教学大纲心理电影赏析.pdf

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1、心理学电影解析探索人类内心的伊甸园教学大纲 课程名称：心理学电影解析探索人类内心的伊甸园 课程代码：学分/总学时：36 开课单位：学生工作部（职业发展与心理健康教育教研室）开课教师：吴玉伟 一、课程的性质目的与任务 心理学电影解析探索人类内心的伊甸园 课程，定位于了解十大心理学流派，普及心理学知识，塑造大学生的认知与审美，借助电影这一载体普及对人类内心的认识,为大学生带来生活的启发与感悟,帮助他们学会自我心理调适,从而以与谐健康的心态面对美丽的人生。心理学影片赏析是对心理电影在专业维度上的心理学探讨,不仅能展现心理学的奇特魅力,探寻人类心灵深处的奥秘,更能让大学生在获得知识与思索自身的同时,满

2、足视觉享受,放松心灵。大学应该开设心理电影赏析课,精心选择适宜的影片,并有针对性地进行解析。心理电影赏析课不是一门普通的知识性课程,它同时兼有智育、美育、德育的功能。课程的目的与任务在于，智育功能:心理电影赏析课是一门属于心理学特殊门类的知识性课程。具有对大学生进行心理知识普及、心理健康教育,提高大学生分析与鉴别能力的作用。通过对心理电影内容的介绍与分析,帮助大学生更好地理解与欣赏电影的深层内涵,从而更好地普及与应用心理学知识,对心理问题起到预防、治疗与康复的作用。德育功能:心理电影赏析课具有培养大学生人文精神的作用。我们通过电影从旁观的角度观看自己,可以把自己看得更清楚,把问题想得更透彻。在

3、欣赏电影带来的视觉冲击与视听享受,得到心理休闲与放松身心之余,可以品尝到深入浅出、营养丰富而回味良久的心灵大餐,并在无形中增添“心理保健”与“心理咨询”等方面的感受与意识。美育功能:心理电影赏析课具有培养大学生审美素质的作用。心理影片欣赏,并不仅限于剖析、揭露与治疗,更重要的是进行引导、启发与鼓舞。心理学希望人们了解与解决的并非只是人性中的黑暗病态,更重要的是启发丰富多彩的情感、美好的心理、光明的人性。作为高等学校面向全校的公共选修课,心理电影赏析课的开设是着眼于提高大学生智育、美育、德育方面的基本素质,而不是专注于某领域的专门知识。它是基于人类文明共同的价值理念,即真、善、美以及爱、正义、公

4、平等,试图改善当代大学生文化精神生活质量而创设的一门综合性、开放性、活动性课程。一部优秀的电影作品,无论是思想内容,还是艺术形式,都蕴含着一种对美的追求,体现出美的内涵,其审美构成是十分丰富的。因此,荟萃优秀的影片,并按照一定的课程计划展示于学校课堂之中,对于学生来说,无疑是一桌别具风趣、极有品味的文化套餐。二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识 无 三、学时分配 根据心理电影解析的惯例，为了保持电影的连续性与欣赏性，课间休息时间继续放映，不再暂停，提前 20 分钟下课，放映次序将根据电影时长进行弹性调整。四、课程内容与基本要求 1、第一析：启示录 2、第二析：人工智能 3、第三析：猩球崛起

5、4、第四析：肖申克的救赎 5、第五析：蝴蝶效应 6、第六析：V 字仇杀队 7、第七析：剪刀手爱德华 8、第八析：最后的猎人 9、第九析：七磅 10、第十析：南极大冒险 11、第十一析：雪狗兄弟 12、第十二析：课程总结分享 课程实行三线并行：理论讲解、电影欣赏、交流讨论，最终让学生了解人性心理。五、教材及学生参考书 可以阅读以下参考书 1、分析心理学的理论与实践 荣格著 三联书店 2、精神分析导论 米尔顿著，施琪嘉译 中国轻工业出版社 3、存在心理学探索 马斯洛著 云南人民出版社 4、人的潜能与价值 马斯洛著 华夏出版社 六、作业及课外学习要求 根据心理学知识，在课堂上老师的引导下，研讨，思辨，电影中的情节，增强实用性与学生自身解决问题的能力。七、考核方式及成绩评定方法 本课程考核组成：上课考勤 30%，课堂交流探讨 30%，论文 40%本课程成绩评定：优秀、良好、中等、及格与不及格五个等级。八、其它说明 本课程属于赏析类课程，课程理论与实际结合紧密。