除了装饰成山芋娃娃，还可以装饰成什么样的造型呢?(幼儿大胆讨论，发表自己想装饰成的造型以及介绍自己想怎样装饰的方法)三、幼儿进行创造性装饰活动 幼儿在装饰的过程中老师注意提醒：(1)注意剪刀等工具的安全使用;(2)鼓励幼儿大胆运用多种材料、工具进行装饰活动，尽量装饰出不一样的造型来;(3)及时表扬在装饰过程中出现的新创新。四、展览幼儿作品，结束活动 将幼儿装饰的山芋作品放置在专门的展区，供大家欣赏。