案例61核反应堆.pdf
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1、案例 6-1 核反应堆 三门中学 何赛君 一、教学设计思路 对于核反应堆学生会有许多疑惑,特别是反应堆的结构和工作原理对学生来说简直就是一个谜。对于这个谜底的破解,一方面要发挥教师的主导作用,提供学生搜寻信息的资讯,适当的讲解;另一方面要利用设计探究的策略,充分利用学生的好奇心,以问题驱动的方式,循着设计的途径去探明核反应堆的结构和原理。二、前期分析 本课题是浙江省首批推荐使用的网络视频选修课程魔法城探秘-有关核电发展的安全与环境问题的专题活动的第八讲,学生对于核反应堆的感情很复杂,既向往又恐惧,但更多的是疑惑和好奇。实际的反应堆虽然结构原理非常复杂,但从教学的角度可以仿照回旋加速器的教学,采
2、用设计探究的策略,从简单到复杂,在设计的过程中再呈现成熟压水堆的工作原理图,进一步理解反应堆的工作原理,最后通过压水堆和沸水堆的结构和原理比较,理解为什么我国在建的核电站都采用压水堆的理由。重点与难点:1 教学重点(1)知道全球现有反应堆的类型和分类标准(2)设计探究反应堆工作原理(3)能说出压水堆的工作原理和优势 2 教学难点 设计探究反应堆工作原理 三、教学目标 1 知识与技能(1)知道现有反应堆都是采用核裂变来释放核能,能写出典型核裂变的方程式(2)能说出现有主要反应堆的名称和分类标准(3)知道压水堆的主要工作原理(4)比较压水堆与沸水堆的主要优缺点 2 过程与方法 经历反应堆的设计探究
3、过程 3 情感态度与价值观 客观认识反应堆,克服恐惧心理 四、教学准备 图 6-1-1(恩里科费米Enrico Fermi 1901 年1954 年,美籍意大利裔 物理学家,1938年诺贝尔物理学奖获得者)MeVnKrBanU2003108936144561023592图6-1-2 铀核裂变示图 6-1-3 链式反应示意图 1前置性作业(上网查询:了解美国物理学家费米)2.PPT 3 4-6 人一个学习小组,全班分成8 个小组 五、教学过程 活动1看图片讲故事 播放PPT 展示图片,要求学生仔细观察图片,看后要求学生以小组形式为单位讨论协作把图片展示的内容贯穿在一起编一个故事,题目自拟,组间交
4、流后,推选一组在全班交流。(活动1 设计的目的一是为了激发学生对核反应堆的探究欲望,二是为设计探究核反应堆的结构原理创设情境)图 6-1-4 世界上第一座核反应堆 图 6-1-5 秦山核电站 图 6-1-6 大亚湾核电站 图6-1-7 美国三厘岛核电 背 景 文 字:1942 年 12 月 2 日,费米 在 芝 加 哥 大 学体育场的壁球馆试验成 功 领 导 制 造 世界上第一座核反应堆(Nuclear Reactor),首次通过可控制的链式反应实现了核能的释放。活动2设计探究核反应堆结构原理 引导问题1:以上四幅核电站的图片有无共同点?(通过问题把学生的注意力引导到红色画圈的核反应堆建筑物上
5、,引出课题:核反应堆)猜测:根据反应堆的功能猜测反应堆要具备哪些主要结构?图 6-1-8 日本福岛核电站(学生会根据费米的第一座反应堆的结构去大胆猜测)1 第一座反应堆铀是做成铀块的,铀块是否要有一定的大小?理由:反应堆要释放核能必须要能发生链式反应,链式反应的关键是要有第1 个中子击中铀235,引出临界体积的概念。解释:天然铀235 的浓度只有0.7%左右,所以先将铀235 浓缩至3%左右的铀材料,再密封在锆合金管中作为核反应的燃料棒,数百根燃料棒组成燃料组件(如图6-1-9),燃料组件是反应堆的粮食。2 第一座反应堆除了铀块,还有石墨块,这是做什么用的?(根据2 的猜测引出慢化剂的概念)解
6、释:铀 235 能吸收慢中子,而从原子核裂变中出来的是快中子,所以先要把中子慢化,石墨就是最常见的慢化剂。另外轻水、重水都是常见的慢化剂。如 压水堆就是将燃料棒浸泡在 15Mpa 高压水中慢化剂,利用水使快中子的速度降下来,变成能被铀-235 吸收的慢中子(如图6-1-10)。3 第一座反应堆除了铀块、石墨块,还有镉棒,这是做什么用的?(根据3 的猜测引出控制棒的概念)解释:根据链式反应的原理,不加控制的反应堆反应会越来越剧烈,反应堆的功率会越来越大,所以要控制反应堆的功率,使核能有序释放,必须有能有效吸收中子的控制装置,通常做法是用吸收中子能力强的镉或硼做成控制棒。插进反应堆的铀棒组件中,利
7、用控制棒插入组件的深度来控制反应速度。从而达到控制功率的目的。第一座反应堆就是利用石墨作为铀-235 裂变的慢化剂,将容有铀-235 的石墨砖块与纯石墨砖块按照一定比例一层层堆积,中间加入几根镉棒作为吸收中子的控制棒它的确就是一个“堆”,叫反应堆。总结:要人为控制链式反应,并利用核裂变链式反应释放出来的核能,科学家们对U23592裂变图 6-1-9 燃料组件 图 6-1-10 燃料棒浸泡在水中 图 6-1-12 压水堆结构图 图6-1-11 压水堆堆进行深入研究,发现释放的中子是高速运动的,被称为快中子。而天然铀是由0.7%的U23592和99.3%的U23892组成,其中U23892对快中子
8、的吸收能力强于U23592,U23892吸收快中子后并不会发生裂变而是生成铀同位素U23992。这样由于U23892对快中子的吸收而使得大部分中子不能碰撞到U23592,从而减缓链式反应的进行。因此若要促进链式反应的发生有两种途径:一方面是提高铀块中U23592的浓度,从而增加U23592吸收中子发生裂变的几率,提高U23592的浓度在核工业中称为是铀的浓缩,U23592含量达到90%的材料称为浓缩铀;另一方面是想办法降低中子的速度,使其更有利于被U23592吸收,从而增加裂变反应的几率。核物理学中把容易被U23592吸收的速度较慢的中子称为慢中子(热中子)。能够减慢中子速度的材料称为慢化剂,
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