信息技术《设置动画效果》教学反思.pdf

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1、 1/3 信息技术设置动画效果教学反思 信息技术设置动画效果教学反思 一、温故而知新 教学中，不论是哪一门学科，都要让同学在接受新学问之前复习和巩固上节课所学内容。这样能更好地检查同学把握学问的状况，同时也能让同学更坚固地把握学过的学问。这样进行教学，同学学到的学问就不会独立存在，而能保持一个完整性，新旧学问连接自然，同学易于接受，能更敏捷地把握和运用。这节课的教学，我先是通过回忆上节课所学的 伏尔加河上的纤夫课件，并进行播放演示，然后老师演示已经设置好动画的伏尔加河上的纤夫进行对比，激发同学学习本节课动画的兴趣，然后揭示课题进行新课学习。二、培育同学自我学习的力量 学校阶段同学的电脑学习，除

2、了要完成本课的教学任务，更重要的是要学会自我学习，特殊是高班级同学，具有肯定自学的力量，所以应放手让同学进行自我探究、自我学习。在本课教学整张幻灯片的动画设置时，我只演示第一张幻灯片的动画设置，边讲解边设置里面的参数，然后让同学依据老师所设置的方法，来对自己的幻灯片进行设置；在对动画对象的设置时我也只是设置其中一个对象，然后请一个同学上老师机进行其次个对象的设置并转播给全班同学看，看看做对没有或存在什么问题，依据消失的问题一起解决完后，然 2/3 后就让同学自己设置自己的幻灯片动画。在这两个演示中我都同时提示同学假如有不清晰可以查查课本所讲方法，让同学学会通过课本猎取学问的力量。通过这节课的教

3、学，也证明白六班级同学有力量进行自己探究学习，通过不断预演动画来达到自己喜爱的动画效果，从而设计出一个美丽的动画课件。最终通过做得好的个别同学的课件展现来激励同学更加喜爱制作课件，从而更加喜爱上电脑课。总的说这节课较好地完成 了教学目标，同学对重、难点都把握得比较好。三、存在不足方面 同学是学习的主人，在教学中，老师应顾及每一位同学，让每一位同学都能够大胆、仔细地学习。但在这节课的教学中，组织教学方面还存在一些问题，当我在演示讲解如何设置动画时，有几个同学不能很好观看我的演示，而是自已在自己的机子上玩电脑，不理睬我的讲解，这在以后的教学中应加强同学的留意力；同时在教学中不能很好的调动同学的学习主动性，如在我演示并转播满城同学的课件完后（其实他的课件做得特别好），没有组织同学对他的这个课件进行评价，而是草草的结束本节课，应当共同评评他的课件为什么做得这么好，说明他上课留意听课等等，训练其它同学上课也应当仔细听课的良好习惯。3/3 在今后的电脑教学中我觉得应当更加注意同学的自主性，通过同学操作让他们总结出自己的学习方法，同时我应当以后的教学中更加组织好自己的教学语言，多用表扬、激励的语言来调动同学的学习主动性。