八年级上册语文名著导读《昆虫记》专项练习题(Word版,含答案).pdf

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1、八年级上册语文名著导读昆虫记专项练习题.1.请阅读下面的名著选段，回答问题。“有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过 来。螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀 竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并 且不时地上下起落着。”(1)这段文字出自法国昆虫学家法布尔的。(2)本选段细致入微地刻画了螳螂时的动作，生动地表现了螳螂的特点。2.阅读选段，完成后面的题目。七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上跑来跑去 寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦，用它凸出的嘴一一一个精巧的吸管，尖

2、利如锥子，收藏在胸部一一刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只 要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。(1)此语段选自法国作家法布尔的昆虫记，这本书被誉为“”，全书透过昆虫 世界一，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的 赞美之情。(2)这段话主要讲述的是一的过程。3.运用课外阅读积累的知识，完成下列各题。(1)下面两段文字选自法布尔的昆虫记，仔细阅读并填空。【甲】它们与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月 之久，它们总是不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。无论在饮水或行动时,它们从未停止过歌唱。【乙】它是一种美丽的

3、昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中它 仪态端庄，严肃半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚心诚意的 祷告姿势。【甲】文中的它们是，【乙】文中的它是O(2)下列是法布尔对昆虫的称呼，你觉得合适吗？请选择其中一个并结合名著内容说 明理由。A.战争狂一一红蚂蚁 B.大自然的清道夫一一粪金龟 C.神奇麻醉师一一飞蝗泥峰第 1 页共 11 页(1)它翼后的空腔里带有一种像钱一样的乐器；胸部安置一种响板，以增加声音的强 度。(2)行文生动活泼，语调轻松诙谐。用人格化的手法(拟人的修辞手法)，通过“比肩 而坐”狂饮树汁慢步行走等动作(细节)，生动地描写了蝉的生活习性。(1)“有趣”体现在

4、法布尔运用幽默的语言生动描述了萤火虫许多的生活习性，向我们 揭示了萤火虫世界的许多奥秘；“有益”表现在选文洋溢着对生命的尊重，对自然万物 的赞美，培养我们敬畏生命的情怀(言之有理即可)(2)萤火虫：外皮坚硬而色彩斑斓，是长着短脚的小灯笼。(1)昆虫记行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法来表现昆虫世界，读来情趣 盎然。(2)示例1：昆虫记是法布尔对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文 学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。示例2：昆虫记堪称 科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗之美誉，阅读这样美妙的经典是一 场愉快的精神盛宴。(1)蚂蚁。大肆掠夺蝉从树枝中挖掘出的汁液

5、：蚕食蝉的尸体：屠杀我放生在花园里 的小蟋蟀。(2)示例：蝉是伟大的建筑师，蝉的幼虫要在地下待四年左右，四年里，他们不断地在地下钻洞,用自己分泌的液体与泥土混合成泥浆，涂在自己的洞壁上，让洞壁变得更加坚固平滑。蝉的幼虫生活在地穴，地下四年，阳光下歌唱五星期。在炎热的夏天，蝉爬出地面，爬上枝头，在树上吸食树汁，可是蚂蚁等其他昆虫会来 掠夺它的劳动成果最后，蝉只能无奈地E走。蝉喜欢在细树枝上产卵，产卵总数大约三四百个，渐渐孵化成幼虫。幼虫成熟后出洞,寻找空中支点，从壳中蜕变，之后渐渐改变体色，面对敌人掠食蝉卵，蝉只是顺着本 能生存，并不会改变本能拯救家族。蝉喜欢歌唱，但它不是靠嘴发声的，它翼后的空

6、腔里带有一种像钱一样的乐器，胸部 还有一种响板，以增加声音的强度。(3)在寓言家笔下，蚂蚁是辛勤的劳动者，而蝉是令人厌恶的乞丐：法布尔则认为蚂第 10 页共 11页 蚁是贪得无厌的剥削者，是令人愤慨的强盗，蝉是甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠。启示：要具备敢于挑战权威、实事求是的科学精神。(1)螳螂；嵋蛔(2)不可以，科普文章就应当准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什 么；始终坚持真实所特有的一丝不苟的态度，以及科学求真的严谨态度。(3)示例:母亲卑微如青苔 庄严如晨曦 柔如江南的水声 坚如千年的寒玉 举目时/她是皓皓明月 垂首时/她是乔邪大地。10.(1)先张开翅，蜷起腹，完全张开

7、劫持爪，露出战斗的法宝。一动不动盯着蝉，以 此来震慑对方；然后猛压两只大弯钩，爪子一抓。双锯合拢夹紧；最后收起翅膀,开始美餐。(2)雌性螳螂饭量大，随着交配和产卵季节来临，会越来越残忍；交配后，雌性 螳螂会把雄性螳螂吃掉；雌性螳螂会把卵产在向阳的地方。每个卵囊里有几百个卵。(3)法布尔用野外观察和实验法来研究昆虫的本能和习性，如，螳螂善于利用“心 理战术制服敌人。他关注昆虫活生生的生命过程，描述昆虫的形态、习性、劳动、繁 衍和死亡，洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。昆虫记的行文活泼，语言诙谐。以拟人手法表现昆虫世界，读来情理自然。如 杨柳天牛像个吝啬鬼。身穿一件似乎“缺了布料的短身燕尼礼服

8、。11.(1)砂泥蜂要把毛毛虫拖到洞穴中，让它成为自己幼虫的“活食物，所以并不想让它 马上死。(2)选段中以精练拟人化的语言描述砂泥蜂刺毛毛虫的全过程及细节，体现作者行文风格 的科学严谨、生动活泼。如，“砂泥蜂为什么并不想让它死掉呢？体现了作者作为昆虫学 家的质疑探索精神。而以外科医生”来戏称砂泥蜂显得别有风趣，体现了作者对生活的热 爱，对自然界生命本身的尊重。第 11 页共 11 页 D.天才建筑师网网蛛 我选一，理由：，.【关于昆虫记 在这个美妙的节日，一些朝圣者也陆续前来，享受春天的恩典，饮杯佳酿。条蜂和追捕它的毛斑蜂轮流在同一朵花上畅饮圣水，强盗和受害者并肩享用美酒。A 往日的积怨都一

9、笔勾销，大家自得其乐，就像从未谋面一样。壁蜂身披红黑相间的天鹅绒礼服，在附近的芦苇从中制作花粉团。它毛茸茸的 肚子就像粉扑，上面沾满了花粉。还有吵吵嚷嚷的管蛇蝇，翅膀在阳光下闪着光，就 像云母片一样。它们酒足饭饱，离开了节日的宴席，到叶子的阴影下消化满肚子的花 蜜。胡蜂和马蜂也来了，它们都是脾气暴躁的刺客。看到这些不好惹的家伙，其他 性情温和的昆虫都退避三舍。就连数量上占优势、平时也常常用毒针自卫的蜜蜂都停 止了采蜜，让出一条路。一群胖胖的飞蛾，打扮得花枝招展，这是透翅蛾。它们忘了在翅膀上洒满闪闪 发亮的粉末，因此翅膝上一部分是透明的轻纱，和有颜色的部分形成了鲜明对比，为 它增添了一种别样的美

10、丽。朴素更能衬托出奢华之美。还有大群鳞翅目昆虫在空中盘旋着，来来去去，忽高忽低，那是欧洲粉蝶组 成的芭蕾舞团。它们一身白衣上点缀着黑色的眼斑，在空中互相追逐，嬉戏打闹。不 时有舞者跳累了，到丁香花上歇脚，喝几口蜜汁。当它们将口器插进花朵中畅饮花蜜 的时候，翅膀会轻轻颤动着，缓缓地一开一合。金凤蝶的数量和欧洲粉蝶不相上下，但由于体形较大，飞得要慢一些。它们拖 着华丽的尾巴，上面装饰着橙色的饰结和蓝色的新月形花纹。孩子们也来了。见到优雅的金凤蝶，他们欣喜若狂。但金凤蝶一次次逃脱了他 们的手掌，飞到远处取食花蜜，翅膀扇动的方式和粉蝶一样。它们沐浴着阳光，用抽 水泵一般的口器吸吮着糖浆，同时懒洋洋地扇

11、动着翅膀，表示心满意足。捉到了！最小的孩子安娜放弃了金凤蝶，虽然她的小手很灵活，金凤蝶却总能 逃脱。她发现了更感兴趣的东西，那就是花金龟。这漂亮的虫子贪恋清晨的凉意，还 在丁香花上呼呼大睡，全然不知危险正在逼近，只好束手就擒。花金龟数量很多，孩 子们很快就抓到了五六只。我只好出面干预，让其他的虫子摆脱了危险。猎物被放进 一个铺满花瓣的盒子里。再过一会儿，等天气变热，孩子们就能用绳子系着花金龟的 足，让它在头顶上飞来飞去。这个年龄的孩子们是冷酷无情的，因为他们无知，而没有什么比无知更残忍 的。虫虫就像拉着煤车的苦刑犯样，而这些小淘气却对昆虫的痛苦视而不见。他们第 2 页共 11 页 太天真，以施

12、加酷刑为乐。尽管我年纪大一些，受过一点儿教育，开始明白一些事理,有时候也不敢制止他们，因为我觉得自己也是个罪犯。孩子们折磨昆虫是为了取乐,而我是为了求知，但这两者本质上难道不是一回事吗？是否存在一条明确的分界线，把科学实验和孩子们的游戏区分开来？至少我看不出来。为了让犯人招供，野蛮人有时会施用酷刑。当我观察昆虫，向它们提问，用实 验让它们吐露秘密的时候，我的做法不也是一样的吗？让安娜随意把玩她的囚犯吧，因为我正琢磨着更残忍的事。花金龟会告诉我们一些有趣的东西，我对此亳不怀疑。要设法让它把秘密说出来。请注意，如果不让它多吃些苦头，我们是没法得到有价值 的答案的。就这么干。为了博物学，把那些善良的

13、顾虑抛到脑后吧。（选自昆虫记天津人民出版社，戚译引译）（1）在法布尔笔下，几乎所有昆虫都有一个为其量身打造的称呼，例如，选文中将“欧洲粉蝶称为芭蕾舞者”，就突出了其姿态的轻盈优美。请从以下称呼中选择 其一，说说对应的昆虫及昆虫特征。泥瓦匠 黑暗中的苦工 殷勤的伙伴（自私的合伙人）（2）下面两段文字均写了“透翅蛾”，请从语言风格的角度，比较两段文字的不同。一群胖胖的飞蛾，打扮得花枝招展，这是透翅蛾。它们忘了在翅膀上洒满闪 闪发亮的粉末，因此翅膀上一部分是透明的轻纱，和有颜色的部分形成了鲜明对 比，为它增添了 种别样的美丽。（选自昆虫记）体细瘦，黑色，有明亮红黄等色斑纹，足长，翅长无鳞，透明。（选

14、自“百度百科透翅蛾）（3）法国剧作家罗斯丹曾评论法布尔：“像哲学家一般地思考。阅读选文中画横线的 A,B,C三处句子，说说你的发现。5.阅读昆虫记选文，完成各题。蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钱一样的乐器。它还不满足,还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，使得生命器 官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我 也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个 意见是错误的。蝉与我比邻相守，到现

15、在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们 总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排第 3 页共 11 页 成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从 未停止过歌唱。(节选自法布尔昆虫记蝉，有删改)(1)蝉的歌唱源于它怎样的身体构造？(2)第段在语言方面有什么特点？请简要分析。6.在我们这个地区，萤火虫可谓无人不知，无人不晓，没有什么昆虫像它那么家喻户晓的了。这个人见人爱的小东西，为了表达生活的欢乐，竟然在屁股上面挂了一只 小小的灯笼。炎热的夏夜里

16、，没有人没见过它的。古代希腊人把它称之为“朗皮里斯，意为“屁股上挂灯笼者，法语中则称它为“发光的蠕虫其实，萤火虫绝对不是什么 蠕虫，即使是从外表上来看，它也不像蠕虫。它有6只短小的脚，而且十分明白如何 使用自己的脚。它是可以用小碎步奔跑的昆虫。雄性萤火虫发育完全后，如同真正的 甲虫一样，长着鞘翅。但雌性萤火虫却无此造化，享受不到飞翔的快乐，终身保持着 幼虫的形态。不过，雄性萤火虫在尚未到达交尾期之前，形态也是不完全的。即使如 此，称它为“蠕虫”也是不恰当的。法国有句通俗语，叫像蠕虫一样一丝不挂，用以 形容身上未穿任何保护性的衣物，但是，萤火虫可是穿着衣服的，就是说它有略为坚 韧的外皮，而且它还

17、有斑斓的色彩，身体呈棕色，胸部呈粉红色，环形服饰的边缘还 点缀着2个红红的小斑点。这哪儿会是蠕虫呢？(1)鲁迅说昆虫记是一部很有趣也很有益的书。请结合选文内容简要举例说说其“有趣和“有益分别体现在哪里？(2)请仿写例句写出选文中描绘的萤火虫，并能在仿写句子中简要概括其特点。例：蝉：无拘无束而放声高歌，是不知疲倦的歌唱家。7.阅读名著昆虫记选段，回答问题。在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物、有时候，小小的田螺们会沿着 池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐因，同时又尽情地呼吸一些陆上空气；成千上万的孑工 在水中有节奏地一扭一曲

18、，不久的将来它们会变成蚊子，成为人人喊打的坏蛋。(1)【语言探秘】罗曼罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师请 结合精彩选段，说说昆虫记写作语言的特点。(2)【好书推荐】枣阳电视台“读书频道”举行好书我推荐活动，你将带着昆虫记 参赛。请你用简洁扼要的语言为这部书写一段精彩的推荐语。第 4 页共 11 页 8.名著阅读昆虫记。(一)啊！该死的恶虫！可我们一直把它视为第一流的昆虫呢！书本.上在赞扬，对它还赞不绝口；博物学家们把它们捧上了天，每天都在为它们锦上添花；动物界同 人类一样，让自己威声远扬的办法有千万种，但最可靠的办法则是损人利己，这是千 真万确的道理。(二)啊！该死的虫子，我

19、本想安静地待着，可你却成了我住所的一大祸害。竟 然有人说，雅典人把你养在笼子里，好惬意地听你歌唱。吃饱饭眯瞪着，有只蝉叫叫 还凑合，但成百只一起嚷叫，震得你耳鼓疼痛，你无法集中精力，真让人活受罪呀！你振振有词，说是你先来到这儿的，有权鸣唱。在我住到这里之前，那两棵法国梧桐 完全属于你，而我却成了其树荫下的不速之客。可我得先告诉你，为了照顾给你写故 事的人，你得在你的响钱上装个减音器，压低你的叫声。(1)语段(一)中的“恶虫指的是哪一种昆虫？法布尔为什么称它为“恶虫”？(2)法布尔在 昆虫记一书中，为蝉写了多个“故事。请写出其中的一个。(3)对于“第一流的昆虫和“蝉，法布尔与寓言家们的态度有什么

20、不同？你从中获得 了怎样的启示？9.阅读名著选段，完成下列问题。A 它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中，它仪态万方，严肃半立，前爪像 人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚心诚意地祷告的姿势。如果单从外表上看，它并不让人害怕，相反，看上去它相当美丽：它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。只有这种昆虫能向各 个方向看，真可谓是眼观六路。它甚至还有一个面孔。这一切都构成了这样一个小动 物的温柔，它天生就有着一副美丽优雅的身材。它在窃窃自语，那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐陷约 约的寒窣作响。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发

21、出一阵非常尖锐而急促、近 乎金属碰撞般的清脆响声，这便是它的歌声和乐段，其余的则是伴唱。B 有一天，我逮到了很多只蜘蛛。为了看一场殊死搏斗的好戏，我挑选出两只已完 全发育成熟的强壮雄蛛，把它们放进同一只大玻璃罐中。开始，两只蜘蛛沿着角斗场 走了好几圈，试图避开对手，但是经过最初的试探之后，它们就好像听到了发令枪声 一样，现出腾腾杀气。它们并没有马上猛扑上去厮咬，而是仍然保持一段距离，最后 竟然都一屁股坐在后腿上。这是为了保护自己的胸膛免遭对方攻击。它们相互对峙了 大概两分钟，亳无疑问，在这期间彼此焕发了斗志。两分钟刚过，几乎同时，两只蜘第 5 页共 11 页 蛛一跃而起，向对方猛扑过去。它们各

22、自舞着长腿缠住对方，顽强地用上颗的毒牙厮 咬。不知是疲劳过度还是依照惯例，角斗暂停了。双方从各自角斗的位置上撤退下来,但是都保持威慑状态。这种情况让我想起了猫之间奇怪的争斗，因为猫在争斗过程中 也存在休战状态。当两只塔蓝图拉毒蛛又重新投入角斗时，蜥杀更加惨烈。最终，角 斗失败的一方会被胜利一方从场心抛出。它必须承受失败的厄运，它的头颅被撕开，成为征服者口中的美食。C 有许多蜘蛛产卵以后就永远离开自己的巢了。可是迷宫蛛和蟹蛛一样，会一直紧 紧地守着巢。不过和蟹蛛不同的是，它不会像蟹蛛那样绝食，以致口益消瘦下去，它 会照常捕蝗虫吃。它用一团纷乱错杂的丝。筑起了一个捕虫箱，继续补充营养。当它 不捕食

23、时，那就像我们所看到的那样，在走廊里踱来踱去，侧耳倾听四面八方的动静。如果我用一根稻草在巢的某一处拨下，它就会立即冲出来查看个究竟。就是用这种 警惕的办法，它尽心尽责地保护着自己的未成年的孩子们。迷宫蛛产了卵后胃口还那 么好，表示它还要继续工作。因为昆虫不像人类，有时候吃东西仅仅是因为嘴馋。它 们吃东西就是为了工作。可是产完卵后，它这i 生中最伟大的任务己经完成了，它还 要做什么工作呢？经过我细细地探究后，我才发现它所要做的工作是什么。大约又花 了一个月左右的工夫，它继续在巢的墙上添着丝。这墙最初是透明的，现在却变得乂 厚又不透明了。这就是它之所以还要大吃特吃的原因：为了充实它的丝腺来为它的巢

24、 造一垛厚墙。大约在九月中旬，小蜘蛛们从巢里出来了。但是它们并不离开巢，它们 要在这温软舒适的巢里过冬。母蜘蛛继续看护着它们，继续纺着丝线。不过岁月无情,它一天比一天迟钝了。它的食量也渐渐地小起来。有时候我特意放几条蝗虫到它的陷 阱里去喂它，它也显得无动于衷，一口也不想吃。虽然这样，它还能维持四五个星期 的生命，在它离开这个世界之前，它继续一步不离地守着这巢，每次一听到巢里新生 的小蛛在活泼地爬来爬去，它便感到无限的满足和快慰。最后，到十月底的时候，它 用最后一点力气替孩子们咬破巢后，便精疲力尽地死去。它已尽了一个最慈爱的母亲 所应尽的责任，它无愧于它的孩子，无愧于这个世界。至于以后的事，它便

25、托付给造 物主了。到了来年的春天，小蜘蛛们从它们舒适的屋里走出来，然后像蟹蛛那样，靠 着它们的飞行工具一一游丝，飘散到各地去了。它们的母亲在天之灵，看着自己的孩 子个个各自成家立业了，也该欣慰了。(1)请写出【A】中所描写的昆虫名字，片段是一，片段是一。(2)【B】选文，头颅被撕开，成为别人口中的美食”，描述太过于血腥，也很暴力，是否可以去掉？为什么？(3)不只人世间才有母爱，在昆虫界也有更为深沉而悲壮的母爱，请结合【口选文，写一首小诗献给迷宫蛛，不超过七行，用斜线隔开。第 6 页共 11 页.阅读下面名著选段，完成下面小题。鞘翅随即张开，斜拖在两侧：双翼整个儿展开来，似两张平行的船帆立着，宛

26、如 脊背上竖起阔大的鸡冠：腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松 下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游 蛇吐芯儿时的声响。身子傲岸地支在四条后腿上，上身儿乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持 爪，现在完全张开，呈十字形挺出，露出装点着排排珍珠粒的腋窝，中间还露出一个 白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些象牙质的纤细凸纹，是 它战斗时的法宝，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才 展露出来。螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的 脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见

27、的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎 物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。它成功了吗？谁也搞不清楚惫斯那光亮的脑袋里或蝗虫那长脸后面在想些什么。它们那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在我们的眼前。但是，可以肯定被威胁者是 知道危险的存在的。它看见自已面前挺立着一个怪物，高举着双钩，准备扑下来：它 感到自己面对着死亡，但还来得及时它却并没有逃走，它本是个长腿的蹦跳者，普于 高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏蠢乎乎地待在原地，甚至还 慢慢地向对方靠近。据说，小鸟见到蛇张开的大嘴会吓摊，看见蛇的凶狠目光会动弹不得，任由对方 吞食。许多时候，蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它己落入对

28、方威慑的范图。螳 螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力：它的大颗咬不着螳螂，后腿只是胡乱地蹬踢，它的小命休矣，螳螂收起它的战旗一一 翅膀，复现常态，开始美餐。(选自法布尔昆虫记)(1)结合选文，概括螳螂捕蝉的过程。(2)联系原著，说说螳螂还有哪些习性？(3)鲁迅曾评价昆虫记是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合选文及原著其他 内容，说说你对这句话的理解。12.阅读短文毛刺砂泥蜂(赤条蜂)，问答问题。毛刺砂泥蜂(赤条蜂)我趴在地上，与砂泥蜂离得很近，所以任何一点细节都未能逃过我的眼睛。第 7 页共 11 页 外科手术施行者砂泥蜂用它大颗上的弯钩钳子抓住了毛毛虫

29、的颈部，那毛毛虫剧 烈地挣扎着，扭动着身体。膜翅目昆虫砂泥蜂却不慌不忙，自己让到一边，以避免剧 烈的冲撞。它的刺扎在毛毛虫的头和第一节之间的关节上，那是毛毛虫的皮最嫩的地 方。这是最性命攸关的一下，这一下可以使毛毛虫完全受赤条蜂的控制。突然离开毛 毛虫，躺倒在地.上，剧烈地扭动着，不停地打着滚，抖动着足，拍打着翅膀，像是在 垂死挣扎。我以为它也被毛毛虫扎了一下，受了致命的伤。看着它的生命就要这样结 束，我对它充满了无限的同情。可是它突然又恢复正常了，扇扇翅膀，理理须发，又 活灵活现地回到猎物旁。刚才看到的那一幕，其实正是它庆祝胜利的表现，而不是像 我想的那样受了伤。砂泥蜂抓住了毛毛虫的背部，抓

30、的部位比第一次梢微低些，然后开始用刺扎它身 体的第二个体节，仍旧是刺在下方。它一节一节地往下刺。头三节上有脚，接着两节 没有脚，再以后四节又有脚，不过那不是真正的脚充其量也只能算是沈状突起物。一 共有九节。但早在砂泥蜂第一针刺下后，毛毛虫已经没有多大的抵抗力了。最后砂泥蜂把钳子般的嘴巴张到最大的宽度，钳住了毛毛虫的头，有节奏地轻轻 压榨它，但尽量不使它受伤。每压一次，砂泥蜂就要停一下，看看毛毛虫有什么反应。这样一停、一等、一压，循环往复地进行着。这利控制大脑的手术不能做得太猛烈，否则毛毛虫很可能会死掉。说来很奇怪，砂泥蜂为什么并不想让它死掉呢？现在外科医生的手术已经结束。根据你的阅读体验，谈谈

31、为什么砂泥蜂并不想让毛毛虫死掉。(2)同是法国的博物学家布封说“风格即人，请你结合选文加以分析作者的写作风格。第 8 页共 11 页答案 昆虫记(2)准备捕食蝗虫；机警从容(1)昆虫的史诗；折射出社会人生(2)蝉刺穿树皮，吸饮汁液 蝉；螳螂(2)合适；我选A,理由是红蚂蚁除了打仗，什么都不会。它们每隔3-5天就要战 斗一次。它们通常会把黑蚂蚁的蛹抢来，让黑蚂蚁再生蛹，最后都会变成红蚂蚁的奴 隶。虽然黑蚂蚁尽力反抗，可还是打不过红蛆蚁。我选B,理由是粪金龟将牛或羊的粪便制作成粪球以后，会把粪球滚回“家”或是埋在 地底下，所以又有“大自然的清道夫”之美称。我选C,理由是飞蝗泥蜂将尾针注入猎物使其麻

32、痹后，会把猎物带回用唾液和泥土混 合的巢穴中，将卵产在猎物身上，当卵孵化之后，猎物就成为幼虫的食物。我选D,理由是圆网蛛的肚子里有四个喷射蜘蛛丝的地方，它最会做蜘蛛网，它织的 网很牢固，连一只苍蝇也逃不掉，而且会编织连人类无法模仿的蜘蛛网房子。(1)泥瓦匠一一螺嬴，建造房屋时将实用与美观合二为一。黑暗中的苦工一一蝉，在地 下生活四年，在阳光下享乐只有短短的一个月。殷勤的伙伴(自私的合伙人)一一圣 甲虫，总是想把同伴的粪球据为己有。(2)昆虫记中介绍透翅蛾，运用拟人(或：比喻)的修辞手法，形象生动地写出 了其外形特征。“百度百科”则用科学，平实而准确的语言介绍了透翅蛾的外形特征。(3)在介绍科学知识的同时，也表达了作者对社会与人生的思考和感悟，如“朴素更能 衬托出奢华之美”：文中也洋溢着作者对生命的热爱与敬畏，体现了法布尔万物平等的 观念，如“往日的积怨都一笔勾销；对于小小的昆虫，作者也寄托了深厚的人文关怀,如把被孩子们捉住玩耍的昆虫称为“苦刑犯第 9 页共 11 页