八年级物理知识点总结归纳沪科版.pdf

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1、八年级物理知识点总结归纳沪科版 第一章声现象基础知识 回声测距离：2s=vt 第一节：声音的产生与传播 一：声音的产生 重点定义：1 声是由物体的振动产生的 2 振动可以表达意见 要点：1 一切表达意见的物体都在振动 2 声音是由物体的振动产生的 3 出现物体的振动暂停，出现也暂停 疑点：1 一切正在表达意见的物体都在振动，液态，液体，气体都可以因振动而产生声音。2“振动停止，发生也停止”不同于“振动停止，发生也消失”。振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。二：声音的传播 重点定义：1 声的传播须要介质 2 声以波的形式传播，这种波叫声波 要点：1 能够传播声音的

2、物质叫做介质 2 声音的介质存有：液态，气体，液体 3 真空不能传声 重点：声音以波的形式向外传播。因为物体的振动，物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波 三：声速和声源 重点定义：声传播的快慢用声速叙述，它的大小等同于声在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。要点：1 声音在单位时间内传播的距离叫作声速 2 声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢 3 声速与无为的温度有关。通常在气体中，温度越高，声速越慢 4 声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是回声。重点：声音

3、在 15的空气中的传播速度是 m/s 开拓：1 分辨原声与回声的条件：回落抵达人耳的时间比原声晚 0.1s 以上;声源距离障碍物至少存有 17m 离 2 回声的作用：强化原声;声源定位;声源测距 3 回声测距离：2s=vt 第二节：我们怎样听见声音 一：怎样听到声音 重点定义：在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。但是如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其它途径将震动传递给听觉神经，人也能够感知声音 要点：1 人耳的构造：外耳(耳廓，外耳道)中耳(鼓膜，听小骨)内耳(半规管，前庭，耳蜗)2 听见声音的途径：物体振动介质鼓膜或头骨感官神经产生感官 难点：如果传导声音的鼓

4、膜和听小骨出现受损，就可以并使听力下降，叫作传导性耳聋，但还可以通过其它途径将振动托付给感官神经，人可以稳步听见声音;如果耳蜗，感官中枢或与感官有关的神经受侵害，听力可以减少，甚至就是失去，叫作神经性耳聋，通常不容治好。拓展：听见声音的条件：听觉系统正常;物体的振动频率达到人耳的听觉范围;声音有足够的响度;有传播的介质 二：骨传导和双耳效应 重点定义：声音通过头骨，颌骨也能够穿着至感官神经，引发感官。科学中把声音的这种传导方式叫作骨传导 要点：骨传导的途径：物体振动声波头骨或颌骨感官神经 重点：双耳效应产生的条件：对同一个声音，两只耳朵感受到的强度大小不同;对同一个声音，两只耳朵感受到的时间先

5、后不同;对同一个声音，两只耳朵杆受到的振动步调也不同 第三节：声音的特性 一：音调 重点定义：1 物体振动的快，发出的音调就高;振动的慢，发出的音调就低 2 每秒内物体振动的次数频率去则表示物体振动的快慢。频率同意声音的音调。频率的单位就是赫兹，缩写赫，符号为 hz 3 频率高于 hz 的声音为超声波;低于 20hz 的声音为次声波 疑点：1 音调是指声音的高低，也就是平常我们说的声音的粗细，不是声音的大小，也不是声音的音色。2 在相同的介质和温度中，频率相同的声音传播速度相同。拓展：音调的多寡与什么有关?音调的高低跟发声体的形状，尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。二：响度 重点定义：1

6、声音的高低(大小)叫作响度 2 物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。要点：1 物理学中响度指声音的强弱，生活中指人耳感受到的声音的大小。2 人耳感受到的物体的响度与距离表达意见体的远近有关。重点：1 响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大;与人至声源的距离有关，距离越大，响度越大。2 音调和响度是根本不同的两个特性，毫无关系。三：音色 重点定义：1 频率的多寡同意声音的音调，振幅的大小同意声音的响度。2 不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。要点：音色是指声音的品质，即音质。开拓：人的音色会随年龄的增长，以及饮食，健康的因素而变化。锻炼可以保

7、持优美的音色。第四节：噪声的危害和掌控 一：噪声的来源 重点定义：1 从物理角度来说，噪声是发声体作无规则振动时发出的声音;从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。2 噪声的波形无规律且杂乱。难点：乐音和噪声的显然区别是：乐音就是由表达意见体规则振动产生的，波形就是规则的;噪声就是由表达意见体圆形振动产生的，波形杂乱无章。二：噪声的等级的划分 重点定义：1 人们以分贝(符号是 db)为单位来表示声音强弱的等级。人的听觉是 20hz-hz。0db：人刚能听到最微弱的声音。3040db：较为理想的安静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能

8、超过 50db，为了保证工作和学习，声音不能超过 70db，为了保护听力，声音不能超过 90db。2 声音从产生至引发感官的三个阶段：声源的振动产生声音;空气等介质的传播;鼓膜的振动 开拓：噪声的危害可分为哪几类?造声的危害可以分成生理危害，心里危害和物理危害。不太弱的噪声，并使人深感厌倦;比较弱的噪声，并使人深感刺耳疼，时间长了可以引发噪声性耳聋，还可以引发心律不齐，血压增高，消化不良等症状;更弱的噪声，几分钟时间就可以并使人头晕，恶心，咳嗽，像是放多似的;极强的噪声还可以影响胎儿的发育，阻碍儿童的智力发展，甚至就是轻易导致人和动物的丧生。三：控制噪声 重点定义：控制噪声的三个方面：避免噪声

9、产生;切断噪声的传播;避免噪声步入耳朵 要点：消声(从声源出来);吸音(在传播过程中弱化);隔声(在人耳处弱化)第五节：声的利用 一：声与信息 要点：1 声源定位 2 声纳测距，探测鱼群 疑点：声的概念比较广，包括超声，次声等;声音则指人而能够感受到的声 重点：声音可以传递信息 难点：用超声波可以准确地获得人体内部疾病的信息，这就是“b 超”。用超声波检查身体时，由于人体各部分器官对声波的反射情况不同，利用计算机图像显示设备，可以清楚地将人体内部器官的结构显示在屏幕上，根据图像，医生很快就可以找出病灶所在的位置了，超声波探查对人体没有伤害。这一点不同于“x 光”二：声与能量 要点：物体的振动产

10、生声波将能量传递过来声波能够传达能量 重点：超声波可以用以冲洗高精度的机械;外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石。第二章光现象基础知识 1.光源：自身能闪烁的物体。太阳就是自然光源，电灯、烛焰就是人造光源。月亮和所有的恒星不是光源。2.光在同种均匀的介质中沿直线传播。能解释影子的形成和小孔成像。3.真空中的光速就是宇宙中最快的速度，用字母 c 则表示：c=3 m/s 光在水中的速度约就是真空中的 3/4 在玻璃中光速为真空中 2/3 4.光碰到水面，玻璃以及其他许多物体的表面都会出现散射。光的散射严格遵守散射规律。(1)反射光线、入射光线和法线在同一平面内(2)反射光线、入射光线同居法线

11、两侧(3)反射角等同于入射角 5.在反射现象中，光路可逆。反射分为镜面反射和漫反射。镜面反射：表面光滑，平行光线入射，反射光线还是平行的。漫反射：表面粗糙，平行光线入射，反射光线向四面八方。6.光从一种介质穿裆进另一种介质时，传播方向出现偏转，这种现象叫做光的折射。出现偏折时，同时一定也出现升空。偏折现象中光路也就是对称的。7.光从空气斜射入水或者其它介质中时，折射光线向法线方向偏折。光的折射定律：三线共面，两线分侧，两角不等(空气中角大些)折射现象：钢笔错位、池水变浅、水中叉鱼、海市蜃楼等 8.一束白光(太阳光)通过三棱镜水解沦为红橙黄绿蓝靛紫七色光的现象叫作光的色散。表明白光不是单色光，而

12、是各种单色光共同组成的无机光。彩虹就是太阳光被水滴色散而变成。9.光的三原色：红、绿、蓝颜料三原色：青、黄、品红透明物体的颜色有通过它的色光决定，不透明物体的颜色由它反射的色光决定。10、红外线坐落于红光以外，一切物体都在不停地升空红外线，物体温度越高，电磁辐射的红外线就越多，物体电磁辐射红外线同时也在稀释红外线。红外线促进作用：热作用：加热食物热谱图诊病红外遥感：地球勘测、寻找水源、监视森林火灾等遥控：电视机、空调等 11.紫外线坐落于紫光以外，太阳光就是天然紫外线的关键来源。臭氧可以稀释紫外线，防止过量的紫外线对人体危害。紫外线促进作用：杀菌：医院的紫外线灯紫外线的荧光效应：验钞机、防伪适

13、度的紫外线照射有助于人体制备维生素 d,推动身体对钙的稀释，对人体骨骼生长和身心健康存有好处。第三章透镜及其应用 1.中间薄边缘厚的透镜叫做凸透镜，边缘薄中间厚的透镜叫做凹透镜。通过光心的光线不发生改变传播方向。2.凸透镜有两个实焦点，焦点到光心距离叫做焦距。凹透镜有两个虚焦点。3.凸透镜对光线存有汇聚促进作用，凹透镜对光线存有收敛促进作用。4.三条特殊光线：过光心的光线不改变传播方向。平行于主光轴的光线经折射后过焦点，对凹透镜来说，它的焦点是虚焦点，是折射光线的反向延长线过焦点过焦点的光线经折射后与主光轴平行。对凹透镜来说是虚焦点，是入射光线的正向延长线过焦点。5.照相机的镜头就是个凸透镜，

14、调焦环路的促进作用就是调节镜头至胶片的距离，拍摄近景时，镜头往前晃，拍远景时，镜头往后缩，光圈控制进入光的多少，快门控制暴光时间。6.u2f 倒立缩小实照相机 u=2f 后空翻等大实 fu=f 不成像 u 一倍焦距分后利害，两倍焦距分后大小，实倒虚正去光学，像是的.大小物距的定，像是儿跟著物儿走。7.眼睛好象一架照相机，晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。明视距离为 25cm。远视眼能看清远处的物体而看不清近处的物体，晶状体太薄，成像在视网膜之后;近视眼能看清近处而看不清远处的物体，晶状体太厚，成像在视网膜只前。8.近视眼必须拎凹透镜，远视眼必须拎凸透镜。眼镜的度数=焦度焦度=1/f 9.望

15、远镜的目镜和物镜都是凸透镜，目镜相当于放大镜，物镜相当于照相机镜头。显微镜的目镜和物镜也是凸透镜，目镜相当于放大镜，物镜相当于投影仪镜头。第四章物态变化 1.温度是物体的冷热程度。2.温度计原理：液体的热胀冷缩的性质做成的。采用前特别注意：观测它的量程正视它的分度值，采用时特别注意：温度计的玻璃浸全部放进被测液体，不要遇到容器底或容器壁，温度计玻璃浸放到液体中稍等一会儿，平衡后在读数读数时，温度计无法返回(除了体温计)被测液体并且时视线和温度计液柱相元显恭。3.物质从一种状态到另一种状态叫做物态变化。物质从固态变成液态叫熔化，从液态变成固态叫凝固。熔化吸热，凝固放热。固体分为晶体和非晶体。4.

16、物质从液态变为气态叫作汽化，从气态变为液态叫作液化。汽化放热，液化吸热。汽化分成冷却和融化。冷却现象：在任何温度下，出现在液体表面，缓慢的汽化现象。影响冷却的因素：液体温度的多寡液体的表面积液体表面空气流动的快慢融化：在一定温度下，在液体内部和表面频繁的汽化现象。5.液化有两种方法：降低温度，压缩体积。6.物质从固态变为气态叫作升华，升华放热，从气态变为固态叫作凝华，凝华吸热。第五章电流和电路 1.通过摩擦并使物体磁铁叫作摩擦起至电，磁铁物体能够迎合轻小物体。自然界中只有差值两种电荷。丝绸摩擦过的玻璃棒拎正电荷，毛皮摩擦过的橡胶厉害拎负电荷，同种电荷相互排挤，异种电荷相互迎合。2.电荷的多少叫

17、做电荷量。单位：库仑(c)元电荷是最小的电荷 e=1.61019 原子有带正电的原子核和带负电的电子组成。通常情况下原子核带的正电荷和核外电子总共带的负电荷数量相等，不显电性，但是得到电子就显负电，失去电子就显正电。3.电荷(正电荷或者负电荷)的定向移动构成电流。正电荷定向移动方向规定为电流方向。电源就是提供更多电能的装置，用电器就是消耗电能的装置，控制器控制电路的通在和割断，导线相连接电路促进作用。4.在电源外部：电流方向从电源正极到用电器再到负极，在电源内部：电流的方向从电源负极流向正极。5.通路：时时拨打的电路，用电器正常工作。开路：断裂的电路，电路中没电流，用电器无法工作。短路：不经过

18、用电器而轻易把导线直奔在电源两端。6.善于导电的物体叫导体，不善于导电的物体叫绝缘体。金属靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电。7.电流则表示电流高低的物理量，用 i 则表示。单 a)1a=m a 1m a=ua 8.电流表使用注意(两要两不要)：电流表要串联在电路中电流从“+”接线柱流进电流表，从“”接线柱流处电流表被测电流不要超过电流表的量程绝对不要不经过用电器而把电流表直接接在电源的两端。还应该注意：使用电流表前，应该观察电流表指针是否指零，若不指零，应先调零用试触法选择量程，要从大量程的接线柱开始。如何提升物理成绩 物理想要学好，首先是把教材上的知识仔细的看一下，一定要掌握公式是怎

19、么推导出来的，能够学会自己推导物理公式，主公式就是你所学的内容的本质，一定要抓住，进而将公式变形，或者与其他公式联立得到别的公式或者推论，将他们了解步骤即可，关键是知道怎么推导，有什么用处。在这之后就是搞例题，例题都就是最简单易懂的题目，通过例题初步掌控公式的采用方法，然后就已经开始刷题，多做题可以提升对公式的认知程度，也能够提升自己对公式采用的熟练度。然后就是处置错题，把自己做错的题多看看几遍，增进印象。最后就是总结搞题思路，解题思想，也就是一类题目的套路。物理的自学比较存有灵活性，但是都有赖于对公式的推论和大量的做题。物理答题窍门 (1)每一选项都必须深入细致研究，挑选出最佳答案，当某一选项不敢确认时，宁可空格符也极好桴 (2)注意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。(3)坚信第一推论：凡已作出推论的题目，必须搞改动时，恳请十二分小心，只有当你检查时辨认出第一次推论确实弄错了，另一个百分之百就是恰当答案时，就可以作出改动，而当你搞不清楚主意时千万不要改为。特别就是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。