新人教版四年级语文上册修辞手法专项同步练习.pdf

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1、新人教版四年级语文上册修辞手法专项同步练习 1.照样子，仿写句子。（1）例：小溪唱着欢快的歌向前跑去。（把小溪当成人来写）春风吹，桃花开了。_（2）例：薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。（用上画线关联词写一句话）2.阅读下文，回答问题。以后的日子，父亲便四处拾粪。有时我在山坡上放牛，尿急了，父亲也要我跑到菜地里去撒，好几次都憋得我难受极了。在父亲的精心侍候下，原本贫瘠的死黄土，已经黑得发亮了，一锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去，就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（1）选文中“能翻出蚯蚓”说明_。（2）这块地由原来的_变成_。为了这

2、变化，父亲_，“我”是_。（3）画线句子是_句，把_比作_，写出了那块地的_。（4）用一句话概括自然段的意思。3.下列句子所标注的修辞手法正确的一项是（）A.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。（对比）B.这不是粥，而是小型的农业展览会。（夸张）C.谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！（反问）D.它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。（比喻）4.指出下列句子运用了何种修辞手法，写在句后横线上。比喻 拟人 反问 阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。_ 孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。

3、_ 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。_ 蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？_ 5.阅读下文，回答问题。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。（1）联系上下文解释词语。拥挤：_。突兀森郁：_。（2）用波浪线画出文中的比喻句。（3）这段文字叙述的是_，文中画线的句子说明了_。6.下列句子中，跟例句写法不一样的一项是（）例：每一片法国梧桐树的叶，都像一处金色的小巴掌。A.太阳会发光，会发热，像个大火球。B.蒲公英那带绒毛的种

4、子在空中飞飞扬扬地飘着，好像在向秋天告别。C.春天到了，大地变成了一片绿毯。7.为了增强效果，广告词往往会运用各种修辞手法。对下列广告词运用的修辞手法判断正确的一组是（）汰渍到，污垢逃。（洗衣粉）牛奶香浓，如丝般感受。（巧克力）遗臭万年，流传百世，香飘万里。（臭豆腐）A.拟人 比喻 夸张 B.夸张 拟人 比喻 C.比喻 夸张 拟人 D.拟人 夸张 比喻 8.根据要求写句子。（1）这种懊恼终于引起了长辈的注意。（用画线的词造句）（2）这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战直到其中一方被撞翻才告一段落。这句话把_比喻成了_。你来仿写一个比喻句

5、吧：_ 9.选出下列句子的说明方法。打比方 列数字 作比较 举例子 我国捕获过一头四十吨重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。_、_ 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园单的喷泉一样。_ 它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。_ 长须鲸刚生下来就有十多米长，七吨重，一天能长三十千克到五十千克，两三年就可以长成大鲸。_、_ 10.选出下列句子运用的修辞手法。A比喻 B拟人 C排比 D夸张 我站在祖国地图前，像看着母亲的相片。_ 人们都爱秋大，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。_ 珠穆朗玛峰，举手能摩天。_ 沙漠

6、在呼唤绿色，河水正思念电站。_ 11.按要求写句子。我送稿子给总理审阅。我亲眼看见了总理一夜的工作。（用恰当的关联词把这两句话合成一句话）一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。（缩句）他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）他非常着急。（改成比喻句）这篇文章的内容和形式都很丰富。（修改病句）12.按要求写句子。（1）父亲把贫瘠的黄土坡开辟成了绿油油的菜园。（改为“被字句”）（2）一截小瓜苗从砖缝中长出来。（改为“拟人句”）（3）蝙蝠到处乱撞。（扩句,至少扩两处）13.照样子，根据括号中的要求写出下列句子的朗读重音。例：学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。（先生让学生怎样背诵？

7、）（1）孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。（孙中山把那段书怎样背出来了？）_（2）先生讲得很详细，大家听得很认真。（先生讲得怎样？大家听得怎样？）_ 14.判断下面句子是否比喻句。（1）小荷叶长出来了，祖母一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。（2）如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。（3）河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。15.我能读句子并完成填空。（1）草原如一幅翠色欲流的中国画。这句话用比喻_。（2）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这句话分别把_比作_，_把比作_。16.请根据下面的语境，写出张琳的转述语。要求简明、

8、连贯、得体。（不超过 45 个字）李蓉是班上的语文课代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院看她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的吴老师，并让张琳代自己向吴老师表示迟交作文的歉意，希望等吴老师批改完再由张琳后天来时带给她。第二天，张琳把李蓉的作文交给吴老师时，对吴老师说：“_。”17.读读想想。我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。这一句中把_比作_。池水清清的，像一面镜子。这一句中把_比作_。18.写出下列句子使用的修辞手法。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。_ 我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。_ 它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回

9、摇动。_ 19.判断正误。（1）忆江南是唐朝诗人刘禹锡的一首词。（2）蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。（3）自然之道让我们懂得违反自然规律，往往产生与我们愿望相反的结果。（4）“那孩子望着通向村子的道路，好像是在等谁似的。”这句话是比喻句。（5）“耽”字用音序查字法，首先应查音序 B。20.下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。B.人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。C.橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚.有些树木甚至干枯了。21.写出下列句子的修辞子法。那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌蔬

10、舞，那流水人家 _ 我听了以后，脸就像煮熟的虾一样红，赶紧低下头来。_ 石油工人一声吼，地球也要抖三抖。_ 22.按要求完成句子练习。（1）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。太阳花_。桃花_。（2）植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改为“被”字句）23.对下列句子运用的修辞于法判断正确的一组是（）为是其智弗若与？曰：非然也。过去的日子如轻烟，被微风吹散了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。A.反问；比确；夸张 B.设问；拟人；夸张 C.反问；拟人；引用 D.设问；比喻；引用 24.按要求写句子。一棵高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。（改为比喻句）人是

11、由简单的生命进步来的。（修改病句）您不必担心我们会把您这位朝鲜阿玛妮忘怀。（改为反问句）25.判断下面的说法是否正确。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。这是比喻句。26.按要求改写句子。（1）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）（2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）（3）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）27.按要求写句子。（1）我回头看榕树。（扩句）（2）学习写字不懂窍门怎么能行呢?（改为陈述句）（3）我听了之后，脸很红，赶紧低下头。（改为比喻句）（4）河里的鱼真多，多得_。（补充完整

12、）（5）电脑走进了千家万户，已经不算什么新鲜事物了。（改为反问句）（6）他出了很多汗，衣服都湿了。（改为夸张句）（7）那良辰美景，怎么不叫人陶醉呢?（改为感叹句）（8）鲸将许多小鱼和小虾连同海水一齐吸进嘴里。（改为“把”字句和“被”字句）28.写出下列句子运用的描写方法。“小黄人”的眼睛大大的，像两个圆圆的球一样。它的头发是用绳子做的，又细又少，真有特色。它的身子像一颗黄色的胶囊。它的双手双脚都很小，头重脚轻，真好玩。_ 父亲回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”_ 顶碗的少年不失风度地向观众鞠了一躬。_ 29.按要求写句子。（1）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）（2）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）（3）根据想象补充句子。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起 _。30.我能按要求写句子。东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（缩写句子）小小的争论打断了爸爸的思路。（改为被字句）中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（改为反问句）爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。（仿写设问句）