公共图书馆古籍数字化导读系统构建研究.pdf

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1、公共图书馆古籍数字化导读系统构建研究 孟萍【摘 要】古籍,是中华民族丰富的文化资源,其包涵着深厚的历史性、文学性和思想性.今人阅读古籍作品,由于存在着古文修养及古代文化匮乏两道屏障,急需公共图书馆古籍导读工作的开展.通过对广大读者古籍阅读需求及行为调查,选取古籍经典史记作为导读设计范例,具体阐释了古籍导读设计方案,其采用文本与读者相互关照的导读模式,从古籍原典阅读、古籍文本导读、古籍扩展阅读、古籍评论四大模块进行解构和超文本组织,进一步探析了古籍数字化导读系统的构建.【期刊名称】农业图书情报学刊【年(卷),期】2016(028)011【总页数】5 页(P17-21)【关键词】古籍;数字化导读;

2、导读系统建构;史记【作 者】孟萍【作者单位】天津市西青图书馆,天津 300380【正文语种】中 文【中图分类】G250 中华民族，是一个有着五千年文明史的古国，古籍经典是古代灿烂文化之精髓，是人类珍贵的精神财富，其文学价值、思想价值，都具有极为重要的传承性。阅读和学习古籍经典作品，不但可以提升人类智慧，还可以认识和继承古代历史传统文化遗产。但是，由于时代的变迁，古文和今文存在一定的语言差异和方域之别，这就造成今人面对古籍望而生畏，难于理解，从而形成了一定的阅读障碍。正如宋代郑樵在通志艺文略一中所言：“故古人之言，所以难明者，非为书之义理难明也，实为书之事物难明也；非为古文古人之文言难明也，实为

3、古人之文言有不通于今者难明也。”由此可见，阅读古籍，其主要障碍首先是中国古代汉语言知识的障碍，其次则是与古籍经典相关的古代常识之匮乏所形成的障碍。目前，公共图书馆古籍导读工作尚未成熟，其基本停留在古籍仓储、整理、查询等范畴，导读工作迟迟没有正式展开。随着数字图书馆的发展，虽然其在技术层面上为古籍导读提供了可行性的实现方法，国内外也出现一些古籍数字化系统，但这些系统都是为古籍研究服务的，其导读功能并不适用于一般的社会读者1。如今，人们文化素质不断提高，阅读国学已成为一种时尚，因此，古籍导读工作在现代公共图书馆逐渐形成上升的需求态势。真正高质量的古籍导读工作，其实不仅仅只限于古籍经典书目的推荐及阅

4、读推广工作，还应该通过数字化古籍原典学习及相关知识索引综合有效的导读，使读者真切学习、了解古籍文本内容、感受经典内涵并延伸其丰富的历史知识，这才是公共图书馆古籍数字化导读工作发展和研究的方向。古籍数字化导读预案实施过程中，一方面要考虑古籍文本，也就是古籍原典各个版本的集解、注释、释义和注疏等不同情况产生的阅读需求；另一方面要考虑在阅读本体读者方面，如何根据读者的年龄层次、学历、导读需求、阅读动机以及所想达到的目的，来进行古籍导读。预案设计，只有充分将书与人完美结合起来，才可以更好地实现导读之目的，从而提升读者古籍阅读效果。2.1 古籍阅读需求及行为调查 2016 年 1 月6 月份，通过给到馆

5、读者发放 600 份试卷，进行古籍阅读调查，分别通过读者群体、阅读动机和目的、汉语言文学修养、年龄层次、阅读需求比例、读者学历、导读需求类型、文献版本要求、阅读介质、导读重点方向等方面进行了综合统计，见表 1。根据表 1 调查统计结果表明：首先可以确定，公共图书馆古籍经典阅读需求主要人群是普通爱好休闲群体，其大约占读者的 91%左右，导读设计应主要面向这个群体展开。其次，普通爱好休闲群体，其导读需求方向应定位在语义、字词释义、全文翻译、作者简介、作品历史背景、人物特征、历史典故以及相关衍生资源内容推荐和深化等方面。这些可通过纸质文本和数字化网络化介质实现原典以及相关知识的导读与挖掘。2.2 古

6、籍导读文本的甄选 古籍文献浩如烟海，版本多种多样，笔者在众多优秀古籍中，选取“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记，作为文本实例，进行古籍导读探讨与研究。史记记载了从黄帝到汉武帝期间的历史，是历史上第一部纪传体通史，列“二十四史”之首。其成书以来，版本源流甚多，现存最早期的版本是南北朝时期的抄本残卷，北宋时期的史记集解是最早的单刻本，三家注合刻本最早的是南宋黄善夫刻本、其次还有明代二十一史刻本、毛氏汲古阁刻本的十七史、清二十四史刻本等。史记全书一共 130 篇，52 万余字，可谓历史古籍巨著，但由于辗转传抄，出现了许多集解、注释、释义和注疏等版本。有的版本注释未详，或详尽但误释、漏释过多；有的版本注

7、释远古，注文晦涩，令人难以理解；有的版本注释纷繁，难以取舍；有的版本句读、断句、语法、修辞解析混淆不清等等，可谓种类繁杂，因此，古籍导读文本的甄选十分重要。现今，中华书局出版的三家注史记点校本是流传较好的版本，为史记集解索引正义合刻本，即裴骃的集解（八十卷注本）、司马贞的索引（三十卷）、唐代张守节的正义的合编本。中华书局1959 年，以金陵局本为底本，出版了通行本。后来进一步调整，依照武英殿本汇集搜索来的各时代的善本汇成百衲本，将书名、篇名、史记索引序、史记索引后序、史记集解序等全部依照年代先后顺序移到书后，并在字体、标点、部分内容上进行了新的调整，非常有益于学习，成为广受大家喜爱的现行本。同

8、时，史记点校本兼顾训诂、考据和义理，博彩古今，是近代分段精善、校勘审慎、标点妥帖、注释完善、古籍文献研究集大成者。故而，公共图书馆古籍经典导读，常以中华书局版史记为主要文本，再辅以其它注释版本及网络资源（数字化古籍特藏、国学苑、微博、视频），在了解“原文译文注释”的基础上，根据阅读者的文献学修养，吸收、摒弃各家观点，进一步为其构建精准的知识结构并帮助读者快速抓住原文精要和相关历史内容，从而提高古籍阅读效果。2.3 古籍数字化导读设计 古籍数字化导读设计，首先离不开古籍网络化的实现，其次是根据读者对古籍导读的功能需求，从基础阅读到深化阅读两个层面进行导读设计。2.3.1 古籍网络化实现（网络拓扑

9、结构）见图 1（1）服务器群，负责提供古籍相关视频、音频欣赏、数据库检索、数字资源存储。（2）骨干交换机和堆叠交换机，负责服务器资源与用户终端进行合理化物理连接，和网络流量分配。（3）磁盘阵列及大型磁带库，负责对古籍近线和远线数据资源进行存储备份。（4）本地终端群和远程终端群为读者提供数字阅读和浏览。（5）远程网络路由器，负责用于和远程网络进行连接，传输发出的指令和回传检索的结果。（6）打印输出设备，负责为读者在有打印需求时提供古籍打印服务 2。2.3.2 古籍数字导读层面预案 古籍导读层面预案，是根据读者需求而设计的，其中面对大部分普通阅读人群来说，其需求基本上定位于读懂文本内容上，在这个基

10、础上，再通过数字化、网络化资源进行延伸，推荐、深化导读服务。整个流程设计，从读者接触到古籍原典开始，通过字词注释（包括字形繁简体区别、重点字、多音字注音等）、释义（包括多义词、词性、词义古今变化）、重点语句翻译，全文翻译，然后进入延伸理解。古籍的学习，只阅读原典是远远不够的，阅读过程中，一方面有效利用各版本古籍译注、古籍集解、古籍注疏等辅助性阅读材料是极为重要的，另一方面囿于古籍版本多种多样，注释、注疏、集解纷繁冗杂的特质，为了使读者在有限的时间里，更简便、更直观、更通俗地获取古籍文本辅助性学习内容，公共图书馆古籍导读方案设计中，需充分利用网络化介质来实现其目的也是极为重要的方式。例如，通过国

11、粹网站、影视评论、公众号、微博、数字图书馆古籍文献资源库、古代汉语知识宝库、古文字典等网络资源链接，利用图片、音频、视频等多媒体形式导读，使读者快速、便捷获取丰富、精准的古籍相关知识，包括名物、制度、人物、典故等，通过这些衍生资料阐述，使读者达到对作品深层理解的阅读效果（见图 2）。古籍数字化导读系统的构建，一般需要通过 JavaScript+Apache+MySQL 共同完成。JavaScript 是一种脚本语言，是用 JavaScript 语言编写的运行在用户浏览器上的小程序，它可使网页产生多种特效，提升用户网页体验。Apache 则是世界排名第一的 Web 服务器软件，其是跨平台和安全性

12、极高，最流行的 Web 服务器端软件之一。MySQL 是一种开放源代码的关系型数据库管理系统（RDBMS），MySQL 数据库系统使用最常用数据库管理语言结构化查询语言（SQL）进行数据库管理。基于上述导读系统的构建，结合数字化导读方案的设计，公共图书馆可以为读者提供古籍原典阅读、古籍文本导读、古籍扩展阅读、古籍评论四大模块。3.1 原典阅读模块 原文阅读模块，设置包括篇目表和章节表数据。其中篇目表设置为篇目标识篇目名称篇目简介 3 部分，章节表设置为章节标识、篇目标识、内容、封面、译文 5 个字段，即 sentence-id、article-id、sentence-content、sente

13、nce-img、sentence-translation 字段，在导读系统中，为了满足读者快捷查阅注释内容，一般采用原文动态悬浮卡片注释和全文翻译的方法，来提高读者阅读原典的效果3。3.2 文本导读模块 文本导读模块一般通过超文本链接组织构建，细化生成导读不同的维度。其设置取自各个相关章节字段，利用元数据关联性特征，组织设计，将原典文本与文本注释、各版本注释与注释、原典与原典组成系统的整体4。现依然选择史记项羽本纪为例，阐述数字化导读系统构建。3.2.1 历史人物导读 人物导读，是阅读古籍经典作品首需了解的知识，因此，对人物的导读，是深入认识人物，了解原文内容的关键环节。其主要包括：本名、别称

14、、字号、所处时代、民族族群、出生时间、去世时间、主要作品、主要成就、相关古迹、称号、籍贯等方面。同时在导读过程中，以添加原文链接、人物图片（概述图片来源）、拼音（听语音），进一步方便读者正确认识历史人物（见表 2）。3.2.2 细说历史导读 历史导读模块包括名物制度的导读、历史趣谈、中华数典、历史故事等。通过这些方面的导读，使读者了解历史上各种事物的名称，政治、经济、文化、礼仪、习俗之特征，古今之变化，从而深刻认识古代历史与风貌。以史记项羽本纪为例，细说历史导读设计见表 3。3.3 扩展阅读模块和评论模块 扩展导读模块主要基于网络化实现。首先向读者推介权威古籍资料网站的友情链接，为读者提供线上

15、阅读及全文检索（可查阅历代名家注解，其也可以作为查询某个词在古籍文本中出现频率的语料库），同时提供古籍下载。其中，在线古籍查询网站分为古籍书内容查找和古籍发行版本查找。前者可通过提供中国古籍全录、汉典古籍、中华古籍网实现，后者可通过提供中国国家数字图书馆联机公共目录查询系统、古籍版本鉴别等网站链接实现。同时，扩展阅读模块设计向读者提供像国粹网、古籍资料库（子数据库、古籍、方志、拓片等）、古文字典、读秀中文学术网、学习交流网站（古书吧、布衣、书藏网等）链接，使读者体会到更丰富、更多元的文献内容。其次，在人物导读、历史导读、风物制度导读中，添加扩展链接将古今历史勾连起来，内容分为“历史纪行”：以和

16、历史相关的定点，如古城或者古迹为中心，在与周围重要的古迹和景点相串联，构成内容丰富的历史文人一日游，如世界遗产兵马俑，历史名城秦代边郡桂林、刘邦的发迹地汉中等；“历史橱窗”：链接与历史相关之主题，有具文化意义的，有考古新发现的，有历史遗迹，有文物等上下五千年，做跨越时空的介绍。“古镇民居”：链接中国著名历史相关古镇古村民宅，介绍他们的历史源流、建筑风格、独特风俗等；“言语之美中华百大姓氏”：收录相同主题的历史名言、格言，介绍中华民族常见姓氏的源流及历代名人，如擒贼先擒王、王者赏人必酬其功，爵人必甄其德。如唐姓，源自祁姓和姬姓，历代名人有唐蒙、唐寅、唐廷枢。古籍评论模块的设立，采用自由评论模式（

17、包括微信、微博等微平台模式），充分让广大读者各抒己见，互相渗透，这种独特的方式是加深和拓展古文学习的有效途径。通过自由评论，网络化互动，能够更全面、多元的理解古籍。在某种意义上，传统文化是我们区别于其它民族的一个重要属性，古籍评论的开展，实质已逐渐成为中国传统文化继承的重要源头之一，古籍导读工作作为新旧文化勾连的桥梁，打破了古籍文献本身边缘化的可能，适时充分地挖掘了古籍的现代价值，活化了中华传统文化，通过网络评论导读系统，迅速产生同边效应和跨边效应，进而大力推动了古籍全民阅读的开展与深化。【相关文献】1常娥,黄建年,侯汉卿.古籍智能整理与开发系统构建研究J.情报资料工作,2009,(4):43-47.2孟萍.互联网背景下农家书屋现状及数字化建设的思考J.农业图书情报学刊,2015,(9):36-37.3朱成林,袁曦临.古代经典作品数字化导读系统构建研究J.图书馆杂志,2016,(4):81-82.4马创新,陈小荷.基于 XML 的论语与其注疏文献对齐语料库的知识表示J.图书情报知识,2013,(1):220-223.