信息技术2.0语文作业A5技术支持的课堂导入.pdf

《信息技术2.0语文作业A5技术支持的课堂导入.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术2.0语文作业A5技术支持的课堂导入.pdf（1页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课题名称课堂导入问题描述 基本信息 县（市 含、尤溪县 学校姓名学科 语文 区）能力维度 口学情分析教学设计 0 学法指导口学业评价 所属环境 0 多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境 微能力点 A5 技术支持的课堂导入 教学环境 七年（15）班教室 教学主题 骆驼祥子名著导读 教学对象 七年（15）班全体学生 教学目标 以精选的作品语段为例，让学生学会运用”圈点与批注”的方法阅读名著。教学内容 1.利用名家点评了解作者作品，利用影视资料了解小说故事梗概，激发学生的阅读欲望。2.以精选的作品语段为例，让学生学会运用“圈点与批注”的方法阅读名著。3.让学生初步了解主人公的一些经历和人性的转

2、变。4.引导学生对作品独特的感受与体验，培养树立学生的是非观念。导入目的 1.引起学生兴趣，激发学生学习动机。2.建立所学内容与学生已有知识间的关联。3.奠定良好的课堂学习基调.媒体资源 多媒体 技术工具 PPT 视频下载剪辑 导入描述 一、激趣导入，了解故事（一）名家点评激趣 洋车夫、老妈子、便衣警探、车厂老板、妓女、摆小摊的，在他的笔卜，他们都 有了生命，有了灵魂，并且活色生香！俗语云：“点铁成金有所谓化腐朽为神奇 唯有骆驼祥子才当得起。一一司马长风（二）了解作者与作品 1.走近作者 老舍（1899 年 2 月 3 日一 1966 年 8 月 24 日），原名舒庆春,字舍予,遒族人。中 国

3、现代小说家,语言艺术大师,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。2.观看短视频，回顾故事梗概 祥子来自农村，立志买一辆自己的车，他用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵 抢走；参军阀逃回来后，他辛苦积攒的钱又被孙侦探敲诈走；接着，他与车厂厂主的女 儿虎妞结婚后用虎妞的积蓄买的一辆车，在虎妞难产死后，又不得不卖掉来料理虎妞的 丧事。在经过屡次挫折后，随着小福子的自杀，最终他对生活失去了希望，彻底堕落了。（通过名家点评、作者与作品的介绍，激发学生对骆驼祥子的阅读兴趣，在寒 假已布置学生阅读名著的基础上让学生观看短视频，可进一步让学生了解故事梗概，为 这一堂课作好铺垫。）自评等级 0 优秀口合格口不合格