八年级语文《傅雷家书名著阅读》尖子生必刷卷(答案).pdf

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1、 八年级语文傅雷家书名著阅读 尖子生必刷卷（答案）1傅雷家书中，作者多次向_推荐一本古文书，称它“是中国文化的一个高峰”，说读此书时“常常缅怀两晋六朝的文采风流”，这本书就是刘义庆编撰的_。2阅读下面选段，完成后面小题。你素来有两个习惯一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌，围巾必须和大农一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成

2、了习惯，一辈子都有好处。在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。（1）以上选段出自 （人名）的著作 。（2）以上节选的文字中，作者从哪些方面对儿子进行了教导?3名著阅读。(6 分)（1）下列是有关傅雷家书内容的表述，不正确的一项是（）（2 分）A傅雷在人格修养方面提醒傅聪要先批评自己，指点别人不要有“好为人师”之感。B傅雷认为一般艺术家偏于理智、冷静，就因为他们停留在感性认识的阶段上。C在与傅聪讨论诗词艺术时，傅雷认为白居易对音乐与情绪的关系领悟得很深。D傅雷希望傅聪能通过多写书信来训练文笔，尤其是训

3、练其思想、理智、才智。（2）根据名著内容，完成下面主题阅读笔记。（每空 1 分，共 4 分）苦难人生 作家 作品 人物 遭遇 选择 路遥 平凡的世界 (1)因救人受伤、毁容。放弃留在大城市工作的机会，执意回到矿区。罗曼罗兰(2)贝多芬 听力衰退，逐渐耳聋。创作英雄交响曲巴拿马。手术之后，决定 奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的 保尔 (3)通过文学创作重新参加战斗，写下了暴风雨所 诞生的。启示三位主人公面对生命中的种种苦难，(4)。4阅读下面语段，回答问题。1956 年 2 月 29 日夜 亲爱的孩子昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起

4、来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会 比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣 这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了（傅雷家书节选）傅雷家书是傅雷写给儿子_的，“书”指的是_。在这封家书中，傅雷因为_多次提到莫扎特。5比较阅读是一种有效的阅读方法。下面是某位同学阅读傅雷家书和钢铁是怎样炼成的两本书时整理的比较阅读表格。请完成其中的填空。主题/名著

5、傅雷家书 钢铁是怎样炼成的 关于爱情 在 1954 年 3 月 24 日上午的一封家信中，傅雷向儿子傅聪表明了自己生活的准则，即把（1）放在第一位，而把爱情放在第二。保尔与冬妮娅分手时说“我首先属于（2），其次才属于你和别的亲人。”关于读书 傅雷特别喜爱阅读（3），书中体现了魏晋时期文人恬淡闲适的生活态度。他推荐傅聪阅读这本书。保尔最爱阅读英国小说（4），从中领悟到了要坚持不懈，拥有坚定的信念，勇敢地克服一切困难。（5）傅雷人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般，或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正保尔人最宝贵的是生命，生命对人来说只有一次。人的一生应当这样度过当一个人回

6、首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时 的解脱”。候，能够说“我把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业（6）。”6“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长”，这句话在下列名著中如何体现？请任选一部，结合相关情节加以分析。备选名著钢铁是怎样炼成的傅雷家书 7阅读下面的文字，回答问题。“望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。对于你的感情问题，我向来不参加任何意见，觉得你各方面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我们是休戚相关的骨肉，不得不

7、要唠叨几句，加以规劝。”（1）在傅雷家书中除傅雷和傅聪之外，母亲朱梅馥也令人印象深刻。在上面这封信中，傅聪的母亲和傅聪谈了_与_两方面的问题。（每空 2 个字）（2）这段话在为人处世方面给你什么启发？_ 8以下是傅雷家书中傅雷教育傅聪“爱国之道”的两段话。请你写出对这两段话的阅读感悟。我真高兴，真骄傲！中国人气质，中国人灵魂，在你身上和我一样强，我也大为高兴。对自己的文化遗产彻底消化的人，文化遗产决不会变成包袱，反而养成一种无所不包的胸襟，既明白本民族的长处短处，也明白别的民族的长处短处，进一步会截长补短，吸收新鲜的养料。你不是抱着一腔热情，想为祖国、为人民服务吗？而为祖国、为人民服务是多方面

8、的，并不限于在国外为祖国争光，也不限于用音乐去安慰人家虽然这是你最主要的任务。9名著知识积累。（1）傅雷家书是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。家书中首先强调的是一个年轻人_以及_两大问题。（2）钢铁是怎样炼成的是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一，这部小说出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响，我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面问题 钢铁是怎样炼成的的主人公是_ 这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题是_。10名著阅读。阅读下列文字，回答问题。“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tone

9、colour 变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。”（1）文段中的“你”是_（人名），傅雷是一位杰出的翻译家，他的翻译中最具代表性的是巴尔扎克的_（作品名）。（2）父母的养育之恩，我们当感恩图报，同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请向父母推荐傅雷家书，并简要说明推荐理由。11下列是有关傅雷家书内容的表述，不正确的一项是（）A在与傅聪讨论诗词艺术时，傅雷认为白居易对音乐与情绪的关系领悟得很深。B傅雷希望傅聪能通过多写书信来训练文笔，尤其是训练其思想、理智、才智。C傅雷认为一般艺术家偏于理智、冷静，就因为他们停留在感性认识的阶段上。D傅雷在人格修养方面提醒

10、傅聪要先批评自己，指点别人不要有“好为人师”之感。12摘抄 1 我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！摘抄 2 心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？选段出自_，作品处处体现着铁深情，父亲关心儿子_（填人名）的生活与成长，平常的语言中蕴涵着深邃的道理和厚重的文化。13金庸说“傅雷先生的家书，是一位中国君子教他的孩子如何做一个真正的中国君子。”你怎么看这句话？试结合作品，简要分析。14金庸曾经评价“傅雷先生的家书，是一位中国君子教他的孩子做一个真正的中国君子。”孔子以“仁”开“君子”之端，后人

11、不断补充完善，形成“仁、义、礼、智、信”之君子的核心素养要求。请从“仁、义、礼、智、信”之君子的核心素养要求中选取一点，结合作品，谈谈傅雷先生教育傅聪成为一个怎样的君子。15如果把傅雷家书推荐给你的父亲，你觉得应该怎么说，才能让父亲欣然接受。16下列选项与傅雷家书相关的内容，不正确的一项是（）A傅雷家书是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，它凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。B家书中谈及生活琐事，语言真挚隽永；谈及艺术的见解，晦涩难懂；谈及人生感悟，平实又深刻，读来如沐春风。C文如其人，封封家书都映照出傅雷丰满的人物形象。他是一位对孩子严苛又慈爱的父亲，是个文学和艺术修养俱

12、佳的智者，是一个怀有赤子之心的爱国者。D傅雷是我国著名的翻译家、艺术理论家。他钟爱法国文学，翻译了大量法国作品，尤其是对巴尔扎克的作品更是潜心钻研，为中法之间的文化交流做出了卓越贡献。17下列关于名著的说法中，有误的两项是（）（）A从傅雷家书可以看出傅雷是一位循循善诱的慈父，从不打骂孩子。B红星照耀中国是美国记者埃德加斯诺所写的一部纪实作品。作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序记录见闻的。C傅雷教导儿子遇困境不气馁，获大奖不骄傲，要有国家荣辱感。D昆虫记的作者法布尔是英国昆虫学家，书中处处洋溢着人性的光辉和对生命的尊重。E.傅雷认为真诚是艺术的第一把钥匙。一个艺术家只有永远保持心胸的开朗和感觉

13、的新鲜，才永远不会对自己的艺术厌倦。18下列表述错误的一项是（）A傅雷家书收录了傅雷夫妇写给两个儿子的家信 100 多封。傅雷深厚的文字功底和艺术修养，使这些文字生动优美，读来感人至深。B傅雷家书中傅雷为帮儿子傅聪实现“先为音乐家，再为钢琴家，其次为人，终为艺术家”的人生目标，可谓苦心孤诣、呕心沥血。C钢铁是怎样炼成的通过保尔柯察金的成长经历，描绘了从第一次世界大战起经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面。D钢铁是怎样炼成的中保尔柯察金在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的水手朱赫来，在这位水手的影响下，保尔走上了革命道路。19在傅雷家书中，傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克里斯

14、朵夫的故事后说了一段话“慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的”，是为了告诉儿子生活的道理，对此理解不正确的一项是（）A是要儿子像克里斯朵夫一样卓尔不群。B要保持冷静的头脑，理智地分析，吸取教训，引以为戒。C告诉儿子要学会保有平和的心态，控制情绪的起伏。D太阳、雨水、五谷和庄稼的比喻，是说明任何事情都要掌握分寸。20傅雷家书是父亲写给儿子的家信集，包含了很多方面的话题，如生活细节、人际交往、读书求

15、学、父子情深等，请任选一个方面，谈谈你的读后感想，150 字左右。话 题_ 感想_ 【参考答案】1傅聪 世说新语 【详解】本题考查名著阅读。根据文本内容，可知傅雷多次给儿子傅聪推荐古书世说新语。世说新语由南朝宋刘义庆所编撰，其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。傅雷家书是翻译家傅雷及夫人 1954-1966 年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。傅雷对世说新语的评价是“大可一读，日本人几百年都把它当作枕中秘宝”。2（1）傅雷，傅雷家书（2）日常生活；文明礼仪；习惯养成。【详解】（1）从内容上看，这两段文

16、字都是作者对另一个人进行教育和指导，根据文学常识可知这是傅雷的傅雷家书。它是傅雷夫妇在 1954 年到 1966 年 5 月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。（2）结合“这两件都不合西洋的礼貌，围巾必须和大农一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！”可知，这是从文明礼仪的角度对儿子进行教导。结合“对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处”可知，这是从习惯养成方面对儿子进行教导。无论是穿衣戴围巾还是拿刀叉都是日常生活中的细节，故可知是从日常生活方面对儿子进行教导。【点睛】3B 解

17、析（1）（2 分）B（2）（4 分 每空 1 分）孙少平 名人传 因中枢神经受损，双腿瘫痪、双目失明。示例始终不曾放弃，不曾退缩，他们珍惜可贵而美好的生命，在厄运中寻找到新的方向。告诉我们要勇敢面对生命中的困难与挫折，让生命变得更美好、更有意义。【详解】（1）B 错误“偏于理智、冷静”应该对应“理性认识”。（2）本题依次考查人物名、作品名、重要情节、中心思想四个知识点，前三题都属于识记型知识点，难度低，最后一题有一定归纳总结性，难度也不大。名著知识是语文考试经常考的一种题型，解题关键是平时多积累，能准确再现，此类题难度不大。4傅聪 信 示例傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感

18、的关系，与傅聪交流，循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心。【详解】傅雷家书是傅雷写给孩子傅聪的书信摘编，时间跨度为 1954 年到 1966 年，话题没有局限于生活琐事，还涉及到艺术与人生的诸多方面，饱含着为人父母的情感与责任，充满了对子女炽烈而深沉的爱与期望。这些书信，严肃中透出亲切，深刻却不脱离日常，既充满一个长者的人生智慧和经验，也细数了青少年成长的迷茫与欢欣。因此，“书”指的是书信。结合“关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿”可知，傅雷在和儿子傅聪谈论莫扎特的音乐，因为傅聪从事音乐工作，傅雷在和儿子沟通对莫扎特音乐

19、的理解。结合“比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了”可知，这里对儿子提出了肯定和表扬，指出其已经真正理解了莫扎特，理解了莫扎特的音乐，表现了傅雷对儿子的期望，表现了傅雷望子成龙的用心良苦。5（1）学问、艺术、真理（2）党（3）世说新语（4）牛虻（5）关于人生、关于人生价值或关于生命（6）为人类的解放而斗争。【详解】本题考查名著内容的识记积累与分析能力。在 1954 年 3 月 24 日上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，学问第一，艺术第一，真理第一。故（1）学问、艺术、真理。保尔与冬妮娅分手时

20、说“我首先属于党，其次才属于你和别的亲人。”故（2）党。傅雷特别喜爱阅读世说新语，故（3）世说新语。保尔最爱阅读英国小说牛虻，故（4）牛虻。第三横行是 傅雷和保尔对于人生的思考，从“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般”可以看了，傅雷分析两种人庸碌的人与有着极高修养的人的不同人生；保尔认为人最宝贵的是生命，要让自己的生命更有意义，因此我们能分析出（5）关于人生（或生命）。“我把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”故（6）为人类的解放而斗争。6钢铁是怎样炼成的中保尔在朱赫来的影响下投身革命，一次参加工友聚会，保尔带着穿戴整洁的冬妮亚同去遭到工

21、友们的嘲笑，保尔意识到自己和冬妮亚不是一个阶级，希望她能和自己站到同一战线上，却遭到拒绝，两人的感情产生裂痕，保尔离开冬妮亚。保尔的离开，是理性战胜了情感的选择。也是他成长的结果。傅雷家书中傅聪离开中国到波兰学习音乐，通过自己的不懈努力与傅雷的精神的引领在国际大赛中屡屡获奖，为祖国赢得了荣誉，也让自己在音乐上获得了很高的造诣。【详解】本题考查名著阅读。开放类试题，从两部名著中选择主人公因为选择了离开而最终获得成长的情节加以分析，言之成理即可。如钢铁是怎样炼成的中的朱赫来是保尔走上革命道路的引路人。保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来。朱赫来是个老布尔什维克，红军撤退时将他留在了镇上。朱赫来教保尔英

22、国式拳击，培养了保尔朴素的革命热情。正是在他的影响下，保尔离开了家乡小镇，参加了红军，经过战火与磨难的洗礼，最终成长一名坚强的革命战士。傅雷家书中傅聪离开中国到波兰去学习音乐，这是他的选择。通过自己的努力和父亲傅雷的指导，最终成长为一位著名的音乐家，在国际比赛中多次获奖。他为了艺术背井离乡，不仅让自己获得了艺术上的成长，也为祖国赢得了荣誉。7（1）感情 事业（学问）（2）启发围绕“专注、理智、坚强、自信、自觉”任意两点表述。【详解】（1）本题考查内容提炼概括。根据“望你把全部精力放在研究学问上”提炼“学问”；根据“对于你的感情问题，我向来不参加任何意见”提炼“感情”。（2）本题考查语言表达。示

23、例从母亲给傅聪的建议中，我懂得了学习要专注，多用理智，少用感情。做人要有坚强的信心，才能克制生活中的烦恼，让自己的内心更强大。8示例傅雷是一个父亲，一个对祖国包含深情的普通中国人。他在书信里把自己对祖国的深情流露了出来。把自己对世界的认识和自己的经历与儿子分享，彼此之间进行交流碰撞。爱国，就是为人民服务，爱国就是完成祖国交给的任务。【详解】第一则材料中“我真高兴，真骄傲！中国人气质，中国人灵魂，在你身上和我一样强，我也大为高兴”首先肯定了儿子的中国人的气质和情怀，也从侧面反映了傅雷是一个对祖国包含深情的中国人。“明白本民族的长处短处，也明白别的民族的长处短处，进一步会截长补短，吸收新鲜的养料”

24、是自己对世界的认识和感悟，是在信中和儿子交流如何保有爱国之心，对自己的文化该是一种什么样的态度。第二则材料中“为祖国、为人民服务是多方面的，并不限于在国外为祖国争光，也不限于用音乐去安慰人家”体现了傅雷的爱国认识，他认为爱国就是为人民服务，爱国就是完成祖国交给的任务。傅雷将自己对世界的认识和自己的经历与儿子在信中分享，围绕“爱国之道”彼此之间进行交流碰撞，体现了傅雷的爱国情怀。9（1）如何做人 如何对待生活 （2）保尔柯察金 人到底应该怎样度过自己的一生？【详解】本题考查识记文学常识。要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。文学常识的判断要注意易错点作者名（字、号）、

25、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。（1）傅雷在家书中首先强调的是一个年轻人如何做人以及如何对待生活两大问题。（2）钢铁是怎样炼成的是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于 1933 年写成。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为 钢铁战士。钢铁是怎样炼成的分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设，这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是人到底应该怎样度过一生？10

26、（1）傅聪 欧也妮葛朗台 （2）爸爸（妈妈），傅雷家书通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心地指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。值得一读，您觉得呢？【分析】（1）本题考查名著识记。傅雷家书是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生 1954 年至 1966 年 5 月的 186 封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。由“以演奏而论”“好孩子，我真该夸奖你几句才好”可知，文段中的“你”是傅聪。傅雷是一位杰出的翻译家，从 20 世纪 30 年代起，他就致力于法国文学

27、的译介工作，他的翻译中最具代表性的是巴尔扎克的欧也妮葛朗台。（2）本题考查拟写推荐语。拟写推荐语时，要结合傅雷家书的内容，同时要围绕“教育方式方法”的主题来拟写。示例爸爸（妈妈），傅雷家书是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，里面有很多对孩子的优秀教育方式方法，字里行间，充满了对儿子的挚爱、期望。推荐您读一读，您觉得呢？11C 解析C【详解】C.就因为他们停留在理性认识的阶段上，而不是“感性认识”；故选 C。12傅雷家书 傅聪 【详解】傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤

28、诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪著名钢琴大师、傅敏英语特级教师），教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。傅雷用自己的经历现身说法，用自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。从文本摘抄的文字看，这是傅雷在给儿子傅聪的信中两段话。13这句评语很中肯，因为它一语道破了傅雷教育儿子的基本精神。傅聪于 1954 年远赴波兰求学。临行前，傅雷给他的叮嘱是“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。”

29、傅雷从未鼓励傅聪做一个钢琴演奏的专家，而是主张首先为人真诚，保有一颗“赤 子之心”，在文学、哲学、绘画、雕塑以及音乐中涵泳琢磨，获得一种通学，进而浸润至人生，成为一个通人（即金庸所讲的“中国君子”）。例如为了让儿子在艺术和修养上取得更大的进步，1954 年让 20 岁傅聪远赴波兰求学，离别之时，父亲傅雷自责对儿子的管教严格，手段“残忍”“孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过！”在信中傅雷更是对儿子严加要求，生活要有规律，有节制，用钱要适当，必须深思熟虑面命耳训，严气正性，一方面让二十岁的傅聪独自求学于异国他乡，锻炼独立生活的能力，一方面，督促他培养自己具有独立思考的品质，不

30、忘初心，砥砺前行。【详解】本题考查名著理解。傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用一、讨论艺术。傅雷把儿子“当作一个讨论艺术、讨论音乐的对手”。二、激发青年人的感想。傅雷“极想激出”儿子的“一些青年人的感想”。让他这个做父亲的“得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年”。三、训练傅聪的文笔和思想。傅雷常常“逼”儿子多写信，“多写有内容有思想实质的信”，希望借写信提升儿子对事物的认知水平、思维能力和人生境界。四、做一面忠实的“镜子”。傅雷希望随时随处给儿子“做个警钟，做面忠实的镜子。无论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面”。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人

31、生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪和傅敏童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。14示例傅雷先生教育傅聪成为有“礼”的君子。教育他礼仪要得体。出台行礼或谢幕，面部表情要温和。【详解】本题考查对傅雷家书的深入理解。傅雷先生是个“君子”，这在傅雷家书中得到了充分的体现。从书中我们能了解到他严谨认真的治学态度；能认识到他关注生活细节，注重自我修养的处事风格；能

32、感受到他为人正直，热爱家人，热爱祖国的坦荡情怀。金庸先生的意思是傅雷教子有方。然后用简洁的语言从“仁、义、礼、智、信”选取一点论述即可。示例 1傅雷先生教育傅聪成为有“仁”的君子。教育儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德才俱备，人格卓越的艺术家”。示例 2傅雷先生教育傅聪成为有“义”的君子。教育儿子“要记得表示你没有忘记别人的帮助，不要让人误会。15爸爸，今天我给您推荐一本书，这本书就是傅雷家书。傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人在 19541966 年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本。它是充满着父爱的教子名篇，他们苦心孤诣

33、、呕心沥血地培养的两个孩子，傅聪是著名钢琴大师、傅敏是英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范。我想您看了之后，一定会对教育孩子有一个新的认识。【详解】本题考查名著推荐和情境对话。对于名著推荐这一类的题，一般要把这部名著的优点说出来，然后根据推荐的对象，使语言得体即可。这里是推荐给爸爸，除了把书的优点说出来之外，要注意语言得体，还要让爸爸知道看了之后有哪方面的收获，这样爸爸就会欣然接受。如爸，今天我给您推荐傅雷家书这本书。傅雷家书是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话，如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，

34、令人动容。该书是一本优秀的青年思想修养读物，是情感教育的经典范本，对人们的道德、思想、情操、文化修养的启迪作用既深且远。这本书很值得一读。16B 解析B【详解】B.傅雷家书的语言特点亲切自然，娓娓道来，循循善诱，语重心长，所以“隽永、晦涩难懂”错误。17A 解析AD【详解】A.“从不打骂孩子”说法错误，傅雷对儿子是很严苛和暴躁的，有时也会打骂，所以便通过写信的形式与傅聪谈心交流，这些信件最终汇聚成了傅雷家书。D.“昆虫记的作者法布尔是英国昆虫学家”说法错误，法布尔是法国杰出的昆虫学家、文学家。故选 AD。18B 解析B【详解】B.傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是先为人，次为

35、艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。故选 B。19A 解析A【详解】本题考查理解名著傅雷家书有关知识。A.根据原文此段内容，抓住关键句子“慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的”，明确傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克里斯朵夫的故事，是为了告诉儿子要保持冷静的头脑，理智地分析，吸取教训，引以为戒；告诉儿子要学会保有平和的心态，控制情绪的起伏；太阳、雨水、五谷和庄稼的比喻，是说明任何事情都要掌握分

36、寸。因此说“是要儿子像克里斯朵夫一样卓尔不群”表述错误。故选 A。20示例“父子情深”傅雷家书中处处可见父子情深，大到事业人生，小到吃饭 穿衣，事无巨细，无不关怀备至。在儿子精神消沉时，傅雷劝慰孩子面对感情的创伤学会泰然处之；当儿子取得巨大成功时，傅雷激励孩子保持谦卑，不惧孤独。在这些书信中，没有翻译家的严肃，没有音乐家的孤傲，只有平常的语言，朴素的问候，深情的关怀。【详解】本题考查语言表达。写读书感想，要求结合傅雷家书中的话题，如生活细节、人际交往、读书求学、父子情深、人生修养等。表达时有明确的话题，谈感想时结合事例。示例话题生活细节。感想傅雷曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼节方面多加注意。他对儿子的教导，小到很多生活细节，这些都有助于孩子良好行为习惯及礼仪修养的养成。例如，在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上；刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的；出台行礼或谢幕，面部表情要温和，不要太严肃。细致的教导体现了一个父亲对儿子的关爱。