六年级小学生书信作文格式大全.pdf

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1、 六年级小学生书信作文格式大全【习作要求】根据书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告知他们。写好后，自己把信寄出去。【习作指导】写信是一种常用的应用文。写信要符合书信格式。信的开头写称呼，要顶格写。称呼后面加冒号。信的正文另起一行，每段开头空两格。要先写问候的话，再把要说的事情一件一件往下写，每件写一段。正文写完了，要另起一行写上“祝你安康”等祝愿的话。最终写上名字和日期。名字写在右下方，前面可以写上“弟”“妹”等称呼。日期写在名字的下一行。信写完了，还要写信封。别忘了肯定写上收信人和寄信人的邮政编码，把信封好，贴上邮票，信就可以寄出去了。信封的左上方写收信人

2、的邮政编码、收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和邮政编码。给表姐的一封信 亲爱的表姐：你好！当你收到这封信时，学校早已开学了。刚开学的时候，发生了一件好玩的事。有一节体育课是跳山羊。山羊有一米来高，我望着这山羊，心想：这是男孩子们做的嬉戏，女孩怎么行呢？可转念一想：男孩能干的事，女孩凭什么不能干呢？我见男生们一个个朝我挤眉弄眼地笑，还说：“娇娇小姐也能跳山羊吗？不行思议，太不行思议了。哈哈哈”我气坏了。“怎么不行思议呢？人家居里夫人还不是女的？”我反对他们，他们想了一会儿，又大笑着：“你能做居里夫人么？”我可气坏了。亲爱的表姐，我真不明白为什么

3、他们会看不起我们女孩呢？我想：肯定要争气。男生们一个个都顺当地过去了，只剩下我们女生了，他们不屑一顾地看着我们，那一双双眼睛好像布满怀疑地问：我们班的女生能行吗？我是其次个跳。我见伍倩很顺当地助跑，过马，落地，心里更踏实了。谁知，我过马时，没有过去，还坐在“马”上了。这时，男生们大笑起来：“真好玩！看，咱们的 居里夫人 怎么骑马了？”我气得肺都快爆炸了。我又瞪了他们一眼，心想：下一回肯定要跳过去。我跑着，离目标越来越近。我用手一按“羊鞍”，两腿抬高，一越就过去了。我稳稳当当地落在地上，我在归队的时候，把头抬得高高的，好像对他们说：“不要小看了女孩子嘛！”表姐，我最终跳过了山羊，我用实际行动向男

4、孩子们说明：女孩子也能行，男孩子能办到的事情，女孩子也能办到的。表姐：你说，我们女孩比男孩差吗？我看不见得！好了，时间有限，就此搁笔！祝 身体安康！表妹：何 佳 年月日 【简评】何佳给表姐的信，格式正确，内容充实，写出了一年中最有意思的一件事，符合这次习作的要求。其次值得我们学习的，是她的语言通顺、流畅、生动。这篇习作具有一般书信的格式：开头结尾有称呼和署名，还有问候和祝福；字里行间召唤着表姐，用谈心的语气对表姐诉说着心里话，合情合理，恰如其分。小表达自己在体育课上鼓起士气跳山羊获得胜利的经过，说明白男孩子能办到的事，女孩子也能够做到。她在表达中夹叙夹议，描绘了“我”的神态、动作、心理活动和当

5、时的情景，曲折起伏，颇好玩味。这的确是一件最有意思的事。给柯岩阿姨的信 亲爱的柯岩阿姨：您好！妈妈经常把您写的诗读给我听，我可喜爱您的诗了。您能把我的妈妈写进您的诗里去吗？我妈妈是一位小学教师，她爱我，更爱她的工作。有一件事使我永久也忘不了。四年前的一天，我生病了，病情很重，教师们都劝妈妈把我送到县医院去，可妈妈没有这样做，只是坚决地说：“我怎能丢下工作不管呢？”妈妈要上课去了，她把我抱到床上，又在床边放了我喜爱的小猫和小鹿。妈妈对我说：“让它们陪着你玩吧，啊，别哭，乖乖。”我多想要妈妈陪着我啊，可是我知道妈妈放心不下她的学生，就牵强地点了点头，说：“好妈妈，你去吧，我不会哭的。”妈妈亲了一下

6、我的脸蛋儿，轻轻地走了。我看着床头上孤零零的小猫和小鹿，觉得它们怪可怜的。我对它们说：“你们没有妈妈，要哭吗？我当你们的妈妈行吗？”说着，我就把它们抱在怀里。不知怎么的，我的泪珠却扑簌簌地掉了下来。我在床上昏沉沉地睡了一天。晚上，妈妈在灯下批改作业，我睡不着，要妈妈讲个故事。妈妈摇了摇头说：“好孩子，妈妈要工作，你听收音机好吗？”我点点头。收音机里传出的悦耳的歌声，陪伴着我进入了梦乡。那一次我整整病了 7 天，可妈妈却没耽搁过一堂课。妈妈虽然没有陪伴我，但我更加宠爱她了。敬重的柯岩阿姨，您能写我的妈妈吗？您能写像我妈妈那样的教师吗？祝 长寿 吴文霞 年月日 【赏析】柯岩是当代女作家，她的儿童诗

7、深受小读者欢送。这封获奖书信篇幅不大，内容也很简洁，只是反映小四年前一次生病的状况。但却深刻表现了小对教师母亲，对她宠爱的作家的一片纯真童心。信中写小猫小鹿那段特殊动人。小说它们“孤零零的”“觉得它们怪可怜的。”实际上是自己觉得自己孤零零的，怪可怜的，因而把自己的感情移到小猫小鹿身上去了。所以“把它们抱在怀里”之后，“我的泪珠却扑簌簌地掉了下来。”这种移情于物的写法，能把自己的感情写得更加深刻感人。小深刻描写自己的孤独感，正是为了反映她母亲的忘我工作精神，反映人民教师崇高的蜡烛精神。致一位二年儿童的信 亲爱的冬冬：您好。在写这封信的时候，我正在南极的放牧草原上。在这个假期里，我大局部时间都是在

8、这草原上度过的。这里的草原一碧千里，而并不茫茫，一群五彩缤纷的绵羊正在草原上吃草。草原是碧绿的，像一条无边的绿毯，又像一块无瑕的碧玉，看！那些绵羊有红色的、蓝色的、黄色的，还有五彩的呢。它们在草原四处奔驰着，走到哪里就像给这绿毯绣上了一簇簇艳 丽的大花。一匹机器马雄赳赳地跑来跑去，在看着羊群，原来这一匹马代替了从前的牧民们。看到这里，你肯定会感到惊奇吧，南极处处是冰天雪地，怎么会有草原，还会有羊呢？其实，这并不稀奇，这里原来的确处处是冰，但是现在，由于南极上空安装了好几颗人造小太阳，再加上从水星上的太阳能基地放射到地球来的剧烈太阳能，使那些冰完全溶化了，地面上长出了许很多多的牧草，就成了大草原

9、。你或许又会问，绵羊都是白色的，为什么会长出各种各样颜色的毛来呢？这点也很寻常，只要在饲料里加一些化学染色剂，羊吃了以后，自然就会长出好看的毛来了。再有，这里的人制造了机器马，只要在马的电脑里加上一个“看羊群”的电波讯号，它就会老狡猾实地照办了。在马的脊骨上安有接收器，可以随时汇报羊群的所在地和发生了什么事。等你读了中学的地理和常识课本后，就会知道得比这还多呢。我在南极住在萨得爷爷家里，他已有 90 多岁高龄了。他待人特别热忱，假期里多亏他照看啦。我刚刚到大草原的时候，萨得老奶奶正过生日。他们请我到他们家里去做客，还请我吃了一顿丰富的午餐。我们一边吃着香甜的人造米饭，一边亲热的攀谈着。萨得爷爷

10、打趣地说：“我那老伴呀，办生日平寻常常的，应付应付就过去了。”萨得老奶奶笑呵呵地接过话：“谁像你呀，过个生日也要处处宣扬，生怕哪家不知道似的”他们两位老人的话把我也逗乐了。这样，午餐在笑声中完毕了。你说，这两位老人有多慈爱多可亲呀。在这个假期里，我可有不少收获。我还曾经到过土星，参观了原子能高速电站，又去了海底农场，了解了很多新事，我就不一一介绍了。盼望你用自己勤劳的双手去制造更美妙的明天！祝你取得更大的进步！你的教师 宁毅 年月日 【赏析】这是一篇以科学梦想为内容的信，读来觉得生动好玩。信的内容丰富、新奇，虽是梦想，但也反映了人们的愿望。正值的梦想能激发人们向前。梦想也有肯定科学依据，信中梦

11、想的事情，有一些是人们正在努力并已取得肯定成果的。如五彩羊、机器人、上月球、人的寿命等。有一些将来是有可能实现的。这封信的内容是有乐观意义的。给叔叔的信 叔叔：妈妈告知我，您的专利申请批准了，我真为您快乐啊！叔叔，我最近也搞了一项创造，制作胜利一架豆腐干颗粒切割机。这架切割机是由上下两个局部组成的，上部是在一块 30121 厘米的木板上装上一块 881 厘米大小的用铁皮间插起来的切割刀，木板的 两端：一端装上活动轴柱，另一端挖一个把手。下部是一块用 30122 5厘米的木板做的刀凳。并装上轴套。在切割机位置下钉上一个 770 3厘米的铁皮。把上部的木板轴柱套进下部的木板的轴套里，并装上攀手弹簧

12、，就可以操作了。用手一压，能同时切四块豆腐干（我数了一下，大约有 150 粒左右）。我老早就想制作这样一架机器了。有一次，妈妈在食堂里切豆腐干粒子，预备做“炒三丁”。一块豆腐干要切成大约一立方厘米大小的 40 多颗颗粒。虽然妈妈切得很快，可是大半篮子的豆腐干还得切上许多时间，费时又费劲，太麻烦了。我想，这多累啊，能不能做一个豆腐干颗粒切割机呢？自然课中教师讲简洁机械时，一把切纸刀给了我很大的启发。我发觉切豆腐干颗粒也可以运用杠杆原理，切得又快又省力。我把想法告知了妈妈，妈妈特别快乐，夸我聪慧，鼓舞我去做。于是，我开头动手做了。第一次，我用铁丝编成网，钉在木板上切豆腐干。铁丝太粗，压不下去，很吃

13、力，失败了。其次次，我改用细铜丝，一切，铜丝就断了，又失败了。学校开展了“三动四小”活动，我又鼓起士气再做“豆腐干颗粒切割机”。一个偶然的时机，我发觉刘教师的打字机上有一个放铅字的盘子，盘子中的格子大小正好与我设想的豆腐干颗粒大小相符。“照这样做肯定能胜利！”我快乐地想，又开头试验。在教师的屡次指导下，我最终胜利了。在区的“三动四小”展览会上，这个小创造 受到大家赞扬。叔叔，听说有的小朋友也将自己的小创造去申请专利。您能告知我，“专利”是怎么回事？什么样的创造能申请专利吗？等着您的来信。问奶奶、婶婶好！祝您 安康 侄女：单缨 年月日 【赏析】这封信中心明确，重点突出。小向叔叔报告了自己的小创造，并介绍了创造的经过。由于叔叔是个科技工，所以小向汇报了这方面的事，目的是向叔叔求教。这封信语言流畅，过渡自然，构造紧凑，详略得当。信的末尾询问了申请专利的事，与开头相照应。、【习作提示】给朋友的信 提示：朋友，一般说来是与自己思想、性格、爱好相近的人，给朋友写信，可以无所不谈，这次训练，却受肯定限制，只说自己家里或学校过的一件事，而要把事情经过详细地告知朋友。给远处亲戚的信。给亲戚写信，应先问候亲戚家里成员的安康状况，然后再说自己家里的一件事。这件事可以是喜事、新奇事等。