学校体育教学计划.pdf

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1、学校体育教学计划 学校体育教学计划三篇 学校体育教学计划 篇 1 一、学情分析：本班共 26 人，其中女生 12 人，男生 14 人。大多数学生身体健康，无运动技能障碍。小学一年级的学生的动作模仿能力很强，对于各种体育 活动充满了好奇与兴趣，具有强烈的运动学习动机，是学习运动技术的大好时机，我们要抓住这一时机，使他们具有积极参与体育活动的态度和行为。小学一年级的学生在体育学习和活动的过程当中，有成功与进步的喜悦，也有失败与退步的痛楚，他们对此有很直接、很具体、很深刻的感受。让学生通过体育运动的直接体验，逐渐认识体育运动中成败得失与情绪的关系，体验到体育运动中情绪体验的深刻性、易变性、两极性，知

2、道适当地控制自己的情绪，使学生感受到体育活动给自己的生活带来的乐趣。二、教材分析：依据新课程教学内容以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。三、学期教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄

3、、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。精心整理 第一学期体育教学计划进度表 课次与教学内容 1、阅读性内容体育常识：课堂常规 2、运动参与游戏：快快集合 3、体验性内容基本体操和广播操 4、运动参与游戏：老鹰和小鸡 5、体验性内容基本体操和广播操 6、延伸性内容韵律活动：基本舞步 7、体验性内容走和跑：自然走、直线走、对准目标走 8、体验性内容走和跑：各种姿势的走 9、延伸性内容民间体育活动 10、体验性内容基本体操和广播操 11、体验性内容基本体操和广播操 12、运动参与游戏：老鹰和小鸡 13、体验性内容跳跃：单脚和双脚连续跳 14、体验性内容投掷：掷轻物 15、运动参与游戏：换物赛跑

4、16、运动参与游戏：拍球比多 17、体验性内容走和跑：听各种信号跑 18、体验性内容走和跑：自然快跑 19、体验性内容基本体操：垫上活动 20、运动参与游戏：单脚跳接力 21、体验性内容投掷：投准 22、体验性内容跳跃：兔跳、青蛙跳 23、运动参与游戏：钻“山洞”24、体验性内容基本体操和广播操 25、体验性内容走和跑：30 米跑 26、延伸性内容韵律活动：基本舞步 27、体验性内容跳跃：立定跳远 28、运动参与游戏：换物赛跑 29、体验性内容投掷：各种方法的投掷 30、体验性内容基本体操和广播操 31、延伸性内容民间体育活动 32、延伸性内容韵律活动：律动组合 学校体育教学计划 篇 2 为了

5、在 20 xx-20 xx 年度里更好地惯彻落实党的教育方针，落实学校体育工作条例，完成上级部门下达的特奥体育工作任务和学校工作计划;以安徽省第三届特殊奥林匹克运动会为契机;以德育教育为首，以体育教育为特色，以提高学生综合素质为根本，以发展学生的身心健康为指引，搞好学校体育工作，特制定20 xx-20 xx 年度第一学期学校体育工作计划。一、重点工作 1、继续贯彻学校体育工作条例，落实学校体育工作条例的具体资料，使体育教学再上一个新台阶。2、用心备战安徽是第三届特殊奥林匹克运动会。3、认真推广并组织召开校第四套广播操比赛。4、加强学校体育卫生、国防教育工作，搞好教育科研工作，使学校体育工作科学

6、化。二、常规工作 1、加强体育教师的政治理论学习，全面提升体育教师的政治思想素质，促进师德观念，丰富体育教师的政治头脑。2、加强体育教师职业道德教育，用心开展精神礼貌建设，关爱每一名智障学生，不体罚和变相体罚智障学生。3、进一步学习强化培智学校体育课程标准，转变老的思想观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，以智障学生的身心发展和社会适应性为出发点，培养智障学生用心锻炼、主动康复的好习惯。4、加强群众备课，明确体育教学的目的、任务、要求、手段和方法，勇于实践，大胆创新，不断进取，全面推进素质教育。5、加强体育课堂教学，全面树立“健康第一”的指导思想，激发智

7、障学生的运动兴趣，帮忙智障学生透过体育锻炼和体育活动补偿身心缺陷，增强体质，并掌握体育基础知识、基本技术和技能，体现快乐体育，体现团结互助的团队精神，培养终身体育的意识。6、加强眼保健操和课间操的管理工作，强化效果和质量。继续完善和推动大课间活动和校特奥训练，努力办出学校特色。7、加强体育卫生保健工作，体育卫生相结合工作，确保健康第一。8、重视体育课安全问题。体育课的安全问题是我们特教体育教师所务必重视的重要问题。首先，强化教师职责心，要用满腔的热情去关爱智障学生，对智障学生充满爱心。其次，健全体育课堂安全制度，上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中，应仔细观察学生的活动状况;合理安

8、排学生运动量。再次，在教学中，应加强智障学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。在针对目前学校处于建设中，存在安全隐患，体育教师要个性注重安全教育，确保智障学生体育教学过程中的安全性。三、用心开展阳光体育活动、广播操、眼保健操和组织召开培智学校第四套广播操比赛。1、协助教导处、大队部组织开展大课间活动，合理分发大课间活动器材、有序安排大课间活动资料，让每一位智障学生都能够参与到体育活动中来，并且都能够享受体育活动带来的乐趣。2、协助教导处、大队部认真做好大课间活动计划实施工作，对于班级要区别对待，做好大课间活动的统计工作，对于活动开展不够丰富、放鸭式管理的班级要提醒其整改，对于好的班级要给

9、予表扬。3、广播操队伍训练要经常化、制度化、规范化，动作一个样，队伍一条线，集合队伍三分钟体育教师要到场，并安排体育教师轮流领操，班主任要在本班学生队伍前领操，以保证广播操的质量，真正到达提高智障学生身体素质的目的。领操教师因故不能领操因自行安排其他领操教师带领，如未能及时安排，下一周教师应主动承担领操任务;因天气恶劣不能进行广播操，领操安排不顺延，按原计划进行;领操教师要求动作规范，节奏把握准确，真正做到示范作用;领操教师要求服装贴合运动要求。4、本学期将新的一套广播操的推广作为我校本年度体育工作的重要任务，新一套广播操即培智学校第四套广播体操，由班主任和体育教师进行推广。在 11 月初，我

10、校将举行第四套广播操比赛，以此来激发广大师生共同参与的热情，更好的推广新的一套广播操。四、加强体育教学科研工作，不断提高体育教学质量。1、智障学生体育教研科研是一门综合性的学科，体育教师只有认真学习有关体育教学文章，加强特教理论学习，才能不断提高智障体育教学理论水平，平时要写一点文章，学一点理论、积累一点教学经验，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权、领先权。2、体育教师要加强理论学习，不断提高自身的素养，注意体育资料积累工作。3、体育教师要认真写好论文的撰写工作，参加各级各类的小论文评比活动，青年教师要认真做好论文的撰写工作，不断提高青年体育教师的理论修养。五、抓好特奥训练建设工作，

11、不断提高运动技术水平，为备战安徽省第三届特奥会做好准备。1、加强特奥训练工作，做好新特奥运动员的梯队的建设，层层选拔，加强训练指导，科学合理掌握训练的运动量。2、加强训练科学管理，做好资料的准备工作，写好一点训练留意得，参加各类的评比，争取优异的成绩，特奥体育训练力求正规化、科学化、合理化、人性化。3、用心备战安徽省第三届特奥会。在当前比赛项目确定的状况下，有针对对性的开展体能训练、田径训练、篮球训练、羽毛球训练。克服场地的不利因素，用心稳妥并且大胆有创新的开展训练，力争使我们的每一位特奥队员投入到用心的备战状态。4、与学校后勤主管人员配合，制定器材管理计划，搞好器材管理。派专人负责。定期检查

12、，做到安全好用。发现问题，及时市解决。把安全工作放在首位，建立建全各项安全措施。确保教育教学工作和特奥训练的顺利开展。以上为我校本学期体育工作计划，在工作中我们将根据实际状况不断完善，力争将我校的每项体育工作做的更细、更完善。学校体育教学计划 篇 3 一、指导思想：以学生身心发展为本，突出“健康第一”，提高学生身体素质与心理素质，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战，造就一身心健康的社会主义建设者和接班人，立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革，激发学生兴趣，积极引导培养学生参加体

13、育活动的兴趣与，和自我锻炼方法，不断获取保持身心更有效的能力或适宜的方法。二、教学目标：1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为，激发学生在活动中的兴趣，养成自我锻炼的习惯，认真上好体育课。2、运动技能：学会技巧（前滚翻、后滚翻、见肘倒立）并学会适应到生活中，发展柔韧性、灵敏、力量、速度等身体素质。3、身体健康：在投掷或球类游戏中进行各种挥动，投掷的练习，在奔跑游戏中能顺利完成移动闪躲等要求。4、心理健康：正确理解体育活动中与自尊自信的关系，了解体育活动对心理健康的作用。5、社会适应能够体验身体活动能和个人活动的区别，按顺序轮流使用运动场地或设备。三、教学任务：1、重视激发学生和培养学生

14、的运动兴趣，积极地参与体育活动，注意激发学生的学习兴趣。2、重视实践能力的培养，让学生掌握动作概念和动作要领，教师的指导在学生的练习过程中进行。3、提高学生的心理素质，促进学生的心理健康，通过体育教学的实践活动，来提高学生自尊和自信水平。4、全面关注学生的行为表现，关注学生的学习结果的同时，也要关注学生在体育学习过程和他们在学习中的全面表现。四、教学要求：1、认真备课，上课，提高教学质量，在每堂课前必须认真学习钻研教材，认真备课，在上课时面向全体学生，采用多种教学手段，丰富教学方法。2、营造一个有利于学生身心健康的良好环境和氛围。在教学中创设良好的教学环境。3、教育方法得当，尊重学生的自尊心，对学生要进行摆事实，讲道理让学生充分认识自己的错误。4、丰富教学手段与方法，明确教学目标，做好课内外体育锻炼的结合的各项工作。加强教学研究，不断总结教学经验，积累资料，探索资料，提高自身的专业素质。五、学生基本情况分析：要加强学生注意方面的练习，大部分学生已经掌握了一些体育健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数、半面向左右看齐等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为，有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不可忽视的实际情况。