新初中七年级语文上册配套练习册名著导读练习答案及答案.pdf

《新初中七年级语文上册配套练习册名著导读练习答案及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新初中七年级语文上册配套练习册名著导读练习答案及答案.pdf（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新初中七年级语文上册配套练习册名著导读练习答案及答案 一、部编语文七年级上册 名著导读练习 1有同学认为；课文名著导读“专题探究话说唐僧师徒”中“唐僧师徒四人”的说法不准确。这位同学为什么会有这样的见解？结合下列回目的相关内容，简述原因。第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第三十回 邪魔侵正法 意马忆心猿 第一百回 径回东土 五圣成真【答案】示例：取经团队还应包括小白龙，共五人。第十五回写观音菩萨收小白龙，让它化作白龙马作为唐僧的脚力；第三十回写小白龙为救唐僧，与黄袍怪打斗受伤，并让八戒前往花果山请孙悟空；第一百回写小白龙取经成功之后修得正果，被封为八部天龙马。因此，取经团队应是唐僧、孙

2、悟空、猪八戒、沙僧、小白龙师徒五人，而不是四人。【解析】【分析】阅读西游记，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。西天取经的团队除了唐僧师徒四人外，好有小白龙。“蛇盘山诸神暗佑，鹰愁涧意马收缰”一回写马却被恶龙吃掉了。恶龙打不过悟空藏匿涧底,观音召出恶龙,将其变为白马赐给唐僧当坐骑，此为小白龙。“邪魔侵正法，意马忆心猿”一回写黄袍怪变为一美男子，前往宝象国探望岳丈国王，将唐倍变为猛虎。白龙马变为宫娥，举刀暗算黄袍怪，被打中后腿。八戒要回高老庄，白龙马劝他去找悟空。悟拒绝，八戒下山大骂，被众猴捉回。“径回东土，五圣成真”一回写白龙马为“八部天龙马”，修得正果。故答案为：示例：取经团队

3、还应包括小白龙，共五人。第十五回写观音菩萨收小白龙，让它化作白龙马作为唐僧的脚力；第三十回写小白龙为救唐僧，与黄袍怪打斗受伤，并让八戒前往花果山请孙悟空；第一百回写小白龙取经成功之后修得正果，被封为八部天龙马。因此，取经团队应是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、小白龙师徒五人，而不是四人。【点评】本题考查考生对文学名著的知识掌握情况，要求考生熟读名著，理解名著的内容，对经典情节、精彩片段、人物形象等要耳熟能详。要结合题意进行回答。2阅读下面的名著选段，完成小题。行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在哪里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄 芭蕉扇。求将来，一扇

4、息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家

5、，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”（1）结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。（2）联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。【答案】（1）说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家”。自信、乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”。关心民众疾苦：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”。本领高强，神通广大：老者说“原来是腾云驾雾的神人也”。（2）一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇

6、，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。【解析】【分析】（1）仔细阅读文段，结合具体的语句，围绕“和气有礼、尊敬长者，自信乐观、不惧艰险，关心民众疾苦，本领高强，神通广大”等作答即可。（2）借芭蕉扇共三次：第一次是跟铁扇公主好好说，但铁扇公主因为红孩儿的事儿怀恨在心，不仅不借，还用扇子把孙悟空扇飞了；第二次孙悟空吃了定风丹又来借，铁扇公主扇不飞他，他就变了一个小飞虫进到铁扇公主肚子里折腾，铁扇公主受不了，就给他一把假扇子，结果越扇火越大；第三次，孙悟空变成牛魔王的样子，终于拿到了真的芭蕉扇，却又被牛魔王骗回，后请来天兵天将，降伏牛魔王，才借到了芭蕉扇。故答

7、案为：说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家”。自信、乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”。关心民众疾苦：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”。本领高强，神通广大：老者说“原来是腾云驾雾的神人也”。一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。【点评】本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅

8、读，读原著。要求考生结合选段，进行人物形象的分析。本题考查考生对名著经典情节的理解和把握。要求考生熟读名著，了解名著的内容，概括语言要简洁。3名著阅读。（1）“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，”这段文字出自四大名著之一的_，本书中你最喜欢的一具情节是：_。（2）朝花夕拾是鲁迅先生的一本回忆性散文集，全书共_篇，原名_，后更名为朝花夕拾。【答案】（1）西游记；大闹天宫，三打白骨精等（2）10；旧事重提 【解析】【分析】试题分析：（1）大家基本都知道，孙悟空是东胜神州傲来国花果山水帘洞的，根据这个不难推断出这个文段出自西游

9、记，西游记中受欢迎的章节很多，可以根据自己的兴趣任意填写。（2）朝花夕拾学生比较熟悉，朝花夕拾十篇回忆性散文分别是狗猫鼠阿长与山海经二十四孝图五猖会无常琐记从百草园到三味书屋父亲的病藤野先生范爱农。故答案为：西游记；大闹天宫，三打白骨精等；10；旧事重提。【点评】文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物；中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的 12 部（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考

10、作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。4名著阅读 行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道：事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去!我去!去便罢了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净，就不是人？”那大圣一闻得说，他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声“苦啊！你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路；到两界山，救我出来，投拜你为师，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦；今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去：这才是鸟

11、尽弓藏，狗烹兔死！罢！罢！罢！但只是多了那紧箍儿咒。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说：若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒、沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。”（1）选文出自中国古典名著_，作者是明代小说家_（人名）。（2）孙悟空“三打白骨精”后遭师父驱逐，止不住“伤情凄惨”，叫苦不迭。孙悟空为何如此伤感委屈？（3）作者用奇特的笔法塑造了孙悟空经久不衰的形象，不但家喻户晓，还远播海外，其艺术魅力深入人心。本选文体现了孙悟空怎样的性格特征？【答案】（1）西游记；吴承恩（2）师傅错怪他，又听信谗言。自己打死了妖怪反被驱

12、逐。（意思相近即可）（3）重情重义，忠心耿耿 【解析】【分析】（1）文段选自吴承恩的神话小说西游记。（2）结合“三打白骨精”这一事件理解，从唐僧和悟空的师徒的对话可以知道，悟空火眼金睛，识得妖魔，打死妖魔反被师父错怪；自己千辛万苦保师傅取经，师父却听信谗言，自己反遭驱逐，忍不住伤感委屈。据此分析作答即可。（3）根据对西游记的了解，结合”三打白骨精”这一事件，明确孙悟空的形象，围绕“耿直急躁、勇于反抗、重情重义、忠心耿耿、神通广大、明辨是非、善恶分明、嫉恶如仇、机智聪明”等内容回答即可。故答案为：西游记；吴承恩 师傅错怪他，又听信谗言。自己打死了妖怪反被驱逐。（意思相近即可）重情重义，忠心耿耿【

13、点评】本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是重要的情节，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著。本题考查考生对名著经典情节的理解和掌握能力。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。注意对经典情节的掌握。本题考查对名著中人物形象的归纳和概括能力。解答此题要求考生熟读名著，了解名著中与人物相关的事件，注意对人物的描写语句，结合故事情节对人物进行分析概括。5名著阅读 （1）下列表述不正确的一项是（）A.西游记中的铁扇公主不肯借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空为救师傅，请求南海观音用天罡刀阵和“金箍儿”降服了他和牛魔王的儿子红孩儿。B.朝花夕拾中父亲的病回忆了陈莲

14、河等庸医为父亲治病的情景，特别提到他们所开的古怪药引：经霜三年的甘蔗、完好的鼓皮、原配蟋蟀一对，揭露了这些人故弄玄虚、骗取钱财、草菅人命的实质。C.“他见水响中，见一条条蛇蹿出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。”这段文字中的“他”是指小西天的黄眉怪，“大圣”指孙悟空。D.白洋淀纪事是孙犁创作的小说、散文结集，主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，赞颂了他们热爱祖国、纯朴善良，机智勇敢等精神品质，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。（2）阅读下面的文字，回答问题。他本是西海小龙王，因犯天条，锯角退鳞，变白

15、马，驮唐僧往西方取经。忽闻人讲唐僧是个虎精，他也心中暗想道：“我师父分明是个好人，必然被怪把他变做虎精，害了师父。怎的好！怎的好！大师兄去得久了；八戒、沙僧，又无音信！”他只捱到二更时分，万籁无声，却才跳将起来道：“我今若不救唐僧，这功果休矣！休矣！”选文中说他“犯天条”具体指的是什么事？“大师兄去得久了”是指孙悟空回花果山了，他为什么要回花果山呢？【答案】（1）C（2）纵火烧毁玉帝赏赐的明珠。孙悟空三打白骨精，唐僧认为他滥杀无辜，要跟他断绝师徒关系，把他赶走，所以他回了花果山。【解析】【分析】（1）本题考查对文学常识和情节的识记。文段选自第六回观音赴会问原因，小圣施威降大圣。“他”指小圣是二

16、郎真君，二郎神，大圣是孙悟空。句子表现了二郎神机智、善于动脑的性格特点。（2）本题考查对名著人物和情节的识记。西游记中的小白龙本来是人间的一个凡龙，他是西海龙王敖闰之子，生性顽劣，非常反叛。有一次竟然在大殿上当众顶撞敖闰，并且纵火烧掉了玉帝赏赐给西海龙王的一颗明珠。敖闰含泪以忤逆天主、不尊天庭的罪名把他告上了凌霄宝殿，结果玉帝十分恼怒，当场判了小白龙一个死罪。这时候多亏了观音菩萨出面求情，从玉帝那里把他要了过来，为将来的取经事业做打算。这是孙悟空第一次回花果山，因为三打白骨精。孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的撺掇，认为悟空害的是好人，将悟空逐走。故答案为：（1）C（2）纵火烧毁玉帝赏赐的明

17、珠。孙悟空三打白骨精，唐僧认为他滥杀无辜，要跟他断绝师徒关系，把他赶走，所以他回了花果山。【点评】（1）本题考查对文学常识和情节的识记。答题时应注意，对各个选项的说法，和自己掌握的作家作品、主要内容、主要人物、故事情节等逐项比照，仔细字斟句酌辨析正误。C 项小圣是二郎真君，大圣是孙悟空。（2）本题考查对名著人物和情节的识记。答题时应注意，做此类题要求学生在读名著时，要了解小说人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。1 问，白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧，之后又误吃唐僧所骑的

18、白马，被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天取经，最终修成正果。2问，三打白骨精，唐僧责怪悟空连杀三人，悟空再三解释，唐僧只是不信，最后赶走了孙悟空。6书名是一部作品的眼睛。请结合你的阅读体验简要评析朝花夕拾这个书名的特点。【答案】朝花夕拾书名显得含蓄，且富有文采。书名的意思是：早晨盛开的鲜花，（经过一天）傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。既用比喻的手法交待出本书的内容是回忆旧事，又借对过去的怀念曲折地表达对今日的不满。【解析】【分析】朝花夕拾是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集，共收入 10 篇散文，写于 1926

19、年 6 月至 11 月间，最初以旧事重提为总题目发表在莽原半月刊上，1927 年 5 月编订成书时，改名为朝花夕拾。朝花夕拾题目意义：“早晨的花晚上拾起”，意即：“从记忆中抄出来的意思”。据鲁迅说：“朝花夕拾的文章是“从记忆中抄出来的”。朝花夕拾是关于鲁迅生平史实的第一手资料，我们可以从中看到早年鲁迅的完整形象。正如郭沫若先生所说：“鲁迅先生无心作诗人，偶有所作，每臻绝唱”。朝花夕拾回忆散文集（原名旧事重提），是他中年以后回忆青少年时期的往事之意。故答案为：朝花夕拾书名显得含蓄，且富有文采。书名的意思是：早晨盛开的鲜花，（经过一天）傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时

20、期、青年时期的人和事。既用比喻的手法交待出本书的内容是回忆旧事，又借对过去的怀念曲折地表达对今日的不满。【点评】本题考查对文学常识的掌握。答题时应注意，首先要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。朝花夕拾书名显得含蓄，且富有文采。书名的意思是：早晨盛开的鲜花，（经过一天）傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。既用比喻的手法交待出本书的内容是回忆旧事，又借对过去的怀念曲折地表达对今日的不满。7阅读下面名著选段，完成各题。因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜

21、预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说 “给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，

22、读着，强记着，而且要背出来。粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很 清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音

23、发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。（1）请概述选段故事的起因经过和结果。并说说随着事情的发展，作者心情有哪些变化?（2）从选文中可以看出父亲是一个怎样的人?（3）文末两段写大家高兴，而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思

24、”这里用了怎样的手法?反映了什么?【答案】（1）在即将出发去看五猖会时，“我”被父亲强令背鉴略，艰难地背诵出一段不懂的文字后，先前兴奋的心情全没有了。心情变化：高兴地“笑着”“跳着”“催”“忐忑”“担着心”地强记梦幻“铁钳”的帮助热闹却“没有什么大意思”。（2）封建权威家长的形象，不了解孩子的需要，对孩子的心理无知、与孩子存在隔膜。（3）这里用了对比手法。反映了“我”心里的失落。【解析】【分析】（1）认真阅读这篇文章，理清这个故事的来龙去脉，我本来兴高采烈地准备去看五猖会，但这时父亲却强令我背鉴略，并说背会才能去；无奈我只好按照父亲的要求艰难地背书，最后终于背会了，再去看戏时已经没有什么兴致了

25、。结合情节分析我的心情，那天因为要去看五猖会，船已经准备好，其他的也一应俱全，我此时是高兴地“笑着”“跳着”，想象着五猖会热闹的情景；父亲来了后，要我去拿书，这是我的心非常的忐忑，父亲教我读书的时候，我“担着心”，生怕父亲不让我去看戏。当父亲要求我会背之后才能去看戏时我无奈地地强记，头脑里似乎要伸出许多铁钳，会背之后再去看戏，感觉虽然热闹却“没有什么大意思”。（2）结合文中父亲的语言、动作、我的感受等分析父亲的形象，我本来兴高采烈地准备去看五猖会，但这时父亲却强令我背鉴略，并说背会才能去；无奈我只好按照父亲的要求艰难地背书，最后终于背会了，再去看戏时已经没有什么兴致了。由此看出父亲是封建权威家

26、长的形象，不了解孩子的需要，对孩子的心理无知、与孩子存在隔膜。（3）大家的高兴和我没有兴致形成鲜明的对比，结合文章内容分析，因为父亲的专制，因为父亲对孩子心理的无知，我本来很高的兴致被浇灭了，结尾句反映了“我”心里的失落。故答案为：在即将出发去看五猖会时，“我”被父亲强令背鉴略，艰难地背诵出一段不懂的文字后，先前兴奋的心情全没有了。心情变化：高兴地“笑着”“跳着”“催”“忐忑”“担着心”地强记梦幻“铁钳”的帮助热闹却“没有什么大意思”。封建权威家长的形象，不了解孩子的需要，对孩子的心理无知、与孩子存在隔膜。这里用了对比手法。反映了“我”心里的失落。【点评】本题考查情节的梳理。概括情节内容首先要

27、通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节和心情的概括方式概括出其它情节和心情。此题考查把握文中人物性格特征的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。本题考查探究文章表现手法的能力。文章的表现手法有：象征、侧面描写、联想想象、先抑后扬、借物喻人、寄情于景、虚实结合、动静相衬、以小见大、渲染烘托等。解答此题，要掌握文章常用的表现手法及其特征。答题时，首先要认

28、真阅读文章，理解文章内容，把握文章主旨，然后再仔细分析文章内容与表现文章主旨的关系即可知道文章使用的表现手法。8阅读名著选段，请回答问题。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？（1）上面这段话选自朝花夕拾中的_，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是_。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”_的心情。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个_的人。（2）二十四孝图则讲述了_、

29、_等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷，旧中国儿童的可怜。（3）下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（）A.狗猫鼠 B.五猖会 C.二十四孝图 D.琐记【答案】（1）五猖会；鉴略；被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦；对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理（意思对即可）（2）老莱娱亲；郭巨埋儿/卧冰求鲤（写出其中两个即可）（3）D 【解析】【分析】（1）五猖会是现代文学家鲁迅于 1926 年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写陶庵梦忆里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、

30、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。结合“这所谓书，是指我开蒙时候所读的鉴略”可知这里的书是鉴略。“我似乎从头上浇了一盆冷水”中“冷水”二字突出了当时“我”的心情是非常失望、痛苦、无奈的。结合“给我读熟。背不出，就不准去看会”“但是，有什么法子呢？”等句子可以看出儿子心中父亲的形象是严格、无情的。（2）二十四孝图是现代著名作家鲁迅所写，出自鲁迅回忆性散文集朝花夕拾。鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读二十四孝图的感受入手，重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的

31、强烈反感。（3）狗猫鼠“长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！”；五猖会“母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟”；二十四孝图“便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹”。故选 D。故答案为：五猖会；鉴略；被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦；对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理 老莱娱亲；郭巨埋儿/卧冰求鲤 D【点评】本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是名著的基本内容，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，注

32、意积累，要尽量阅读原著。本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考查的是名著的重要篇目，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著，注意对名著内容的掌握和积累。本题考查考生对名著内容及人物的了解和掌握情况，要求考生阅读名著时注意对人物形象的理解，阅读要全面、仔细。9“大闹天宫”、“三打白骨精”、“大战红孩儿”都是展现孙悟空的精彩情节，请你任选一个内容做好读书卡片。【答案】示例：三打白骨精：机智勇敢，富有斗争精神。大闹天宫：本领高强，敢于反抗压迫。大战红孩儿：精明能干、大智大勇。追求个性和自由。【解析】【分析】解答时要求学生根据平时学习名著时，了解小说人物的性格特点，了解

33、小说人物的经典情节，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。孙悟空火眼金睛，能看透一切（识别善恶）；有斗争精神（神通广大）；除恶务尽（扫除一切恶势力）。他蔑视皇权，神通广大，敢于造反。孙悟空还具有超凡的智慧、卓绝的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。结合故事情节作答即可。故答案为：示例：三打白骨精：机智勇敢，富有斗争精神。大闹天宫：本领高强，敢于反抗压迫。大战红孩儿：精明能干、大智大勇。追求个性和自由。【点评】本题考查名著知识的把握。解答这类题目，要熟读原著，了解作家作品知识，能结合人物的主要事迹分析其性格特点，尤其是每个人物的主要特点要熟知。10伟大的作品善于将小人物刻画得入木三分，白洋淀纪事

34、中撑船的老头子、湘行散记中一九三四年一月十八里那个年逾 80 的老纤夫、镜花缘中的多九公都有着自己的经历和性格。他们在文中都遭遇了怎样的困境？又是如何走出困境的？你从中获得了什么感悟？自选上面三个人物中的一个，结合作品具体情节简要说明。【答案】示例一：白洋淀中的老头子有鲜明、倔强的个性，但是过于自信自尊，他送两个女孩子进苇塘，在过封锁线时，认为万无一失，结果女孩子受了伤。但他自责之余并未气馁，而是智勇双全，吸取教训，设置圈套。他为了给大菱报仇，预先在水中设好埋伏。然后在船头放一大捆新鲜的莲蓬，引诱鬼子上当，把他们引入埋伏圈，然后痛打鬼子。感悟：他的身上展示了我们民族的英雄性格，他的行为证明了中

35、国人民是不可战胜的。告诉我们在学习生活中遇到困难时也要勇于承担、继续前行。示例二：镜花缘中的多九公年青时曾参加过科举考试，虽才学满腹，却未考中秀才。他就丢下书本，做了海船生意，因折了本钱，便以替人管船拿柁为生。这两个困境均未让他消沉。他换角度思考问题，用自己的见多识广，博学多识的优势随林之洋四处游历，开拓了另一方天地。如在歧舌图他将王子、王妃的病治好，但他不贪钱财，一再推辞不受国王送来的谢赏银子。他不计前嫌，当才女们进京赶考时，他又能悉心照料红红和亭亭。他在唐敖劝说下，把家传糊口用的药方，刊刻出来，以解人病痛。小山要去海外寻父，多九公在林之洋的邀请下，不顾年迈体弱，再次出海。感悟：多九公是一个

36、忠厚、朴实、心地善良的劳动者形象。我们要学习他即使遭遇挫折，也要善于发挥自身能力，敢于开拓更广阔天地的精神。【解析】【分析】解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对其主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容进行归纳整理，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。本题作答要从白洋淀纪事中撑船的老头子，湘行散记中一九三四年一月十八里的老纤夫，镜花缘中的多九公三个人物中选择一个，概括其所遇到的困境，概述出又是如何走出困境的，最后要写出自我感悟来作答。如：选择白洋淀中的老头子，可抓住其倔强的性格特点，结合故事情节分析作答。故答案为：示例一：白洋淀中的老头子有鲜

37、明、倔强的个性，但是过于自信自尊，他送两个女孩子进苇塘，在过封锁线时，认为万无一失，结果女孩子受了伤。但他自责之余并未气馁，而是智勇双全，吸取教训，设置圈套。他为了给大菱报仇，预先在水中设好埋伏。然后在船头放一大捆新鲜的莲蓬，引诱鬼子上当，把他们引入埋伏圈，然后痛打鬼子。感悟：他的身上展示了我们民族的英雄性格，他的行为证明了中国人民是不可战胜的。告诉我们在学习生活中遇到困难时也要勇于承担、继续前行。示例二：镜花缘中的多九公年青时曾参加过科举考试，虽才学满腹，却未考中秀才。他就丢下书本，做了海船生意，因折了本钱，便以替人管船拿柁为生。这两个困境均未让他消沉。他换角度思考问题，用自己的见多识广，博

38、学多识的优势随林之洋四处游历，开拓了另一方天地。如在歧舌图他将王子、王妃的病治好，但他不贪钱财，一再推辞不受国王送来的谢赏银子。他不计前嫌，当才女们进京赶考时，他又能悉心照料红红和亭亭。他在唐敖劝说下，把家传糊口用的药方，刊刻出来，以解人病痛。小山要去海外寻父，多九公在林之洋的邀请下，不顾年迈体弱，再次出海。感悟：多九公是一个忠厚、朴实、心地善良的劳动者形象。我们要学习他即使遭遇挫折，也要善于发挥自身能力，敢于开拓更广阔天地的精神。【点评】本题考查学生对名著知识的掌握情况以及对名著的阅读感受。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生

39、在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。11阅读下列文字，按要求填空。（1）这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关，丈夫还没回来。“这女人”是：_。（2）“但是人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，却不能被打败。”这句名言出自_。（3）此国中，“耕者让田畔，行者让路。土庶人等，无论富贵贫贱，举止言谈，莫不慕而有礼”。在市场交易中，卖主力争的是要付上等货，受低价；买主力争的是要拿次等货，付高价。“此国”是：_。【答案

40、】（1）水生嫂（2）老人与海（3）君子国 【解析】【分析】（1）“这女人”指荷花淀里的水生嫂。水生嫂是一个勤劳朴实、温顺善良的人物形象。（2）“一个人可以被毁灭，却不能被打败”这句名言出自老人与海。是海明威的老人与海中的主人公桑地亚哥说的。（3）“耕者让田畔，行者让路。土庶人等，无论富贵贫贱，举止言谈，莫不慕而有礼”是指镜花缘中的“君子国”。这是个虚构的礼乐之邦。故答案为：（1）水生嫂；（2）老人与海；（3）君子国【点评】（1）本题考查对名著作品的理解。荷花淀选自小说白洋淀纪事，作品表现了农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。在战火硝烟中，夫妻之情、家国之爱，纯美的人性、崇高的品格，像白

41、洋淀盛开的荷花一样，美丽灿烂。（2）本题考查对文学常识的阅读。老人与海以简洁有力的文字，讲述的不过是一个老人出海捕鱼的简单故事，却象征性地表达了一个具有普遍意义的主题：一个人应该如何对待挑战、挫折乃至失败。它塑造了文学史上最典型的硬汉形象，颂扬了虽败犹荣的斗争精神。（3）本题考查对名著的阅读。格列佛游记是一部长篇游记体讽刺小说，过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了 18 世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。还以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节，深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争。12名著阅读。

42、“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”（1）这段文字出自我国著名文学家_的回忆性散文集_。在这部作品中，有这样一段描述:“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。”这段文字所描述的是作者的一位老师，他是_。（2）西游记是我国古代四大名著之一，作者是明代小说家吴承恩，该书主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人

43、一路上降妖伏魔，扫除障碍，到西天取回真经的故事。其中关于孙悟空的故事情节，你们一定很熟悉。比如:“大闹天宫”“三调芭蕉扇”“三打白骨精”“真假美猴王”等。你心中的孙悟空又是怎样的形象呢？请结合相关故事情节，写下你对孙悟空的认识和评价。（不少于 50 字）【答案】（1）鲁迅；朝花夕拾；寿镜吾先生（2）示例：“三调芭蕉扇”是唐僧师徒四人路经火焰山，在他人指点下往牛魔王之妻铁扇公主处借芭蕉扇灭火。怎奈那夫妻二人因红孩儿事件记恨在心，百般刁难。最终在哪吒的帮助下才终得成功。从中可以看出孙悟空是一个聪明机智、爱憎分明、嫉恶如仇、敢于反抗压迫、敢作敢当、正直无私、行侠仗义的英雄。【解析】【分析】（1）由文

44、段中的“五猖会”“鉴略”可知出自名著朝花夕拾，作者是鲁迅。“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。”这段描述不难知道出自从百草园到三味书屋，写的是寿镜吾先生。（2）从“大闹天宫”“三调芭蕉扇”“三打白骨精”“真假美猴王”中选择一个故事情节分析其人物形象即可。如，孙悟空的性格特点是好名，勇敢好斗，桀骜不驯，敢于反抗，爱开玩笑，活泼乐观，重视承诺。大闹天宫的起因是由于好名。他接受招安以后，第一次打出天门是因为弼马温的官儿太小，根本未入流，面目无光，因此怀恨而去。第二次大闹天宫是由于齐天大圣有名无实，王母娘娘的蟠桃会因此不请他

45、，于是跑去偷食，后来连太上老君的金丹也偷吃了，更进一步把蟠桃会的玉液琼浆偷来开“仙酒会”才犯下弥天大罪。结果失手被擒，太上老君把他推进丹炉，炼就不坏之躯，出来后造反虽是为了报仇雪恨，但提出“强者为尊该让我，英雄只此敢争先”的口号，显示他是不满意才高而位低的待遇。故答案为：鲁迅；朝花夕拾；寿镜吾先生 示例：“三调芭蕉扇”是唐僧师徒四人路经火焰山，在他人指点下往牛魔王之妻铁扇公主处借芭蕉扇灭火。怎奈那夫妻二人因红孩儿事件记恨在心，百般刁难。最终在哪吒的帮助下才终得成功。从中可以看出孙悟空是一个聪明机智、爱憎分明、嫉恶如仇、敢于反抗压迫、敢作敢当、正直无私、行侠仗义的英雄。【点评】本题考查学生对名著

46、有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是名著的基本内容，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著。本题考查学生对名著知识的掌握和人物形象的评价。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。注意结合具体的、经典的情节进行阐述。13同学们在探究镜花缘中的唐敖和西游记中的孙悟空的人物形象时，有的认为他们都很机智，有的认为他们都很勇敢。你支持哪种观点?请结合作品相关内容简要阐述。【答案】示例 1：我认为他们都很机智。孙悟空一路上与妖魔鬼怪斗智，如三借芭蕉扇这一情节中，不断与铁扇公主斗智；唐敖在

47、女儿国，揭檄文治水智救林之洋。示例 2：我认为他们都很勇敢。孙悟空大闹天宫，勇敢地与天庭对抗；唐敖在淑士国挺身而出，救出身处险境的徐承志。【解析】【分析】注意题干要求评价的是“有的认为他们都很机智。有的认为他们都根勇敢”，从二者中选择其结合各小说中的情节内容，分析出两个人物机智或勇敢的具体表现即可。认为他们都很机智。如：孙悟空三打白骨精；唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妪和老翁，全被孙悟空识破。唐敖在女儿国，揭檄文治水智救林之洋。认为他们都很勇敢。如：孙悟空大闹天宫，突出表现了他热爱自由、勇于反抗的精神。三十二至三十六回，既对

48、付金角大王银角大王的部分。这是孙悟空难得的遇到强敌没有寻找外援而是完全靠自己化解危机的案例。镜花缘中女儿国国王相中林之洋后准备招他为妃，林之洋想尽办法却脱不了身，受尽折磨，最后在唐敖的帮助下才得以脱身。故答案为：示例 1：我认为他们都很机智。孙悟空一路上与妖魔鬼怪斗智，如三借芭蕉扇这一情节中，不断与铁扇公主斗智；唐敖在女儿国，揭檄文治水智救林之洋。示例 2：我认为他们都很勇敢。孙悟空大闹天宫，勇敢地与天庭对抗；唐敖在淑士国挺身而出，救出身处险境的徐承志。【点评】本题考查对文学作品中人物性格的分析。完成这类性题目，注意对名著主要内容、人物形象和思想意义等知识的积累 14名著阅读。虽然背地里说人长

49、短不是好事情，但倘使要我说句真心话：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。以上文字出自散文集_，文中的“她”是_。我对于她寻购赠送自己渴望已久的绘图 _ 充满了尊敬和感激。这本散文集中_一文，饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情；二十四孝图一文，表明了鲁迅对封建孝道持_的态度。【答案】朝花夕拾；阿长或长妈妈；山海经；范爱农；否定 【解析】【分析】根据文段中的“切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”这些琐事可知出自名著朝花夕拾，这些是描写阿长令

50、人厌恶讨厌的事情。长妈妈为自己买了山海经一书，让“我”对她产生了敬意与感激。范爱农追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。鲁迅在二十四孝图里，针对“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”等孝道故事作了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷，表明了鲁迅对封建孝道持否定态度。故答案为：朝花夕拾；阿长或长妈妈；山海经；范爱农；否定【点评】本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要