小学语文教师暑假培训总结.pdf

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1、第1页 共10页 小学语文教师暑假培训总结 小学语文老师暑假培训总结【1】前段时间，我参与了小学语文骨干老师培训会议。会上，我们观摩了多位教师的展示课与精彩讲座。这些课与讲座，浸润着她们对语文执著探究的心血。通过本次的学习，不仅使我对小学语文教学的理念，有了更新的相识，也为我在以后的教育之路上，立起了一盏指明灯。下面就本次的培训收获略谈一二。在这 x 节公开课中，给我印象最深的莫过于走近绘本课。对于绘本，我只在电视中或图书馆里见到过，但没有想到它还能用于学生的学习教材。在课堂上，x 教师能以绘本内容为载体，配以动情的音乐和老师生动的语言，将图片、文字精致的融为一体，衬托造势，营造出了一种浓浓的

2、绘本故事的气氛，让孩子们全身心的完全沉溺在其中。一堂课下来，孩子们有的早已泪流满面。她让学生连贯的读，对于情节的理解驾驭有好处，深深的抓住孩子们的心，而 x 教师的设问、旁白也很有讲究：在故事中，最感动你的是什么？大树在一次又一次的失去中，为什么还会开心呢？每个同学的感悟都是不同的，却又是真实的如此深刻的思想教育，不但使孩子们深浸于爱的洗礼中，更让听课的教师感动、学习、思索。而这正是绘本的魅力所在。第2页 共10页 会上，听取了几位教师关于写字的讲座后，可谓受益扉浅。对于写字的训练，我在课堂上也经常指导，可还是对孩子们的汉字书写水平有所堪忧，听完报告后，我才深知，原来写字教学也是须要策略和方法

3、的。写字和写字实力的造就，不光是一年级教师的专属，它贯穿于整个语文学习阶段。“师者，人之模也”，而一个语文老师的书写水平对学生的写字实力造就也会有踊跃的影响。都说，老师是学生的镜子，每天孩子们有一半的时间与老师共度，老师的言行时刻左右着孩子的成长。作为老师很多重要学问都须要用文字表述在黑板上，作业本上，老师自己的书写对学生而言无疑就是一块无声的样板，俗语说“近朱者赤，近墨者黑”久而久之，老师一手美丽的好字势必对学生书写产生潜移默化的影响，对学生写字起到耳闻目睹的作用。朴实的 x 教师正是如此做的，从一年级到四年级，每节语文课，她的字都端端正正的，这无疑给孩子们的练字起到一个典范效应。另外，练字

4、过程是个按部就班耐力长久的过程，并非一年级练好了就可以了，这就须要老师的策略了，x 教师在讲座中还谈到要对学生的写字水平进展多元化的评价，因为只有建立长效地评价机制，才会为学生的写字过程树立自信念，才会让孩子爱上写字，从而让学生坚持下来，成为一种习惯、一种实力。当然，识字教学与阅读老师的培训课程，也给我留下了深刻第3页 共10页 的印象。这次培训会，虽没出名师大家的亲临，却朴实而深刻。这也正是我们一线老师须要的，它同样带给我沉甸甸的收获，带给我众多的思索，作为一名年轻的语文老师，我会以这次学习为契机，在自身的课堂上去实践探究，努力做有效教育改革的弄潮儿。小学语文老师暑假培训总结【2】今年暑假，

5、我县教育局教研室组织骨干老师进展集体培训学习，这次的学习对我来说受益匪浅，既有理论的学习，也有课堂教学的备课的商讨学习，还有优质课的观摩，对一名老师来说，我觉得这就是一次工作、业务的盛餐。对于以后的教育教学工作有很强的指导作用。对于这次学习，我主要有以下几点体会：一、要做好新课改理念下的课堂教学，我认为做为老师必需做到以下几点 一酷爱本职是做好教学工作的前提，忠于才能职守，爱岗才会敬业。做为老师首先必需对教育工作产生了深厚的爱好和感情，言传身教，潜移默化，用学问培育一批又一批学生，用辛勤换来收获，用汗水教诲新苗。其次要博爱施教，每位学生的可塑性都特别大的，只要多关怀，多爱惜，他们都会变成很有用

6、的人材。二在教学的过程中要坚持正确的方向，寓教于乐。首先注意造就学生的学习爱好和爱好，变“要我学”为“我要学”。第4页 共10页 其次要“授之以渔”，教给学生学习的有效方法，只要方法得当了，才能获得更多的学问，到达事半功倍的志向效果。最终要引导学生踊跃的学习动向，坚持用学问就是生产力的观点给同学正确的引导。告知学生只有学好学问才能有为人民效劳的本事，在现代学问快速扩张的时候，只有驾驭足够的学问，才不会被时代淘汰。三关怀学生，酷爱学生，同等对待每位学生。只有酷爱学生，敬重学生，关怀学生，了解学生，才能公正地对待每一个学生。当下仍有少数老师家长作风盛行，视学生为敌，幺喝、训斥学生的事情时有发生。有

7、的甚至大打出手，损害学生的感情，损害教师的形象，这些都是与新理念下的教学模式格格不入的，必需坚决予以抵抗和铲除。我也常会关怀和蔼意地“训”学生几句，这样学生往往会带着笑容乐意承受。四刻苦探究业务，加强自身本事。作为一名老师必需得扎扎实实的学习一些教育教学理论，是一名老师必需具备的职业素养，基于这一相识我们学习了新课程标准，这一标准给各个年级各个学段作了明确的规定，既有层次性，又有连续性严格遵循教育教学规律和学生的相识规律模式是我们语文教育教学工作的准绳，只有吃透课标，才能活学活用课标，因此，我觉得学习语文课程标准是特别有必要的一件事。二、注意网络教学，加强教学研讨 第5页 共10页 教研室 x

8、 教师给我们上了一堂如何搞好网络大集体备课的课，让我们更加深刻的相识到了网络大集体备课的重要性，知道了集体备课的内容、范围及根本程序。这对于以后的集体备课有了明确的目标和方法；同时也知道了集体备课应树立的三种意识：合作、超前、反思，集体备课应留意的假设干问题。这对于今日我们处在一个学问信息年头的老师来说是必备的业务实力，也是写作精神的详细表达。几节专家型教师的课堂实录更是精彩纷呈，可以说真正做到了学生是学习的主子，教师仅仅是引导者、组织者、协助者，课题上教师设计思路清楚，富有情趣，就像一位导游不知不觉中带着全部学生到达语文的圣地，对于学生来说这样的课堂，简直就是一种享受，思想时常碰撞出奇妙的火

9、花，心底定会掀起阵阵涟漪这不正是对教育最好的诠释吗？这也是每一个老师追求的最高境界。总之，通过这次学习，进一步增加了我教书育人的责任感和事业心。我必将以此为契机，再接再厉，时刻用老师职业道德准那么来标准。小学语文老师暑假培训总结【3】x 月 xx 日至 xx 日我参与了 xx 市继教中心组织的暑期小学语文其次期培训学习。培训中，听了 xx 市 xx 小学 xx 教师拼音与识字教学探究；xx 小学 xx 教师语法修辞；xx 市试验小学 xx校长新课程口语交际教学思想与实践；xx 小学 xx 教师阅读第6页 共10页 与写作教学专题；xx 市教研室 xx 主任小学语文作业设计与试卷命题例谈试验小学

10、 xx 教师语文简笔画技能与训练xx 市电教馆 xx 馆长小学语文课件理论与实践虽然只有短短的x 天，但培训所赐予我的启发和经历却是一笔永久的财产。一些对教育教学工作很有见解的老师以鲜活的教学课堂和丰富的学问内涵，给了我们详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、思想相识得到了提高，灵魂得到了净化 这次培训内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座，有学员间的互动沟通回眸这几天的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学

11、实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教育教学中遇到的一些现象。二、加强科学文化学习，做一专多能的老师 精确把握教科书编辑思想的根底上，从本班学生的实际启程，依据学生的年龄特征和不同教学内容，缔造性地敏捷地选择和运用教科书的各种设计，采纳适宜的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改良课堂教学，提倡启发式、探讨式、师生互动等新的教学模式；踊跃开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，增加学生语文实践的时机，让学生在实践中第7页 共10页 丰富语言积累，驾驭学习方法，提高根本技能，承受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文根底；鼓舞学生采纳各种手段扩大阅读面，增

12、加学生在一切场合学语文用语文的意识，踊跃参与各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。当然，在语文阅读教学中，要重视识字写字教学，要让识字写字贯穿始终；要重视语言文字教学，真正让学生踏踏实实学好母语，提高语文素养。要注意文章整体的把握；要整合的提问；在语言学习中渗透人文情感的熏陶；做到听、说、读、写的有机结合。作为一名小学语文老师，要真正为学生的将来考虑，要教给学生好的学习语文的方法，“授之以渔”而不要“授之以鱼”。x 天的暑期小学语文老师培训完毕了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财产。这些胜利的经历为我今后的教育教学奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。我必须会用今日学到的东西去指

13、导我今后的教学。小学语文老师暑假培训总结【4】我带着一颗渴望而又真诚的心利用业余时间踊跃地参与了本次小学语文国培培训。在这次培训的过程中我谨慎倾听了多位教育专家的生动、形象而又精彩的讲座。“国培”学习使我这个有近三十年教龄的老老师更加全面深刻地理解了新课标的理念。新课标理念强调语文教学过程中学问与技能、方法与过程、情感、看法、价值观的三维整合。“国培”专家深化浅出的讲析、第8页 共10页 诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些长期奋斗在一线的老师学习后对新课标又有了一个全新的相识，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学实力的提升奠定了根底。“国培”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特

14、点。小学语文是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深化文本探究，科学“备课”，有效施教指明白方向。专家在讲解自己的理论观点时，列举了大量的课堂实例，毫不保存地把自己的的本事传授给了我们，让我们在教学的中找到自己的缺乏，促进了自己教学技能的形成、稳固。通过学习我再一次更清楚的相识到我们在教学上必需敬重学生的主体相识，并且鼓舞学生的自我相识。只有这样，才能确保学生主体地位确实立。营造学生主体开展的环境，就是要营造让全部学生共同参加、全体开展的环境。教育面对的是全体学生，提倡的是让学生全面开展。在详细的操作中，我们在教学设计

15、、教材选择、环境设置等方面都要努力缔造让学生全体参加的条件，让每个学生都能在活动中参加探究、探讨。例如，课堂上对于问题的设置，应当针对不同的学生，有层次的设置不同的难易程度的问题，让全部学生都能参加到课堂问题探讨中来，只是做得还不够，盼望以后能做得更好，能大大提高学生学习的主动性。语文教学必需以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生第9页 共10页 的将来学习和今后工作打下坚实的根底。小学语文教学的目的应当回来到造就学生的根本素养上来。造就学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。语文素养是学生学好其他课程的根底，也是学生全面开展和终身开展的根底。语文课程应培育学生酷爱祖国语言文字的思想感

16、情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，造就语感，开展思维，使他们具有适应实际须要的识字写字实力、阅读实力、写作实力、口语交际实力。我国有句“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”的俗语，古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性。读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学探究成果说明，记忆力是一切智力的根底。朱熹曾经说过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种分析器官同时参与活动的协同作用。因此读背是自悟的前提和根底。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。我们要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生成为支配课余时间的主子。感谢各位专家教师送给我们一线老师一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。同时，我也深刻领悟到，身为一名人民老师要进展不断地学习，不断地自我提升，努力实践，在教学岗位上踊跃进取，锐意创新，。只有这样，我们才能对得起我第10页 共10页 们所教的每个学生，才能配得上“老师”这个荣耀称号。作为老师的我们将和学生共同成长！