文言文复习、文言实词推断方法十三式.pdf

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1、精品资料欢迎阅读 1 文言文复习、文言实词推断方法十三式 一、答题步骤 第一步，审题。看要求是选正确的还是选不正确的。第二步，对有把握的选项迅速作出判断。第三步，借助方法，主攻难点。二.文言实词的推断方法(一)依形推义法 汉字本是表意性质的，从字形可以推知字义。虽历经演变，但表意的功能并没有完全丧失，这种表意功能就是理解词义的已知条件之一。因此，对字形结构(主要是象形字、会意字和形声字)的分析可以帮助我们探求字的意义。此外古汉语中的通假字绝大多数为形近通假，故而借助字形还可以帮助我们识别通假字 1有牧人御众之才 该句中的牧是一个左右结构的会意字，左为牛，泛指牲畜，右为人手中拿着一条鞭子，把两者

2、的意思联系起来，就是放牧牲畜；引申一下，对象如果是人，自然就是统治，治理之意了。2信而见疑，忠而被谤 信是一个会意字，一个人一个言意为人言真实。此句中的信就解为真实。3启听淮北取籴 dí籴就是一个会意字，联系粜意思是卖出粮食，籴与粜相对，意思是买进粮食。4君径造袁所寓之法华寺 造的义符为之，联系下文袁所寓之法华寺，不难推测与处所关联的词义应是到、去的意思，造的其他意义制造、成就显然与文意不符。5若少屈，冀得一归觐。jìn 觐，义符为见，联系下文推断为拜见之义。6卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之？kuì馈的意义可由它的饣旁推断出它是供军队吃的东西，

3、即军饷，这里活精品资料欢迎阅读 2 用作动词，发放军饷。7赢粮而景从。yíng 景用本义在此解释不通，借助读音推断其通影，名词作状语，就好理解了。8殚 dn 财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓 méng 饥寒冻馁，ni 死背相望。馁在现代汉语中多指气馁，但是这个字的本意是饥饿，因为它的形旁是食字旁。当然这里也可以根据词语构成法来帮助推断。译为：用尽财物不能够完成赋税，费尽体力不能够完成劳役，老百姓饥寒交迫，冻饿而死的尸体到处都是。(二)语境分析法 一个文言实词一般有多个义项，但在特定的语言环境中，其意义却又是唯一的。因此我们一定要善于把实词放在语言环境中来考查分析，根

4、据上下文来进行词义的推断。1及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。在古汉语中，多有五个义项：数量多；重要，重视；赞美；多数，大都；实足，只。我们根据语境及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之来推断，原文说何远离开东阳回到家乡后，数年不谈荣誉耻辱之事，士大夫们更因为这样而赞赏他，由此可以判定解释为称赞是正确的。2汝时犹小，当不复记忆。祭十二郎文 犹多数同学把它解为还，句意为你当时还小，一定不再记得了乍一看也没有什么问题，但放在语境中就错了，因为作者与十二郎虽为叔侄，但年龄相差无几，不会这样说话，因此解为更才更合理。3今河内带河为国，户口殷实，北通上党，南迫洛阳。审视该句语境

5、可以看出，南迫洛阳一句是交代河内的地理位置，所以迫解释为逼近更符合上下文意。据此可以推断，该题 A 项的解释是不合语境的，因为逼迫的对象应为人，而该句中迫的对象是物(洛阳)。4富人有不占田籍而质人田券至万亩。精品资料欢迎阅读 3 质字的含义，从这一段的上下文来看是说那些富人不拥有田籍却要向百姓收税，由此看来质与质问之间显然没有什么关系，而应理解为抵押。5郦道元之所见闻，殆与余同，而言之不详。根据前文语境可知，郦道元对石钟山的命名，有自己的看法，只是在观点表述上说得不够详细，由此推知这句中言为叙述之意。6而渔工水师虽知而不能言。联系全篇及背景看，渔工水师虽知石钟山命名的真正原因，但因文化水平低，

6、不能用文字记载下来，因此这句中的言可以理解为记载，而不能理解为说。7居数郡，见可欲终不变其心。居有的同学译为居住，有的同学译为待过，放在全文语境中考查都不太确切，应为做官才合理。8恐为身祸，每遇人尽礼。遇解为优待，遇在句中处于谓语的位置，优待虽为动词，但从语境来看是译不通的，只能是对待。（三）语法分析法 用语法分析句子结构的方法推断词义。将句子的语法结构进行分析，找出主干和枝叶成分，然后可以迅速判断其用法即词性，可以在具体的选择中使用排除的方法。这种方法也可以用在虚词的用法判断和文言文的翻译中。1资生之业，靡不毕书。由语法结构可以看出资生一词应为动宾结构，生应为资的宾语，故这里解释为资财显然有

7、误，应理解为凭借、获取，本文指用来谋生的方法。2庭除甚芜。wú从句子结构形式看庭除是句子的主语，从而推断除是名词，解释为废弃显然有误。联系苏武传可知除是台阶的意思。3昌期少年，不闲吏事。精品资料欢迎阅读 4 通过分析我们不难发现该句主语是昌期，后边有宾语是吏事，根据语法可以推断闲应该是一个动词，由此初步推断空闲这种解释有误，这里应理解为通假字，通娴，是熟悉的意思。4假舟楫者，非能水也。水受助动词能的修饰，并处在谓语位置，便可推断它是动词游泳之意。5仆诚以着此书。报任安书 以许多书中都未标明其意义，若用语法来断定，本句中仆为主语，着为谓语，诚为状语。因而以应为通假字，本字为已，当副

8、词已经解。6自放驴，取樵饮爨(cuàn)。把樵解为打柴，看上下文樵字之前有动词取，其后又有动词饮爨，整体意思为取柴做饭，因此樵字应是名词，当解为木柴而非打柴。7况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿。渔樵作句子的谓语，而谓语一般由动词、形容词充当，故渔樵应释为动词捕鱼砍柴。8人皆得以隶使之。（五人墓碑记）使是动词，很显然这个动作是由人而不是隶发出的。这样隶只能作状语来修饰使，是像奴隶那样的意思。9故久立与其客语。故作动词立的状语，而状语一般由副词或形容词充当，据此可推故作副词故意讲。10徒立故琅 láng 琊 yá王泽为燕王。故作名词琅琊王的定语，而定

9、语相当部分由形容词充当，因此可释为旧有的、原来的。11方其系燕父子以组，函梁君臣之首。（伶官传序）句中梁君臣之首是名词性短语，作宾语，而函带这个宾语，由此可推知函此时应由名词（匣子）活用为动词，可理解为用匣子装。12部使者檄刚抚定。xí这个句子的主语应该是部使者，刚是廖刚，廖刚做什么呢，去抚定，所以中间的檄就不是名词文告，而应该是个动词下令全句的意思就是精品资料欢迎阅读 5 路政司下令廖刚安抚平定。13周穷振乏，家无余财。应为赈济，因为对于穷乏当然只能是赈济而不是振作了。13吏误收访，访奋击收者。应为抓获、扣留、收监既然官吏错误地收访，若是收留，周访不用奋力反抗了。根据语境即可得

10、知理解错误。（四）妙用修辞法 利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近，相同。1贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。jn 顽鲁一词的含义，我们可以参照原文，找到与这句话相对应的句子贤俊者自可赏爱，从而可得出顽鲁是相对贤俊而言的，即才德不出众，愚昧蠢笨之意，而非顽皮、固执抑或鲁莽。2忠不必用兮，贤不必以。（涉江）结构整齐，忠贤近义，用和以处于同一位置，那么语法功能应该一致，并且词义相近。那么以也解释为任用，这种解释虽不常见，但却可以据此推断出来。3特拜陕西行台中丞。拜的含义，所给选项解释为拜：拜访，首先考虑到拜

11、原指古人表示敬意的礼节，后又引申出行礼、拜谢、拜见、授予官职、任命等含义，拜：用在表官职的名词前面，一般讲为授职、任命，故而此处讲为授职、任命。4利人者，人亦从而利之；恶人者，人亦从而恶之。根据恶人者即是憎恶别人的人，那么利人者中的利应该是个动词，而不是名词利益，那么这句话应该翻译为：有利于别人的人，别人也跟这做有利于他的事；憎恶别人的人，别人也跟着憎恶他。5简能而任之，择善而从之。（谏太宗十思疏）6急湍甚箭，猛浪若奔。精品资料欢迎阅读 6 7党同伐异。8亡国破家相随属，而圣君治国累世不见也。（屈原列传）。9故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，dá未尝不呼父母也。（五）成语印证法

12、 即借助熟知的成语推断词义。在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。1始速祸焉。六国论 速我们可联系成语不速之客而推知其应为招致。2举类迩而见义远。屈原列传r 我们可联想成语遐迩闻名而推出其为近。3其文约，其辞微。我们可和成语微言大义相联系，就可解为精微，含蓄之意。4民不堪命，旧尹莫敢诘问。jié堪字联系成语狼狈不堪，可推知为忍受义。5拜住袖其疏入谏。袖字联系成语袖手旁观，可推知为藏在袖里之义。6特拜陕西行台中丞。拜字联系熟语封侯拜相，可推知为授职义，拜用在表官职的名词前面，一般讲为授职、任命。7止宿公署，终日无少

13、怠。少字联系成语少安毋躁，可推知为稍微义。8设五寸之的，引十步之远。有的放矢 的：箭靶 9君子生非异也，善假于物也。狐假虎威假：借助（六）课文求义法 高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到精品资料欢迎阅读 7 落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。同时，在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。1金人曳 yè出，击之败面。将曳解为蜂拥，将其放在句中考查作出的状语似可通，这是不顾它本身的含文而望文生义。我们可以联想课文中口技中的曳屋许许

14、声及寡人之于国也中的弃甲曳兵而走等句就可解为拖、拉的意思。2岁凶，汝旁诸县多盗。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。（寡人之于国也）3齐人追亡逐北。秦有余力而制其弊，追亡逐北。（过秦论）4太宗初即位，务止奸吏。内立法度，务耕织，修守战之具（过秦论）5时富室多以罪倾宗，而郑氏数千指独完。先根据语境时富室多以罪倾宗，而郑氏数千指独完。说明郑氏家族不可能是获罪了，那么此处的完就不应该是结束，完蛋之类了，再联想教材六国论中盖失强援，不能独完中的完是保全的意思，正与语境相合。6讽帝大征西方奇技。讽：劝告（出自邹忌讽齐王纳谏）7咸私哂其矫饰焉。哂：shn 讥笑（出自读本子路、曾皙、冉有、公西华侍坐）8恐

15、为身祸，每遇人尽礼。遇：优待（出自屈原列传出则接遇诸侯，遇，接待。从而推出此项错误。）9太宗初即位，务止奸吏。务：致力（出自过秦论）（七）结构求义法 即根据整句中对应词语的意思推断词义。文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反。这样通过对已知词语的词义、精品资料欢迎阅读 8 词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。1及得召见，遂见亲信。这里牵涉到见这个特殊词的用法，有两种解释比较特殊：被和作代词。前句是得到皇帝的召见，那么应该是被亲信，所以亲信应该是动词，古今异义了。这是个同义复合词，解释为亲近信任，所以应该翻译为：到获得皇帝召见，便受到皇帝亲近信任。2据殽 xiáo 函之固，拥雍 yng 州之地。据与拥相对，固与地相对，地是地方之意，名词，那么固也应是名词，据此推断固为险固的地方之意。