八年级地理教学工作总结3篇.pdf

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1、 第 1 页 八年级地理教学工作总结 3 篇 八班级地理教学工作总结 篇 1 20 xx 年 x 月 x 日时间匆忙而过，回顾本学年的地理教学工作，有收获，也有教训，使我在教学中得到很大的收益。为了更好地做好下学年的工作，如今总结一下本学年地理教学工作中的一些心得：地理学科在学校来讲是一门非中考的科目，但它与人们的生活有亲密的联系。八班级同学，学习的全是中国的地理学问，身为炎黄子孙的中国人，连一点中国地理常识都不熟识，从这点，激发同学对中国的地理环境、风土人情等熟识、理解。故此，我们要抓住同学的这种心理状态，有针对性地对同学进行教学。如何引导同学重视地理，激发学习爱好，进一步夯实地理基础，成为

2、本学年地理教学的中心任务。八班级的同学经过一年的系统学习，大部分同学把握了肯定的地理学问，但同学之间的水平参差不齐，一些同学由于平常投入少，未能准时做好复习工作，靠考前突击死记硬背，遗忘率高，效率低，后进生人数偏多，他们在课堂上留意力不集中，对其他同学造成肯定的不良影响。中等生的读图分析力量不强，对技巧性和敏捷性大的题目仍难以适应。一、激发同学的主动性及学习爱好 在教学过程中，充分利用已有的学问基础，引导同学思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些同学较熟识和感爱好的地理问题和事象，以展现地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激 第 2 页 起同学的求知欲。二、要联系人们生活的实际与地理

3、环境的关系 “人地关系”是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发同学运用身边的“人地关系”材料，使同学实实在在熟识把握地理学问的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科互相联系，互相渗透的角度举例，引导同学正确熟识把握地理基础学问与学好其它学科的关系。三、制定一系列的教学方法 在教学过程中，指导同学阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向同学介绍地理学习的形式。针对八班级同学的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常催促检查，养成同学很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。地理学问在生产建设中的作用，主要

4、表达在农业、工业及其联系纽带交通运输业等方面。四、在教学中提倡自主、合作、探究式学习。从而使地理学习变为一种同学感爱好的、乐于参加探究并猎取学问的活动或方式。这样的教学即可培育同学的实践力量和协作、探究精神，同时，还可以培育同学对祖国、家乡的感情，增添爱国、“爱家”意识。诚然教学中仍旧存在许多缺乏之处，如：有部分同学学习爱好不高、学习成果难以提高、同学探究学习意识不显著、成果不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。但是，第 3 页 信任只要有不懈努力的恒心和毅力，在今后的教学我肯定会取得更加显著的成效 八班级地理教学工作总结 篇 2 从事地理教学工作已经十多年了，地理学科

5、对我来说不是专业，再加上地理学科在学校、社会、家长、包括同学在内都视为“副科”。因此同学不重视，学习上不愿下大功夫，怎样才能使同学喜爱地理课，爱上地理课，在平常的教学中我也在中苦苦的思考着。1.激发同学学习爱好，活跃课堂气氛 地理学科由于涉及面广，所须记忆的.地点、现象、大事纷繁冗杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起来难。为避开陷入此局面，我在教学中尽量运用学问性、趣味性、现实性相结合的原则来尝试着教学。学问性是要求同学把握教科书上地理学问，这也是教学的主要目的。为此对每一章节的内容自己都要吃透，凡要求同学读背的学问自己首先全部把握(包括图)。甚至在有意无意中让他们发觉我们的老师竟

6、然能把课本都背下来，让他们在内心里尊敬老师，受其感染的同时，自己也就下工夫学习了。趣味性则是为避开课堂教学的单调枯燥，为激发同学的学习爱好而进行的。活动是如今地理教学的重要组成部分，假如运用得体，便可激发同学思索地理问题的爱好，主动去探究，去学习。在地理课中，我始终把地理学问的学习和地理技能的培育有机地结合起来，以活动带动学问学习和技能培育，让同学动起来。比方，在讲黄土高 第 4 页 原一节时，课文提到“脆弱的生态环境”。上课时，我又引导学思索，生态环境遭到破坏会给人类的生产、生活造成哪些影响?然后我展现了一组图片给同学，让同学深刻熟悉到，生态环境一旦被破坏，会带来土地荒漠化，水土流失，耕地面

7、积削减，粮食产量下降等。紧接着再问究其缘由，让同学发散思维、商量，然后老师提示，水土流失与植被有没有关系?植被与 人类的关系，使同学清晰的熟悉到人类在日常生活中，不注意植被的爱护，破坏了环境，会给人类带来了巨大的损失。同时也培育了同学在平常留意养成良好的爱护生态环境的习惯。在教学过程中，充分利用已有的学问基础，引导同学思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些同学较熟识和感爱好的地理问题和现象，以展现地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起同学的求知欲。同时还注意培育同学的分析力量、总结归纳的思索力量。俗话说得好“爱好是最好的老师”，只有同学对学习内容有足够的爱好，才会产生剧烈的探究欲望

8、和饱满的心情状态，才会自发地调动全部感观主动、主动地参加教学中去。就如孔子所讲“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，只有爱好才会使他们产生无穷地渴望和勇往直前的热忱。因此在教学中要学会适时地进行爱好的激发和主动心情的调动，促使每位同学都被你深深吸引，促使他们自始至终处于和谐融洽、爱好盎然地探究气氛。2.沟通师生感情，鼓舞同学发言 同学的学习爱好和学习主动性还来源于师生思想感情的沟通，第 5 页 师生关系的融洽。老师在教学中不仅要看到成果优秀的同学，还应特殊关怀学习基础较差的同学，他们常有自卑感和对老师的戒备心理。为此，我常以一些较简洁问题让他们回答，即使回答错了，也确定他们敢于回答的精神，并

9、尽可能找到他们回答中的合理部分加以确定，作为老师，准时抓住同学的闪光点，对其确定、表扬和鼓舞，消退他们的心理压力，让他们信任只要我举手回答下列问题，就是一种士气、一份自信;慢慢地他们就变被动回答为主动举手参加商量了。3.发挥课代表优势，主动管理同学 课代表作为老师的助手，不仅仅只是收发作业如此简洁了事。让同学参加管理同学，一方面熬炼同学的工作力量，另一方面也让他们有一种紧迫感、压力感。意识到假如自己不严格要求自己，让就无法去要求别人。八(4)班的郭行政同学，原是一个学习马虎、上课不留意听课，地理成果一般。但是自从担当地理课代表以来，帮助老师严格要求班内同学，仔细准时收发作业，自习课布置作业、读

10、背听写。不但地理成果进步很快，其他学科成果也有很大提高，着实成了老师教学的好帮手。4.教学中存在的缺乏 由于本人是非地理专业老师，对于全部地理学问不能很好地融会贯穿，再加上地理学科学问面牵涉甚广，因此，在地理教学过程中，有时往往不能做到一气呵成，使课堂教学真正成为艺术。同时对于怎样学好地理，本人也没有什么较好的方法，在教学中只好要求同学仔细听课，多在理解的基础上加深记忆，把握好每一节课重难点。对于 第 6 页 部分需要记忆的内容强调同学必需死记硬背。缺乏一种形象无意记忆方法。这样就是把学问变死了，同学学起来也感觉到枯燥无味。不能很好地落实素养教育精神。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在教育

11、教学的园地里，距新课改理念还有一些差距，在今后的教育教学过程中，我要以我满腔的热忱，关怀和爱惜每一位同学，使自己成为他们的良师益友。在自己的岗位，要具有永不满意于现状，要不断进行教学改革、勇于实践，勇于探究，要不断提高自己的业务水平和思想熟悉水平、教育教学水平和科学素养，为我所喜爱的教育事业、为我所选择的职业献出我毕生的精力!八班级地理教学工作总结 篇 3 转瞬本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担当初二的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学

12、期工作做如下总结：一、教育教学 1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。我在教学工作中留意同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的 第 7 页 创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。2、增添上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，

13、在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多。3、充分利用多媒体教学，提高教学效果。由于八班级上册地理，需要理解的内容多，学问的空间概念强，依据八班级同学的特点，我利用了多媒体教学，增添课堂教学的直观性，提高同学学习的主动性和对学问的理解力，提高教学效果。4、主动仔细参与学校及教研组的教研活动。讨论探讨课程教法、学法。在教学上，有疑必问。主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的缺乏，改良工作。二、本学期取得的成果本学期在我和全体同学的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。地理主要是把握学科学问的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会同学阅读地图，并熟识它

14、们，为同学今后参与社会实践活动打下基础。结合教材我抓住同学的心理状态，有针对性地对同学进行教学。使大多数同学基本上把握了学习地理的基本方法，为进一步学习地理打下了良好的基础。三、存在的缺乏 当然，在工作上我还是存在某些缺乏。譬如，课堂上不能准时 第 8 页 地关注到每个同学，让每个人都真正参加到课堂当中；由于教的班级多，不能把每个同学的学习效果都落实到位。四、今后的工作思路 1.加快教学方法讨论，在教学中仔细汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。2.以同学为主体，留意基础学问教学，调动同学的学习爱好。3.重视地理概念和规律的教学方法，重视地理学问的应用。总之，我要不断改良工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找缺乏，争取在新的一年，取 得好成果