影视音乐教案.pdf

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1、影视音乐教案 一、教学目标：1.通过欣赏影视片段，鉴赏影视音乐，感受影视音乐魅力。2.通过欣赏影视片段,鉴赏影视音乐,感受音乐在影视中的作用,初步了解影视音乐的简单分类、特点、作用以及表现手法。3.为影视画面配上音乐,进行创作表演,在配乐和表演过程中体验和感受音乐的无穷魅力,提高综合艺术表现能力，有效延伸对影视音乐欣赏的兴趣。二、教学重点：能了解影视音乐的特点和功能。教学难点：能为影片简单的配乐，能调动学生与表现的积极性。三、教学过程：（一）导入：师：请学生欣赏好汉歌，欣赏后说出歌曲的名字，并说出歌曲出自哪？生：水浒传主题歌好汉歌 师：由这首家喻户晓的影视歌曲导入新课影视音乐 师：请学生说一说

2、什么是影视音乐？你所了解的影视音乐，分为哪些类型？（学生发言，课件展示：影视音乐的概念及分类）师：对影视音乐分为影视歌曲和影视乐曲 师:影视歌曲指运用歌曲，对影视剧的内容进行高度概括的一种音乐形式，我们先来欣赏一首红楼梦的插曲枉凝眉 （二）插曲鉴赏 课件播放枉凝眉初听 师：听音乐思考：这首插曲有什么特点？生:.师：总结歌曲是委婉细腻的。简述剧情，剧中描述宝玉和黛玉两人在后花园共读牡丹亭、西厢记他呢吧清真意切，像观众传达一种浪漫、美好的感觉。哪请同学们说一说这段插曲对剧情起到了什么作用？生：.师：对，起到了刻画人物的作用。哪我们经常在影视作品中看到亲人、恋人、朋友就别重逢时的一段段煽情的音乐响起

3、，那这些插曲对影视剧情起到了什么作用那呢？生：.师：教师对学生回答进行评价总结引出音乐对影视的另一个作用推动剧情、书法感情。（三）场景音乐鉴赏 播放卧虎藏龙之穿越竹林 聆听音乐思考：一段唱经音乐是由什么乐器演奏的？生：箫、大提琴 师：非常好，那同学们说一说为什么用这样的乐器来演奏这段音乐 生：.师：对，这首音乐充分利用不同性格的乐器来烘托剧情，渲染气氛，那节奏师怎样的那？生：紧凑的、密集的 师：那为什么要用密集的节奏那？为了渲染紧张、神秘的感觉 师：那这段影视作品它的音乐情绪、节奏、速度与画面是保持着怎样的一种关系？生：一致的 师：教师总结,这种音画美学处理在影视音乐中称为“音画同步”，好，那

4、么师是不是所有的影视音乐画面剧情都是一致的呢？我们接下来欣赏辛德勒的名单中的音乐，一起来探究 （四）1.欣赏辛德勒的名单主题音乐 师：我们说一说这首主题它与什么特点？给你带来怎样的情绪？生：悲伤的忧郁的.师：总结音乐特点，简介辛德勒名单的剧情 师：这首主题音乐的情绪和剧情是一致的，那音乐对影视起到了哪些作用那？生:突出主题，深化主题 师：点题影视音乐的作用突出主题 2.鉴赏电影辛德勒的名单片段（无声视频）师：请同学们描述你在影片中看到了什么？生：.师：看到纳粹党在血腥的杀戮、生命像蝼蚁一样低贱，我们看到一个纳粹党军官用子弹轻易剥夺了 5 条生命，如果让你为这段音乐配乐，你会配什么样的音乐呢？生

5、：.师：同学们运用的是音画同步，那我们欣赏一下影片中所配的音乐是怎样的？生：童声合唱 师：对，我们听到天籁般的童声合唱，很纯净、美好、平静、祥和，像是在祈祷。那画面与音乐是一种什么关系？生：对比关系 师：对，这种影视表现手法称为“音画对位”，这个片段巧妙的运用音画对位的手法表现出渴望生命延续，对人性的呼吁，对和平的期盼。这种音画结合产生了更加丰富的表现层次，揭示更加深刻的内涵。我们一起来演唱这首合唱歌曲。体会一下歌曲情绪，展开想象。(五）小结内容：让学生总结影视音乐的作用及影视音乐的表现手法。（六）拓展探究：泰塔尼克号主题曲我心永恒运用的是哪种表现手法？欣赏后：生：音画对位 （七）创作：当小小演员，采用模拟音效为猫和老鼠配音，教师、学生点评 （八）小结：有人说一部优秀的影视作品唱红了影视音乐，而同时也有人说一首优秀的影视音乐成就了影视作品。这就是影视音乐的魅力所在。