教师技能大赛活动方案(多篇).pdf

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1、教师技能大赛活动方案（多篇）第 1 篇：教师技能大赛活动方案 首届青年教师综合技能大赛活动方案 为积极引导我校青年教师提升业务技能，深入推进新课改发展进程，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化青年教师队伍，结合我校实际情况，决定开展青年教师综合技能大赛活动，特制定本方案。一、活动主题 聚焦课堂 提高质量 促进发展 二、主办单位：承办单位：三、参加对象 参赛教师范围：以 35 周岁及其以下（1982 年 1 月 1 日以后出生）的教师为范围，各学科以青年教师在本学科的数量按比例推荐参赛人员。推荐比例为：本学科有 3 人(含 3 人)以下青年教师至少推荐一人；有 5 人

2、(含 5 人)推荐两人；5 人以上推荐 3 人。各学科必须按比例推荐,不得缺报，鼓励多报。具体推荐分配名额见附件 1.四、实施步骤 第一阶段：宣传动员阶段（2017 年 4 月 25 日至 5 月 12 日）成立综合技能大赛活动领导小组，召开动员大会，制定活动方案。领导小组 组 长：成 员：第二阶段：比赛阶段（2017 年 5 月 15 日-5 月 27 日）(一)讲课比赛 比赛项目：微型课、现场答辩、板书设计。比赛地点：教学楼 5 楼会议室 比赛流程：各位参赛选手需在 5 月 9 日上午大课间到教导处抽签决定讲课顺序，并上报讲课题目。1、微型课 微型课时间为 15 分钟，如需使用课件，参赛教

3、师提前将课件拷贝到教学楼 5 楼会议室电脑上，并进行调试，讲课时间不得超过 15 分钟，讲课前将纸质教案（15 份）交评委处。2、答辩环节 答辩环节由必答题和现场抽题两部分组成。（1）必答题将在分组抽签时公布，参赛选手可以提前准备，并给 2 分钟自我陈述时间。（2）现场抽题将在必答题结束后进行，选手有 1 分钟准备时间，然后进行陈述，陈述时间不得超过 2 分钟。3、板书设计 板书设计必须在微型课授课过程中体现。(二)硬笔书法比赛 比赛时间：5 月 23 日下午 4 点 30 分 比赛地点：教学楼 5 楼会议室 比赛形式：比赛选手自带书写用具，根据现场提供的文字，按格（行）、按标点书写在统一发放

4、的书写纸上。第三阶段：评比表彰阶段（2017 年 6 月）大赛评比工作在 2017 年 6 月上中旬完成。各项评分细则：讲课环节 100 分（微型课 60 分、必答题 10分、现场抽题 20 分、板书设计 10 分）运用各项评分细则表（附件 2）。计分方法：所有评委中，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。考核具体操作流程：（1）比赛分为文科组和理科组，文科组包括语文、英语、政治、历史、地理；理科组包括数学、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、计算机。（2）各学科参赛选手采用抽签的方法产生参赛顺序，依序参加比赛。（3）硬笔书法满分为 10 分，采用微信投票方式进行评比，第一名得 10 分，

5、第 二、三名得 8 分，第 四、五、六名得 6 分，第 七、八、九、十名得 4 分，第十一名及以后得 2 分。四、奖项设置 青年教师综合技能大赛按文理科设个人 一、二、三等奖。五、相关要求 1、微型课教案一律用 A4 纸双面打印；2、35 岁及以下青年教师必须全程听课，大赛期间有课的青年教师请自行调课，并报年级组备案，届时学校将组织专人进行考勤。3、由于大赛采用全程录像，所有进场人员必须将手机关机或调成静音模式，期间不得随意走动或接打电话。二零一七年四月二十五日 第 2 篇：教师技能大赛活动方案 为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型

6、，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据峰峰矿区教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。现将教育局及我校的活动安排通知如下：一、领导小组：组 长：袁贵忠 副组长：张伟 成 员：周书芹 程丽霞 袁海洋 孙江峰 赵矿兵朱俊峰 张瑞峰 侯国祥 庞芳芳 赵增巧 范海生、王桂荣 二、大赛内容 1、导学案设计（校级、区级）2、说教材（校级、区级）3、课堂风采（校级）三、参赛范围 1、教育局的大赛活动通知:全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛

7、，之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。四、大赛形式 1、导学案设计（我校比赛已经结束）教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以 a4 打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为 1 个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺

8、序进入场地现场说教材，时间为 20 分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。3、课堂风采 各教研组每周抽签安排 23 名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。五、时间安排 本次比赛从 3 月开始，到 8 月底结束，共分两个

9、阶段进行。第一阶段：3 月 11 日7 月 30 日为组织活动和校级推荐阶段（一）导学案设计评比（3 月 11 日28 日）1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。4、评选出的优秀导学案结集。（二）说教材、课堂展示比赛（4 月 11 日6 月 10 日）4 月 1115 日 1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。2、说教材培训 3、以教研组为单位上报讲课安排（时间、地点、教师、课题）4 月 18 日6 月 10 日 听评课、说

10、教材打分总结上报。（三）教研组上报内容（6 月 10 日17 日）1、教研组开展教师技能大赛活动总结。2、本学科教材知识树或结构图文本。3、学科教研组导学案稿 第 3 篇：教师技能大赛活动方案 教师技能大赛活动方案 为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据峰峰矿区教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。现将教育局及我校的活动安排通知如下：一、领导小组：组 长：袁贵忠

11、副组长：张伟 成 员：周书芹 程丽霞 袁海洋 孙江峰 赵矿兵朱俊峰 张瑞峰 侯国祥 庞芳芳 赵增巧 范海生、王桂荣 二、大赛内容 1、导学案设计（校级、区级）2、说教材（校级、区级）3、课堂风采（校级）三、参赛范围 1、教育局的大赛活动通知:全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。四、大赛形式 1、导学案设计（我校比赛已经结束）教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以 a4

12、 打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为 1 个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为 20 分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。3、课堂风采 各教研组每周抽签安排 23 名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。学科教师做评委，教研组

13、长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。五、时间安排 本次比赛从 3 月开始，到 8 月底结束，共分两个阶段进行。第一阶段：3 月 11 日7 月 30 日为组织活动和校级推荐阶段（一）导学案设计评比（3 月 11 日28 日）1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。3、教研组长收集

14、评分表，算出平均分，即为该教师得分。4、评选出的优秀导学案结集。（二）说教材、课堂展示比赛（4 月 11 日6 月 10 日）4 月 1115 日 1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。2、说教材培训 3、以教研组为单位上报讲课安排（时间、地点、教师、课题）4 月 18 日6 月 10 日 听评课、说教材打分总结上报。（三）教研组上报内容（6 月 10 日17 日）1、教研组开展教师技能大赛活动总结。2、本学科教材知识树或结构图文本。3、学科教研组导学案稿 第 4 篇：幼儿教师技能大赛活动方案 华景镇小学幼儿教师技能大赛活动方案 一、指导思想 为进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要（试

15、行）精神，提高幼儿教师专业技能水平，激励教师岗位训练，促进教师专业成长，提升我园幼儿教师的综合素质，经研究,决定举行幼儿教师技能技巧竞赛活动。现将有关事项通知如下：二、参赛对象 中心园、金榜分校、华景分校的幼儿教师。三、比赛时间及地点 时间：2014 年 4 月 23 日；地点：中心幼儿园 四、比赛内容 自弹自唱、舞蹈、简笔画。五、评委组 弹琴、舞蹈评委：张兴安陈小艳程远淮尤小红唐秀琴方梦燕 美术评委：程小燕易加均袁诗林 六、比赛方案（一）竞赛程序 1、竞赛顺序：简笔画自弹自唱舞蹈 2、比赛形式：美术绘画集中进行，弹琴与舞蹈抽签决定比赛顺序逐个进行。（二）各项比赛内容要求及评分标准 1、弹唱具

16、体要求和评价标准（100 分）要求：自弹自唱二首乐曲（乐器自选）。自选一首歌曲（题材不限，时间控制在 3 分钟以内完成），60 分；抽签确定一首（曲目附后），40 分。评价标准：2、舞蹈具体要求和评价标准（100 分）要求：参加比赛的选手需自选一个舞蹈，时间控制在 5 分钟以内完成。舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。评价标准：舞蹈难易程度（10 分）舞蹈基本功注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。（60 分）舞蹈表现力注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。（30 分）3、简笔画要求和评价标准（1

17、00 分）要求：以命题画的形式进行（家具、日常用品、水果、蔬菜、树木花草、衣着鞋帽、交通工具、动物、人物动作、面部表情），25 分钟完成。评价标准：数量保证每类 4 个。（40 分）构图饱满，形象准确。（40 分）线条流畅。（20 分）七、奖励方案 1、单项奖 每项以平均分排名，按 1：2：1 的比例评出 一、二、三等奖，按 80、60、40 元的标准进行奖励。2、综合能力奖 以三项平均分的总和排名，前 6 名为综合能力奖，分别奖现金 50.00 元。第 5 篇：教师专业技能大赛活动方案 2014 年度教师专业技能大赛活动方案 一、指导思想：本学期将落实幼儿园教育指导纲要（试行）和3-6 岁儿

18、童学习与发展指南 精神、依据 幼儿园教师专业标准（试行），促进幼儿园教师专业培养工作的全面开展，提高本园幼儿教师队伍的专业技能和整体素质，全面提升幼儿园保育教育质量。现决定开展全园教师专业技能大赛活动，特制订本方案。二、大赛领导小组：组长：杨俊贤 惠丹丹 组员：冯鹏 杨江波 杨俊贤 张园 惠丹丹 三、参赛对象：全体教师 四、大赛时间：2014 年 12 月 27、28 日。五、比赛内容：讲述故事、钢琴演奏、自弹自唱、舞蹈、绘画、手工、写字。六、比赛项目具体要求：1.讲述故事：要求：自选幼儿故事 1 个，内容健康，有教育意义，有创新点，声情并茂，普通话好，语言流畅，时间在 5 分钟以内故事讲述完

19、成。2.钢琴演奏：要求：弹奏一首乐曲。自选一首钢琴曲（题材不限，时间控制在 3 分钟以内完成。）曲目难易程度适合自身、弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。3.自弹自唱：要求：根据提前发放的幼儿歌曲练习进行现场抽签自弹自唱曲目。伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适；伴唱口齿清晰，能突出范唱的能力；节奏鲜明、有力度，艺术情感丰富，表现力强。4.舞蹈：要求：自行选择一支舞蹈比赛，时间控制在 5 分钟以内完成。舞蹈音乐、服装等用品自备。注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。5.绘画：要求：以命题画的形式进行，除纸张外，油画棒等材料自备。同一时间同时开始作画在

20、 1 小时内完成。作品主题突出，体现时代性和艺术性；布局合理，画面丰满、优美；构图新颖，有创意；色彩协调，色调统 一、丰富。6.手工：要求：根据指定的废旧材料材料（辅助材料自带），通过画、剪、折、粘等各种手工制作方法，将各种物品巧妙地组合在一起，制作出各色各样、别具匠心的幼儿教玩具。作品教育教学实用性强，形象逼真，线条流畅，空间想像力强，细致准确。成品要附说明名称、材料、适合年龄段、玩法等。7.写字：要求：根据统一文本内容进行钢笔字书写（提供统一的纸张，黑色钢笔或签字笔自带），一定时间内现场书写完成，有良好的书写习惯、做到笔顺正确，笔画清楚、流畅，字迹工整美观，字体不要求。七、活动程序：（一）

21、准备阶段：1 选取教材中的小中大班幼儿歌曲共计 10 首复印后发给教师练习弹唱。2教师根据比赛项目的具体要求，积极利用业余时间进行技能练习的准备。（二）比赛阶段：1大赛领导小组准备比赛的材料、场地等；邀请专家来园担任评委。2参赛教师按时、按要求参加比赛，争取获得好的成绩。3按区级要求推荐园内大赛中获得优异成绩的教师参加区级幼儿教师技能大赛。八、奖项设置：园内设全能奖 1 名，单项奖共计 7 名。备注：本次活动最终解释权为园长室，如有特殊情况不能参加比赛的教师需申请并经园长室讨论后决定，无故不参加比赛者按规章制度执行。未央区小天鹅幼儿园 2014 年 11 月 第 6 篇：教师技能大赛方案 王爷

22、府蒙古族中心校 o i c n j d da t ta b e 第四届各学科教师教学技能大赛实施方案 根据教导处 2012 年工作安排，为进一步提升全镇各科教师的综合素质，发现和培养骨干教师，充分激发广大教师钻研业务，提升专业技能的积极性，经研究决定，于 2012 年 5 月初举行全镇第四届各科教师教学技能大赛。一、组织机构 1、领导小组 组长：周永士 副组长：温中阳 组员：邓艳伟、许晓新 2、评委组 组长：温中阳 组员：邓艳伟、许晓新 二、竞赛学科及参赛人数 语文：每个申报单位择优申报 1 人；数学：每个申报单位择优申报 1 人；英语：每个申报单位择优申报 1 人；综合：每个申报单位择优申报

23、 1 人；学前：每个申报单位择优申报 1 人；注：大庙、下瓦房、四十家子每科申报 2 人。三、参赛对象 各单位按程序选拔推荐各学科优秀教师参赛。四、具体要求 这次“说教材”的内容，重点突出以下四个方面的内容：一是依据课程标准说清楚本学科的课程性质、基本理念，对所任学段（1、2 年级为第一学段，3、4 年级为第二学段，5、6 年级为第三学段）的具体要求。二是依据教材说清楚本套教材的编写意图和编写体例。三是能说清楚本册教材的知识体系、内在结构和逻辑关系。四是能就指定的具体教材内容做出自己的分析。五、比赛办法 1、以“学课标、说教材”为主，采取抽签定说教材顺序。2、各学科比赛均有 3 个评委，计算平

24、均成绩，现场打分，当场公布成绩。六、奖励办法 此次技能大赛，设团体奖和个人奖两项。团体奖：把各单位所有参赛选手的成绩总和作为团体总分。前三名的单位颁发荣誉证书，并在校本考核中依据相关规定加分。个人奖：每个学科组各设一等奖 1 名，二等奖 1 名，三等奖2 名。七、注意事项 1、2、参赛选手每人说教材时间限定于 15 分钟以内。参赛选手报名截止时间于 2012 年 4 月 27 日，以学校为单位组织上报，教导处不接受任何个人上报。3、单位内参赛人数超过三人，必须由一名主管校长或教导主任带队。带队领导和不讲课的教师可以听课。4、参赛教师必须要求准时参加各项活动，如在规定时间内不到场，取消该项参赛资格，成绩记为零分。