幼儿园中班语言活动《大熊有一个小麻烦》教案设计.pdf

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1、幼儿园中班语言活动大熊有一个小麻烦教案设计 第 1 篇：幼儿园中班语言活动大熊有一个小麻烦教案设计 活动目标：（1）能学习倾听，在翻阅绘本、观看演示文稿和实物、共同表演等方式引导下，进一步理解绘本中词句所表达的意识（2）理解故事内容，懂得耐心、仔细倾听别人讲话是一种好习惯，有初步的耐心、仔细倾听别人讲话的意识 活动准备：物质准备-故事录音磁带、演示文稿、绘本、实物；经验准备-有绘本阅读的经验，会一页一页阅读。活动过程：（1）出示绘本，引起幼儿阅读的兴趣。将绘本的封面展开，师：图书封面上有谁啊？（2）播放故事录音磁带和翻阅绘本，进一步理解故事内容。（翻到绘本正页图片一）师：他来到了发明家的工作室

2、，发明家给了小熊什么样的物品？（翻到绘本正页图片二）师：大熊来到了什么地方？看到了谁？（翻到绘本正页图片三）师：猜猜看，这是什么地方？给了他什么帮助？（翻到绘本正页图片四）师：大熊又到哪里去了？（翻到绘本正页图片五）师：大熊又遇到了一个小贩，卖给了他一个幸运坠，(中班幼儿注意力时间短，删减六七八图片及录音内容）（3）师：我们一起再来听听故事，说说故事。播放故事录音磁带和幼儿观察实物、演示文稿，让幼儿完整欣赏一遍 师：大熊有了什么麻烦？麻烦解决了吗？你怎麽知道的？小结：要帮助别人就应当像小蜜蜂那样，耐心、仔细地听清楚别人的请求。如果自己想请别人帮忙，一定要大胆地把事情说清楚，不能像大熊那样吞吞吐

3、吐。延伸活动（1）玩游戏熊妈妈找宝宝，宝宝有个小烦恼 教师交代规则 妈妈在收拾房间，小熊要轻轻的躲，不让妈妈听到声音，妈妈问我调皮的小熊在哪里呢？听到话语迅速出来，站在班级老师的身边围成圈，边转圈边说话：我们有个温暖的家，我们有烦恼，会对妈妈说，会对朋友讲，也会愿意听别人说。第 2 篇：中班语言活动大熊有一个小麻烦教案 活动目标：（1）能学习倾听，在翻阅绘本、观看演示文稿和实物、共同表演等方式引导下，进一步理解绘本中词句所表达的意识（2）理解故事内容，懂得耐心、仔细倾听别人讲话是一种好习惯，有初步的耐心、仔细倾听别人讲话的意识 活动准备：物质准备故事录音磁带、演示文稿、绘本、实物；经验准备有绘

4、本阅读的经验，会一页一页阅读。活动过程：（1）出示绘本，引起幼儿阅读的兴趣。将绘本的封面展开，师：图书封面上有谁啊？（2）播放故事录音磁带和翻阅绘本，进一步理解故事内容。（翻到绘本正页图片一）师：他来到了发明家的工作室，发明家给了小熊什么样的物品？（翻到绘本正页图片二）师：大熊来到了什么地方？看到了谁？（翻到绘本正页图片三）师：猜猜看，这是什么地方？给了他什么帮助？（翻到绘本正页图片四）师：大熊又到哪里去了？（翻到绘本正页图片五）师：大熊又遇到了一个小贩，卖给了他一个幸运坠，（中班幼儿注意力时间短，删减六七八图片及录音内容）（3）师：我们一起再来听听故事，说说故事。播放故事录音磁带和幼儿观察实

5、物、演示文稿，让幼儿完整欣赏一遍师：大熊有了什么麻烦？麻烦解决了吗？你怎麽知道的？小结：要帮助别人就应当像小蜜蜂那样，耐心、仔细地听清楚别人的请求。如果自己想请别人帮忙，一定要大胆地把事情说清楚，不能像大熊那样吞吞吐吐。延伸活动 玩游戏熊妈妈找宝宝，宝宝有个小烦恼。教师交代规则妈妈在收拾房间，小熊要轻轻的躲，不让妈妈听到声音，妈妈问我调皮的小熊在哪里呢？听到话语迅速出来，站在班级老师的身边围成圈，边转圈边说话：我们有个温暖的家，我们有烦恼，会对妈妈说，会对朋友讲，也会愿意听别人说。第 3 篇：幼儿园大班语言活动小熊的拥抱节教案设计 活动目标：1、理解故事内容，掌握故事情节，并能感受大熊从难过感

6、动的心理变化。2、知道不欺负别人、乐于帮助别人才能得到更多的朋友。活动准备：幻灯片、轻音乐 活动过程：一、导入：今天也是森林城一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友，大熊准备要去拥抱它的每一个朋友，那应该是件很快乐的事啊，可是大熊却哭了，大熊为什么哭呢？请你们来猜一猜？那到底是为什么呢？让我们来听一听这个故事吧！二、欣赏故事，理解故事内容：（一）欣赏第一段故事：1、故事里讲了哪些小动物，他们为什么都不愿意和大熊拥抱呢？它 未完，继续阅读 第 4 篇：幼儿园中班语言活动优秀教案设计:小熊砍树 活动目的：参与相应情境，理解儿歌内容，体验友好相处的快乐。活动准备：1、每人别上胸饰扮演松鼠或

7、小鸟，教师扮演松鼠妈妈。2、准备好头饰和斧子道具，请配班教师扮演小熊。3、挂图一幅（如图）。4、活动室布置成森林场景（其中有几棵立体大树布置在平面大树的周围），幼儿席地坐在平面的大树上。活动过程：一、自由创编动作 在优美、抒情的音乐声中，小鸟，小松鼠坐在大树上自由自在地做自己喜欢的事情，如理理羽毛、抖抖翅膀、说说悄悄话，等等。二、进入儿歌描绘的情景 1、听，什么声音？2、小熊扛着斧子入场，边走边唱：我是一 未完，继续阅读 第 5 篇：幼儿园中班语言活动小熊画大树教案【活动目标】1、理解故事内容，了解树的外形特征，区分树干、树枝和树叶。2、萌发喜爱树木、爱护树木的情感。【活动准备】1、前期经验准

8、备：树有什么用；2、大树和小熊的教具，小鸟、松鼠、下雨的图片。【活动过程】一、导入活动。1、春天来了，天气变的怎么样？小动物都出来了（出示小熊玩具），谁也出来了？2、小熊来到了哪里？做什么呢？（出现大树的黑板。）二、理解故事内容。1、了解大树的外形。1）听故事引发对大树的关注。小熊对大树说：“大树大树，你别动，我来给你画张像”。2）想想说说：大树是什么样的？粗粗的是 未完，继续阅读 第 6 篇：幼儿园托班语言活动大熊小熊教案 活动目标：感知事物的大小并会使用“太大了”“太小了”重点难点：感知事物的大小并会使用“太大了”“太小了”活动准备：1.故事大熊和小熊 2.故事围裙一件 活动过程：一、讲故

9、事大熊和小熊，吸引宝宝的注意并鼓励宝宝根据提问回答。在念到故事中“太大了”和“太小了”时，可故意用夸张的表情和声音强调，以帮助宝宝感受大和小。二、用故事围裙和布娃娃表演故事，请宝宝欣赏故事。1.可用提问帮助宝宝理解故事内容。2.师：大熊穿上小熊睡衣说什么？小熊穿上了大熊的睡衣说什么了？大熊睡在小熊的床上说了什么？小熊睡在大 未完，继续阅读 第 7 篇：幼儿园大班语言活动教案：小小设计师 一、游戏目标 1、教幼儿学会用各种材料制作各种服装 2培养幼儿的想像力，创造力和审美能力 3激发幼儿对美的探索 二、游戏准备 1各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、一次*的雨衣、台布、各种*纸、边带、*绳等。2收集新

10、颖各异的服装和少数民族娃娃。3剪*每人一把，浆糊、抹布若干。三、游戏过程 1带领幼儿参观“时装店”，指导幼儿观察各种时装和民族娃娃，提示这些服装的装饰特点，如对称、圆、点、边、条纹、线、图形、散点、不规律等装饰的方法。引导幼儿用各种形容词表达穿着这些服饰的感受，如*斑澜、五颜六*、娇艳 未完，继续阅读 第 8 篇：幼儿园大班语言给你一个惊喜活动教案设计 情况分析：惊喜让人想到的是一种礼物，一种不可思议的东西。故事给你一个惊喜讲的是狮子阿美有一头漂亮的长发，生了一场大病后，阿美的头发掉光了。小伙伴们约她，她不敢出门。后来小伙伴们给她一个惊喜、理解故事内容，感受故事中阿美的情绪变化。语言活动内容：

11、给你一个惊喜活动 活动目标：1、理解故事内容，感受故事中阿美的情绪变化。2、能复述故事的主要内容。活动重难点：理解故事内容，感受故事中阿美的情绪变化。活动准备：幼儿用书、cd 活动过程：一、谈话，引出活动。1、教师：今天老师带来一个很好听的 未完，继续阅读 第 9 篇：幼儿园大班教案：语言活动小熊，你长大了吗教学设计 活动目标 1理解什么是长大，能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。2学习复述小动物们自我介绍的话语。活动准备 挂图第 1 号，幼儿人手一本*作书。动物图片小熊、小马、小兔、小象 活动过程 一、组织谈话导入。师：过了一个暑假，你们长大了吗？你们可以用动作来告诉大家你在哪方

12、面长大了吗？幼儿自由发言 师：今天，小动物们也在讨论这个问题，依次出示小熊、小马、小兔、小象，并依次用这些小动物的语气做“自我介绍”小熊：大家好，我是爱睡懒觉的小熊。小兔：小朋友们好，大家认识我吗？对啦，我就是爱蹦蹦跳跳的小兔 小 未完，继续阅读 第 10 篇：幼儿园中班语言活动我有一个家教案 活动目标 1.感受家庭的温暖,增进对家庭成员的了解和热爱之情。2.尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。3.知道每个人都有自己的家了解家庭成员的姓名、职业等。活动准备 1.趣味练习:找一找你的家人 2.照片:全家福、纸盒一个。活动过程 一、导入 谈话的形式:讲讲我的家,知道每个人都有自己的家。引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的?家里都有谁?二、展开 1.出示全家福照片,互相介绍自己的家人。问:这是谁?爸爸(妈妈或其他家庭成员)是什么样的?从外貌、*格等方面介绍。2.游戏:抽照片、猜 未完，继续阅读