全国初中信息技术市优质课大赛一等奖《八年级flash复习》教学设计(教案).pdf

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1、海洋世界flash 复习第一课时 XX 县外国语学校 XX 教材分析 本课是以浙教版新教材的初中信息技术（八下）为主要内容进行的初三第一课时复习。全书重点学习了 flash 的基础知识、动画的几个类型、作品的生成和图层的处理等几方面内容。我将全书的复习分为两课时来进行复习，本节课主要复习补间动画和图层动画，并结合一些相关的基础知识的运用。通过本课的复习，学生将重拾已经遗忘的 flash 基础知识，并进一步掌握和巩固 flash 的一些基础技巧和操作 学情分析 本课所任教的班级是象山县丹城中学初三五班的同学。虽然该校在初二时开课一周两节，flash 的基础知识和技巧较为扎实，但一个暑假过后，很多

2、同学对 flash 的知识点已经遗忘的差不多了，更别谈操作了。因此本节课的侧重点是对已有知识进行梳理，巩固所学习的内容，提高创作、设计的能力，使学生懂得如何简单规划自己的作品。教学目标 1 知识与技能（1）能正确区分帧、关键帧、空白关键帧之间在使用上的区别；（2）能正确区分动作补间动画和形状补间动画所试用的区域；（3）巩固 Flash 动画的基础知识，进一步掌握几个基本动画类型的操作要点。2过程和方法（1）通过剖析动画的对象，学会如何使用不同的动画类型；（2）通过创作动画作品，提高设计与制作主题动画的能力。3情感、态度和价值观（1）体验作品创作成功的喜悦和成就感，激发学习动画制作的兴趣；（2）

3、学生感受海洋之美的同时，加深“珍爱美丽大海，保护蓝色海洋”的情感。4行为和创新 学以致用，举一反三，通过创作 Flash 作品来实现个性化的信息表达。教学重点与难点 1教学重点：巩固 Flash 动画制作的操作要点，掌握 flash 的基础知识。2教学难点：能根据创作需要综合应用 Flash 基本动画来实现。本节课是一节综合应用复习课，它不同于新课，其特点是容量大、节奏快、综合性强，所以在教学策略上我采取了“重激发、重梳理、重应用、重提升”的教学策略。教学方法与手段：讲解演示、探究学习、任务驱动、归纳总结。课前准备：多媒体课件（Flash 制作）、Flash 效果源文件及成品，学生学件及资源。

4、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 选 择 题 预 热 1 关于任意变形工具可以对对象进行 、旋转、倾斜和改变对象变形的中心。2如果在一个图层中，一个对象在舞台上从上部运动到下部，那么该图层包含（）。A）两个关键帧 B）两个关键帧和它们之间的补间帧 C）一个关键帧和它前面的补间帧 D）一个空白关键帧，一个关键帧，以及它们之间的补间帧 3 动作补间动画的对象可以是 、组合体和文本。4 下列对象可制作形状补间动画的是（）。A.图形元件 B.按钮 C.文字 D.打散图形 5关于时间轴上的图层，以下描述正确的是（）。A）图层不可以上下移动 B）图层可以重命名 C）图层不能锁定 D）图层不能删除 注

5、：对于学生回答不上的问题，在 ppt 中以截图的形式进行简要的说明。通过选择题和填空题的复习和思考，使 学 生 明 确flash 的几个基础知识，并归纳学生们知识域上的遗忘点和困难点，以便于后面上课时讲授时重点讲解。作 品 创 作 创设情境 展示完成的 Flash 作品海洋世界，使学生感受到绚丽的 Flash 动画效果。激发学生的创作欲望。规 划 作 品 1.针对 Flash 作品，请学生分析：(1)该动画由哪些部分组成？(2)这些运动的对象分别用什么动画来实现的？板书：动作补间动画，形状补间动画 学生分析并回答问题。2.引领学生列表分析动画中的对象创作的要点：明确对象类型：元件、分离的图形

6、确定开始帧和结束帧的位置 明确开始帧和结束帧的具体 内容：大小、角度、alpha 值等属性。学生观看并聆听。通过 循序渐进的问题促使学生分析作品，提高他们分析问题、解决问题的能力。作 品 创 作 的 规划，让学生了解制作动画作品的一般流程，有助于学生对完成作品有一个整体的把握。创 作 作 品 【任务一】制作小黄鱼的动画效果。(动作补间)动作快的同学可以多添加几个海洋生物。完成后，让学生一上台演示。教师小结并板书动作补间动画 3 小点。【任务二】制作海鸥的动画效果。（形状补间）完成后，让学生二上台演示。教师小结并板书形状补间动画 3 小点。总体要求：综合应用已学的动画制作形式创作动画作品再现海洋

7、之美。在已有的背景效果上，至少添加两个运动对象，要求包含有动作补间动画和形状补间动画。（教师巡视指导）具体要求：1 每个图层动画的总长度为 90 帧。2 要求小黄鱼先从舞台右下角清晰进入游动到远方呈半透明状变小状态游到舞台左下角逐渐清晰变大。3 要求海鸥从左上角天空处-舞台中央天空-退出舞台，呈从小到大的形态出现。制 作 作 品【探究任务】任务三：海底的动物们遨游多姿多彩，但他们不会总是同时出现，时间有先有后，你来试试，改变其中的若干个对象让它们这些海洋精灵错落有致地出现。（对象的出场次序）完成后，让学生三上台演示。教师板书图层动画其中一点：开始帧位置 任务四：要求在动画的某个时刻，其中一个近

8、景的小动物遮住远景的小动物。（图层的排列）完成后，让学生四上台演示。教师板书图层动画其中一点：图层叠放 学生自主探究时间轴中帧的灵活应用。知识与技能的深入应用，拓展学生视野。通过实践应用解决实际需求中技术实现的问题。在完成任务的同时，明确动作补间动画和形状补间动作之间的区别和适用范围的不同。板书:课堂小结 结合知识导图，课堂小结：综合动画往往需要多个图层的动画来组成，而每个对象的动画类型又不尽相同。动画创作的关键要素为开始帧和结束帧，而这两帧具体的内容形态又需要各种工具来设置。所有 flash 的各个知识点是相互联系又密切相关的。我们只有掌握了相关的知识才能更好地创作一个综合的动画。板书：两个动画类型的共同点、不同点和注意点。学生聆听并归纳梳理各知识点以及相互之间的关系 通过知识点的归纳梳理，再次明确各知识点之间的联系和应用。从而从整体上掌握动作的简单创作。动画类型 动作补间动画 形状补间动画 图层动画 开始帧位置 图层叠放 分离 开始帧 过渡帧 结束帧 淡绿色实线箭头 元件 开始帧 过渡帧 结束帧 淡紫色实线箭头 共同点：开始帧、结束帧、过渡帧 不同点：对象类型 注意点：帧的类别 关键帧、空白关键帧、普通帧的区别