作文如何选材.pdf

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1、作文如何选材 在精心审题和确立文章主题之后，就要对自己已有的材料进行一番的挑选抉择，这个过程就是选材。选取的材料的好坏与文章中心思想的表达效果密切相关，选材要围绕中心进行，材料要服从中心的需要同学们在选材时要注意以下四点：一、材料要真实 真实，就是说选择的材料应是实实在在的真事，而不是道听途说甚至无中生有地编造，最好要选择自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历过的事情。选材要坚持从生活实际出发，选取自己最熟悉、感受最深、能反映事物本质意义的材料。只有真实的材料才能被读者接受和认可，才能使文章具有说服力和感染力。二、材料要新颖 所谓新颖，就是说选择的材料要新颖别致，不落俗套，要反映具有时代特色的精

2、神风貌，要能代表时代精神。同学们要注意，选择新颖的材料并不是追求希奇古怪的事情和曲折离奇的情节，而是要选择那些有特色的材料，能表现出新的认识、新的感受。三、材料要典型 典型材料是指那些最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现文章中心的、具有广泛代表性和强大说服力的材料。在选材时，要从可以表现中心思想的大量材料中进行选择和提炼，力争做到少而精，材料要以一当十、以质取胜，而不是以多求胜。魏巍说谁是最可爱的人之所以成功，原因之一就是从大量的生动事例中选择了三个“最能代表一般的典型例子来说明本质的东西”。四、选材要具体 选材具体就是说选择的材料要具体，要让事实说话，用真实说服人、打动人。如果一篇文

3、章只有空洞的说教而缺少具体的事例，或者空发议论，文章就会有骨架而没有血肉，是不可能具有表现力的。材料是作文的核心，同学们在选材时一定要精心挑选、严格选择，确保材料的真实、新颖、典型、具体 作文如何组材 作文时，在确立了文章主体和选择了材料之后，还要对所选择的材料进行安排组织，这个过程就叫做组材，又称谋篇布局。组材要围绕中心进行，要根据表达的需要把分散零乱的材料贯穿起来，使之成为一个系统化、条理化的整体。组材的总体要求是有序、连贯、统一。在安排材料时，可以从以下几个方面入手：一、安排好段落和层次 安排文章的段落层次要围绕中心，做到层次清楚、有条不紊。可以根据事物发生发展的顺序安排段落层次，如记叙

4、文常常按照事物发生发展的时间顺序、因果关系、空间位置的转换等安排结构；也可以按照思维的逻辑顺序安排段落层次，如议论文常常按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序安排材料；也可以根据事物的类别、性质的异同来安排段落层次；还可以采用小标题或数字标明的方法来安排段落层次 二、安排好材料的详略 组材时要根据中心的需要，安排好材料的详写和略写，也就是安排好文章的主次。凡是与中心关系密切、能表现中心的材料就是重点，要详细、具体地描写；凡是与中心关系不大，但又需交代的材料，只需做简单的交代，有时甚至可以一语带过。组材时确定好材料的重点、次重点和非重点，写出的文章才会错落有致、相得益彰；如果作文没有详略，平分笔

5、墨，写出的作文就会像记流水账，让人不知所云。三、安排好过渡和照应 过渡和照应可以把文章的段与段之间、部分与部分之间有机地衔接起来。一般来说，内容转变、意思转折、场面转换或表达方式变动时需要过渡，过渡在文中起承上启下的作用，可使文章结构严谨。照应就是文章的上下文要相互呼应，常见的照应方法有：开头与结尾照应、内容与标题照应、前文与后文照应。四、安排好开头和结尾 开头和结尾是文章结构中必不可少的有机组成部分，起到强调和突出文章主题的作用。在设计开头和结尾时，要字斟句酌，做到精确简练、言简意赅，使之有利于文章结构的完整，有利于读者明确全文的内容并从中受益。组织安排材料的能力是写作能力中十分重要的一项能

6、力，对于提高写作水平、发展思维起着积极的作用，同学们要努力提高这一能力。作文如何立意 立意就是根据题目的要求来确定文章的中心思想。我们写作文就是想让别人知道自己的思想认识和感情倾向，这种思想认识和感情倾向就是文章的主题，即中心思想。“意”是文章的灵魂，也是作文成败的关键所在，因此作文时立意是至关重要的一个环节。作文立意要做到以下四点：一、立意要正确健康 首先作文所确立的中心思想要符合文题的要求。其次，文章所确立的中心思想要是正确的、健康的、积极向上的，要有正确的立场、观点，应给读者树立一个榜样，确定一个目标，或者让读者从中吸取某种经验教训，使读者受到启发，受到感染，给读者以巨大的鼓舞。二、立意

7、要明确集中 一篇文章只能有一个主题，你赞成什么、反对什么都要有明确的态度。确立文章的主题时不能贪多求全，不能搞“多主题”，如果这也想说、那也想说，就不能突出重点，文章的主题就会不集中。在确立了中心之后，应选择不同层次的材料，从不同角度来表现中心，对所选择的材料一定要精心设计、巧妙安排，不能随心所欲，想到那儿说那儿。三、立意要新颖别致 立意新颖别致是指确立的中心要有时代性，要有新意，要与众不同。我们在确立文章的中心时，要充分理解、挖掘材料所包含的思想意义；要多侧面、多角度、全方位地观察认识事物，写出新意，给读者以启示；还要以独特的视角进行构思，见他人所未见，发他人所未发，善于从平凡的人和事中提炼

8、出不平凡的主题思想，例如鲁迅的 一件小事 就是通过平凡的小事表现出不同寻常的主题，让人感到新颖别致。四、立意要深刻真挚 “深刻”是指文章的中心要有一定的深刻性，不能过于肤浅，应当对生活中的真、善、美进行歌颂，对假、恶、丑进行鞭挞。“真挚”是指确立的中心要能抒发自己的真情实感，要结合自己的体验，话，抒真情，不能写虚话、为文造情。莫怀戚的散步就是依靠真挚的情感来打动读者的。同学们，主题是文章的灵魂，立意就是确立文章的主题，它是写好作文的前提和基础，大家可以结合上面我谈到的几点进行作文立意的练习。作文如何审题 审题就是细致、周到地理解、诠释题目的含义，以便按照题目的要求去作文，要通过审题正确理解题目

9、的含义和要求，确定写作的内容、重点和文章的体裁。有些同学写作文时常常“跑题”，就是因为不会审题或审题不认真。同学们在审题时要注意以下三点：一、审题要认真，不贻误任何信息 无论是命题作文、半命题作文、材料作文或话题作文，都要认真审题。审题时要细致阅读作文题，对题目中每一个字、词的含义及其相互关系都要加以咀嚼、推敲、辨析，然后综合起来，从整体上把握文题的要求。有些作文题对于写作的体裁、范围、时间、地点等做了明确的限制，或不许出现真实的人名和校名，这都是应该引起大家注意的信息，是不容忽略的，否则将直接影响到作文的成绩。二、审题要仔细，抓住关键词语 审题时要善于抓住“题眼”。所谓题眼就是题目中的关键性

10、词语，它往往显示题目的特殊性，有时还能反映出文章的中心和写作时应该重点叙述的部分。抓住了题眼，也就抓住了题目的核心，抓住了纲领，就能成竹在胸了。如这件事教育了我一题，“教育”是题眼，作文是应写出这件事的教育意义来。三、审题要深入，挖掘隐含信息 审题不能只停留在字面意思，而要深入分析，挖掘文题中的隐含信息。隐含信息就是题目的深层含义，常常是丰富幽微，是颇具内涵的，是命题者对作文者思想认识水平的重要检测。这就要求同学们在审题时要深察多思，快速调动生活积累，准确捕捉文题的确切含义，三思而后得。例如路这个题目，如果写自然界的路就没有什么新意，要挖掘“路”的深层含义，可以写“成功之路”“人生之路”等等。

11、近两年，从全国作文命题的趋势看，话题作文所占的比重越来越大，这相对降低了审题难度，语文新课标也要求避免“审题陷阱”，但这并不意味着审题不重要了因为审题是作文的第一步，如果第一步走不好，往往会形成全盘皆输的局面。如何积累作文材料 有些同学在写作文时，总是觉得无从下笔，不知从何写起，这是缺乏写作材料造成的。所谓材料，就是作者从生活中搜集、摄取为写文章服务的一系列事实或论据。如我们写作文有要求写人的、记事的、状物的、写景的，那么生活中的一些人、事、物、景就可以做为作文的材料。“巧妇难为无米之炊”，写作文也是如此，没有充实、丰富的写作材料，是很难写出好文章的。那么，写作材料从哪里来呢？宋代大学问家朱熹

12、在观书有感中写到“问渠那得清如许？为有源头活水来”，材料来源于生活，我们日常生活所接触的人、事、物都可以成为我们写作文时的直接材料；而读过的书籍、文章，见过的资料则可以成为我们写作时的间接材料。因此，积累写作材料可以从两个方面入手：一、积累直接材料。同学们在日常的学习生活中，要处处留心、事事留意，勤动手，勤观察，勤思考，勤练笔，深入体验生活，搜集、记录各种写作材料，随时做笔记，要养成记日记、周记、札记、随笔的好习惯。如此日积月累、天长地久，你的写作材料库就越来越丰富了。二、获取间接材料。古语云“读书破万卷，下笔如有神”，同学们应在力所能及的范围内博览群书，尤其要多读名著，并进行必要的摘录、剪辑

13、，做好读书笔记。还有，我们平常学习的各个学科也给我们提供了很多的材料，认真学习并储备各科知识也是积累材料的有效途径。在积累材料时，我们要及时对掌握材料进行整理归类，因为积累起来的材料可能是零乱的，应该把它们按照一定的标准进行分类，比如可以按主题、内容分类，可以按文体题目分类，也可以按表达方式分类。将材料整理归类后，还要善于想像和联想，要善于把作文要求和材料联系起来。只要同学们认真观察分析，不断阅读积累，做生活的有心人，就会使自己的写作材料日益丰富，写作文就会厚积薄发，无话可说 一篇文章，立意再好，如果没有材料去体现，也是镜中月，水中花，是虚的。课标指出：写作时要能“多角度地观察生活，发现生活的

14、丰富多彩，捕捉事物的特征”，“需要占有真实、丰富的材料”。这是课标对选材提出的要求，我们在 作文 时一定要认真对待。细读各地中考 作文 评分标准，我们对“材料”的重要性会有更为深刻的认识。比如，重庆市中考评卷标准指出，“选材新颖，最高可多加 5 分”；湖北黄冈市中考评卷标准补充说明，“选材新颖，有个性可加 13 分”；湖北宜昌市对材料的界定更为明确，“一类文要求材料精当，二类文要求材料具体，材料贫乏者判为三类以下”。材料之于 作文 评分，显性比重通常占到 10%，但其隐性分值却远远不止于此。2得分点策略 选鲜活新颖的材料。材料鲜活有下笔引人之效。你可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点：写老师“笑

15、里藏刀”，不过，“刀子”里藏的是无言的激励；写同学“冷若冰霜”，不过，“冰霜”后难掩的是深切的关爱；写朋友“疯疯颠颠”，不过，“疯颠”里蕴含的是健康的心态。快乐存折、一滴泪水的体验、上帝也困惑、走进桃花源、让嘴角轻轻上扬等中考满分 作文，透过题目便可以让我们感受到其所选材料的非凡活力。选情感充沛的材料。“文章不是无情物”，只有“情动”才能“辞发”。在考场 作文 中，情感是连接考生与阅卷老师的桥梁，考生若能拨动阅卷老师喜怒哀乐的琴弦，溢出感动的泪水，何愁得不到高分？选材以情动人须做到：或对生活、对客观对象充满热情，或用传神的肖像描绘出人物神韵，或用生动的语言展示生活真情，或用形象的景物衬托人物感

16、受，力求做到小巧合理，真实动人。选底蕴深厚的材料。在写作中如能恰当引用名言警句或诗词典故，必能收到“画龙点睛”、“文采飞扬”之效。如果你有丰富的诗词积累，还可从诗词方面选材。这类材料的特点是写人所未知，以知出新。如写景，不妨引用“一年湖上春如梦，二月江南似水天”，“明月松间照，清泉石上流”等；写勤奋，可以引用“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，“锲而不舍，金石可镂”等。值得注意的是，要尽量少用陈旧句子，力争以精取胜，以新引人。3失分会诊 选材失误主要在于三方面：一是司空见惯的“大路货”。材料陈旧，无法吸引读者目光。写老师，无非是夜半窗前的灯光，课本衬托下苍白的脸色，放学后循循善诱的促膝深谈；写

17、同学，无非是一件小小的珍贵礼物，一次难以说清的美丽误会，搬家与转学引起的终身遗憾。二是毫无新意的“陈旧货”。有的材料本身很不错，只是用的人多了，也就失去了材料原有的光彩。一只小木船是小学课本里的精美之作，说的是朋友不小心摔坏了自己的小木船，朋友之间因此产生误会，后来朋友要走了，送“我”一只新的小木船。有同学不假思索，将这种构思方法从小学用到初中，从课堂上搬到考场上，依葫芦画瓢，写出了一把小雨伞、一个文具盒等文章。由于材料缺乏新意，评分往往偏低。三是简单模仿的“舶来货”。如果过于依赖，一味简单模仿，容易陷入“抄袭”的误区。如关于“诚信”条件的实验报告是前几年的一篇考场满分 作文，不少同学只将“关

18、键词”略加改动，其他内容照搬，于是便出现了关于“责任”条件的实验报告等让人啼笑皆非的“创新歪篇”。这种邯郸学步的文章，常常被阅卷老师“枪毙”。4提升要诀 材料除真实、典型外，还应力求新颖：新人、新事、新情况、新风尚、新观点、新认识、新经验等，让读者耳目一新。如何在选材上出奇制胜，言他人所未言，选他人所未选呢？这便如同裁缝做衣，选料必要经几关，作文 人想选出精巧合适的材料，也必须经过“放弃选择再放弃再选择”的过程，要放弃那些“你有我有大家有”的材料。避免材料“撞车”，方法其实很简单：当你拿到 作文 题时，马上想到的材料不要写；稍加思索后想到的材料，最好也不要马上写；你应该定下心来自我掂量一下，自己要写的材料别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验、自己的发现。这样写出来的文章，才是刻骨铭心的生活，才是妙趣横生横生的故事，才是震憾心灵的情感。