托班煎荷包蛋教案.doc.pdf

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1、托班煎荷包蛋教案 篇一：煎荷包蛋教案 音乐活动煎荷包蛋 目标：1、能初步熟悉音乐旋律，尝试看图谱，用打击乐器演奏 乐曲。2、能创编有关“煎荷包蛋”和“冒烟”的身体节奏动作。3、对音乐活动感兴趣，体验煎蛋时的快乐心情。准备：图谱（1）（2）、视频、图片 过程：1、音乐导入，幼儿完整欣赏乐曲旋律。小朋友，今天老师给大家带来了一首乐曲，你们想不想听?2、这是一首什么样的乐曲？欢快？悲伤？让你听了心情 怎么样？你喜欢这首乐曲嘛？想不想知道这首乐曲说了个什么 事？（看图谱，揭开煎蛋部分）3、观看视频，激发幼儿学习兴趣，模仿创造煎蛋的动作。你见过煎鸡蛋嘛？我们一起来看看学习学习，鸡蛋要怎样 煎。(看视频)

2、瞧，煎蛋煎蛋煎蛋煎蛋后，鸡蛋怎么样了？冒 烟了。4、出示图谱 1,引导幼儿随音乐做动作，掌握音乐节奏。你学会了吗？煎蛋可以用什么动作来表示？冒烟呢？我们 跟着音乐一起来试一试好吗？看看谁做的动作和大家不一样，那就最棒啦！注意，要跟着音乐的节拍哦。5、演奏图谱 lo(1)哇！你们做的真不错。这首好听的乐曲还可以用乐 器来演奏呢！想不想来试一试？瞧！老师给大家准备了 3 种乐 器，你认识它们吗？(说出乐器的名字)跟着音乐的节拍，我 们一起来试一试吧！(2)认识抖动节拍符号，遇到这个符号的时候，小手要 抖起来，像煎鸡蛋冒烟了一样。这么多乐器，哪一个能抖起来 呢？好吧，这里抖动的地方，我们请铃鼓来演奏

3、，好吗？其他 乐器演奏不演奏？贴乐器提示符号。6、出示图谱 2,引导幼儿观察。荷包蛋煎好了嘛？我们一起看一看？（出示图片）煎好了！下面该干嘛了？看看图谱。鼻子表示什么？眼睛呢？嘴巴呢？瞧！开心吗？一起来做做动作吧！7、想不想来一起演奏试试？这里有个新的节奏型啦，我 们一起来拍手试一试？Xo加上乐器试一试？太棒了，现在可 以演奏啦！我们分开演奏，一组一组的进行，怎么样？第一组 那个乐器想演奏？贴标志。看到有标志的地方再进行演奏，没 有你的乐器标志，你的小乐器要不要发出声音？8,、这首好听的乐曲我们终于学会啦！完整的来演奏一下 吧！篇二：香喷喷的荷包蛋教案 美术活动：香喷喷的荷包蛋 黄静 活动目标

4、：1.能运用撕皱纹纸的方式点缀鸡蛋，感受色彩美；2.喜欢参与美术活动，体验当“小厨师”的乐趣。活动准备：煎荷包蛋视频，美工书 P12 活动过程：一、导入 教师播放煎荷包蛋的视频，幼儿观看视频。教师小结：圆圆的，白色的蛋白，黄色的是蛋黄，蛋黄在 蛋白的中间。二、制作荷包蛋 教师出示美工用书以及辅助工具，让幼儿说说如果是你，你会怎么制作荷包蛋。教师示范如何制作荷包蛋，交代操作要求和注意事项。分发美工书，幼儿操作，教师巡回指导。三、欣赏幼儿作品-师：谁愿意来说说你做了个什么口味的荷包蛋？评价幼儿作品。篇三：葱花荷包蛋幼儿教案 精选范文：葱花荷包蛋幼儿教案（共2 篇）活动目标：1.能用对折剪的方法剪出

5、荷包 蛋圆圆的蛋黄，巩固剪圆的技能。2,在撒葱花的过程 中体验剪纸的乐趣。活动准备：剪刀、浆糊、记号笔、黄色小正方形、绿色长条形彩纸、16k 白 纸活动过程：一、香香的荷包蛋问：这是什么？你吃过荷包蛋吗？味道怎么样？在家谁会做荷 包蛋？今天我们用剪刀来做荷包蛋，你们想来试试吗？一引导幼儿观察荷包蛋的颜色、形状。师：荷包蛋里面是什么颜色的？什 么形状？荷包蛋的外面是什么颜色？形状象什么？3、撒 葱花：三、幼儿动手做荷包蛋，教师 巡视指导能力差的孩子。葱花荷包蛋幼儿教案（共 2 篇）篇一：煎荷包蛋教案 音乐活动煎荷包蛋 目标：1、能初步熟悉音乐 旋律，尝试看图谱，用打击乐器演奏乐曲。2、能创编有关

6、“煎 荷包蛋”和“冒烟”的身体节奏动作。3、对音乐活动感兴 趣，体验煎蛋时的快乐心情。准备：图谱（1）（2）、视频、图片 过程：1、音乐导入，幼儿 完整欣赏乐曲旋律。小朋友，今天老师给 大家带来了一首乐曲，你们想不想听？2、这是一首什么样 的乐曲？欢快？悲伤？让你听了心情怎么样？你喜欢这首 乐曲嘛？想不想知道这首乐曲说了 个什么事？（看图谱，揭开煎蛋部分）3、观看视频，激发 幼儿学习兴趣，模仿创造煎蛋的动作。你见过煎鸡蛋嘛？我们一起来看看学习学习，鸡蛋要怎样煎。（看视频）瞧，煎蛋煎蛋煎蛋煎蛋后，鸡蛋怎么样 了？冒烟了。4、出示图谱 1,引 导幼儿随音乐做动作，掌握音乐节奏。葱花荷包蛋幼儿教案（

7、共 2 篇）你学会了吗？煎蛋可以 用什么动作来表示？冒烟呢？我们跟着音乐一起来试一试好吗？看看 谁做的动作和大家不一样，那就最棒啦！注意，要跟着音 乐的节拍哦。5、演奏图谱 lo（1）哇！你们做的 真不错。这首好听的乐曲还可以用乐器来演奏呢！想不想 来试一试？瞧！老师给大家准备了 3 种乐器，你认识它们吗？（说出乐器的名字）跟着音乐 的节拍，我们一起来试一试吧！（2）认识抖动节拍 符号，遇到这个符号的时候，小手要抖起来，像煎鸡蛋冒 烟了一样。这么多乐器，哪一个能 抖起来呢？好吧，这里抖动的地方，我们请铃鼓来演奏，好吗？其他乐器演奏不演奏？贴乐 器提示符号。6、出示图谱 2,引 导幼儿观察。荷包

8、蛋煎好了 嘛？我们一起看一看？（出示图片）煎好了！下面该干嘛 了？看看图谱。鼻子表示什么？眼 睛呢？嘴巴呢？瞧！开心吗？一起来做做动作吧！7、想不想来一起演 奏试试？这里有个新的节奏型啦，我们一起来拍手试一试?Xo 加上乐器试一试？太棒了，现在可以演奏啦！我们分开演奏，一组一组的进行，怎么 样？篇二：大班艺术活动：煎荷包 蛋 大班艺术活动：煎 荷包蛋 设计意图：新纲要指出，在 艺术活动中“要尊重幼儿的想法和创造，给幼儿自己选择 表达内容和方式的自由，并分享他 们创造的快乐。”大班幼儿的生活经验较为丰富，而且节 奏感、想象力、表现欲望等均为较强，个别幼儿喜欢创新、喜欢挑战、喜欢表达自己的意愿和想

9、 法，不喜欢跟随他人去做。基于以 上，我选择了“煎荷包蛋”这一活动，教师通过引导，让 幼儿把故事内容改编成一首诙谐风 趣、简单明快，易于创作的配乐节奏儿歌，并以此儿歌作 为幼儿创作的基石。活动目标：葱花荷包蛋幼儿教案（共2 篇）1、引导幼儿创编风趣、富有韵律的儿歌、动作及声势,体验创编的乐趣。2、引导幼儿自由分 组并自选打击乐器为配乐儿歌伴奏。3、培养幼儿的自信 心和表现力。活动准备：1、打击乐器若干。2、多媒体课件。活动过程：一、律动小手爬。二、利用多媒体（课 件）讲故事，引导幼儿创编儿歌。1、理解故事内容。2、创编儿歌。三、师幼一起说儿歌，引导幼儿配上自编动作。四、请幼儿创编声势，随音乐为

10、儿歌伴奏。1、出示图谱，让幼 儿根据图谱打节奏。2、根据儿歌节奏用 身体各部位为儿歌伴奏。3、幼儿自选乐器为 儿歌伴奏。五、创编节奏儿歌，幼儿自编节奏词和动作。六、活动结束。遂溪县城 篇四：小班剪纸教案 小班剪纸教案：葱花荷包蛋（一）目标：1.能用对折剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄，巩固剪圆 的技能。2,在“撒”葱花的过程中体验剪纸的乐趣。（二）准备：剪刀，PPT,浆糊，记号笔，黄色小正方形、绿色长条形彩纸，16K 白纸，展板画上一个大大的盘子（三）过程：1.香香的荷包蛋 师放荷包蛋 PPT,问：这是什么？你吃过荷包蛋吗？味道怎么样？在家谁会做荷包蛋？今天我们用剪刀来做荷包蛋,你们想来试试吗？引

11、导幼儿观察荷包蛋的颜色、形状。师：荷包蛋里面 是什么颜色的？什么形状？荷包蛋的外面是什么颜色？形状象 什么？2,葱花荷包蛋 师引导幼儿看葱花荷包蛋图片，问：你觉得用哪些颜 色的纸来做荷包蛋比较合适？（白色、黄色、绿色）-这三种颜色的纸分别做荷包蛋的什么？（白色做蛋白,黄色做蛋黄，绿色做葱花）师：荷包蛋要下油锅喽！先做蛋白：让幼儿用记号笔 在白纸上尽量大地画一个圆（随意、不规则的圆），用剪刀沿 线剪下。再做蛋黄：黄色正方形的纸对边折，用爬山坡的方法 剪出半圆，展开后贴到蛋白中间。撒葱花：荷包蛋在油里面快煎好了，如果撒一点葱花 在上面那会更香，我们在荷包蛋上 再抹点油（浆糊），尽量在荷包蛋上把“油

12、”抹均匀，然 后用绿色的纸剪出一点一点的葱花撒在荷包蛋上，香香的荷包 蛋煎好喽！幼儿动手做荷包蛋，教师巡视指导能力差的孩子。3.美味荷包蛋 将幼儿做好的荷包蛋“盛”到大盘子里。请幼儿选一个自己最想“吃”的荷包蛋。篇五：小班美术荷包蛋 牛津国际温岭城西中心幼儿园 小班美术：煎鸡蛋 活动目标：1、能在老师的启发引导下大胆用手画出有趣的煎鸡蛋。2、认识蛋白和蛋黄，知道煎起来的蛋白可以有各种形状。3、体验涂鸦带来的成功感与快乐，知道鸡蛋的营养价值.活动准备：1、煎锅、鸡蛋、，不同形状的煎鸡蛋图片若干，围裙 一条。2、黄白两色颜料、剪成煎锅一样的黑色卡纸两张、剪成 小煎锅的卡纸人手一张、颜料盘、毛巾、若

13、干。3、欢快的音乐CD。活动指导：1、播放视频 今天我带来了一段很有趣的视频，请你们仔细看，视频里 是谁？她在干什么？（幼儿回答）师：原来啊，我是在当厨师,要来煎蛋。（2）（图 2：煎蛋）认识煎蛋。师：这个煎鸡蛋有什么颜色的？黄色的叫什么？它是什么 形状的？白色的叫什 么？整个看起来像什么？图三，这个煎鸡蛋整个看起来又 像什么。（3）整体观察。师：这个蛋又不一样，看起来像 什么？让幼儿大胆说一说“像什么”？。师小结：每个蛋煎出来都是不一样的，想怎么变就怎么变。4、集体“煎”鸡蛋。（1）出示操作材料白、黄颜料，引导幼儿讨论作画方法。师：那我们也来煎鸡蛋，我这里准备了黄色和白色的颜料 宝宝，黄色可

14、以当什么？（蛋黄）白色可以当什么？（蛋白）仔细看我是怎么煎的。（2）现场演示用手指夸张地画任意形 状的煎鸡蛋：出示一张煎锅的黑色卡纸，先画蛋白，再画蛋黄。（先来煎蛋白，蛋白煎了以后就用抹布把手指擦干净，边煎边 想，你希望自己的蛋煎出来像什么。然后再来煎蛋黄。（3）作画要求：现在，请你们来当小厨师，帮忙煎鸡蛋，比比看谁的煎鸡 蛋跟别人不一样，最有趣！(卷好袖子，人手一块抹布，注意 卫生)(4)播放欢快音乐，鼓励幼儿在自己的煎锅里里大胆作 画。师：我们卷上袖子开始煎鸡蛋喽！5、将作品展示在黑板上的大煎锅里，同伴间相互欣赏。(1)随机发现幼儿有创意的作品，进行点评。师：呀，我发现了一个很有趣的煎鸡蛋，你煎出来的鸡蛋 像什么？(2)自由评论。师：告诉大家，你煎出来的蛋像什么 总结：宝贝们！今天煎出来的蛋好漂亮，各式色样的，我 知道你们都很喜欢吃煎鸡蛋，那吃了鸡蛋对我们有什么好处呢,(幼儿讲述)你们说的都很好。但是蛋白和蛋黄要一起吃，才 更有营养，让我们的身体更加健壮，小朋友回家也可以试试和 妈妈一起来完成这个煎鸡蛋的任务，看看，你们煎出来的鸡蛋 像什么。