微课教学设计引导层动画的制作方法.pdf

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1、引导层动画的制作方法 一、教学内容分析 方法，该知识点是任务一的重点，也是本主题的重点内容。比较 主题五 逐帧动画制作和主题六 补间动画制作的内容，引导层动画的制作方法相对复杂，是逐帧动画、补间动画的深入。二、教学对象分析 通过主题五 逐帧动画制作和主题六 补间动画制作的学习，学生已经掌握了一定的 flash 操作技巧，对动画制作有了初步的理解，已经能理解元件、普通图层、场景等概念。绝大部分学生已会制作简单的逐帧动画、动作补间动画、形状补间动画等动画形式来简单地表达一些内容。同时，在学习引导层动画制作方法之前，学生已经了解了引导层动画的概念、作用，为引导层动画的制作打下了理论基础。三、教学目标

2、（一）知识与技能 掌握引导层动画的制作方法。培养自主探究学习的水平。（三）情感、态度与价值观 体验动画制作的乐趣、学习的快乐、成功的喜悦。四、教学重、难点（一）重点 1引导线的绘制。2掌握运动对象中心点与引导线的吸附操作。解决方法：学生通过观察微课视频中的演示步骤、自主学习任务单上的提示以及动手调试动画、制作动画，逐步增强对以上重点知识的掌握。（二）难点 能够举一反三，实行引导层动画的创作。解决方法：通过多个案例演示，强化制作关键点，激发学生灵感，从而引导学生能够创作出自己设计出的动画，以突破该教学难点。五、教学过程（一）激趣导入 学生欣赏引导层动画作品：蝴蝶飞舞、飞行表演、枫叶飘落、赛车行驶

3、。（二）探究新知 学生观察引导层动画制作过程，记录操作关键点，完成任务一。（三）强化新知 学生观看引导层动画制作的步骤讲解。1打开（动作）补间动画素材“蝴蝶飞舞”。2添加引导层。右击“蝴蝶”图层，选择添加引导层。新加的图层名称前面会出现一个弧形的虚线小图标，被引导层会往右移一点。两个图层形成了引导层与被引导层的关系。3绘制引导线 用铅笔工具绘制引导线，将该工具的选项设为（平滑），能够使曲线更为顺滑。绘制位置 引导层 绘制工具 线条、矩形、椭圆等 绘制要求 不能中断、不能闭合 测试影片是否显示 否 4将运动对象的中心点吸附到引导线的两端。选择第 1 帧，将蝴蝶的中心点吸附到引导线的一端；选择第4

4、0帧，将蝴蝶的中心点吸附到引导线的另一端，使用对齐对象选项“”能够更好地完成吸附操作。5调整到路径 选中动作补间动画的第 1 帧，将属性面板中的“调整到路径”选中，这样蝴蝶运动的过程中，身体随着引导线改变了方向，使动画看起来更加地自然。（四）巩固操作重点 1学生暂停视频，完成任务二，对有问题的动画实行一次调试。2学生观看动画调试的演示过程。（1）赛车行驶动画。有引导层，有引导线，最后一步吸附操作没有完成好。（2）飞行表演动画，很快我们就能发现，引导线是个椭圆，而引导线是不能闭合的，我们需要用橡皮擦工具实行擦除，使之出现起始点，完成吸附操作。3学生继续完成任务二，对有问题的动画进行二次调试。（五）能力拓展 学生完成任务三：从网上下载素材，或者直接利用学习资源包提供的素材，发挥想像，创作一个引导层动画。