教学设计动画效果添生动.pdf

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1、初中信息技术七年级下册 第十六课 动画效果添生动 教学设计 教学目标：1通过演示文稿片头设计，掌握在文稿中添加、设置动画的方法，基本理解动画在演示文稿中的作用和意义。2通过不同动画效果的设置与比较，初步学会根据演示文稿的整体风格,设置合适的动画效果，确定合适的动画方案。3通过演示文稿片头动画方案的构思,提高整体的规划能力，体会适当的动画效果对突出演示文稿主题的特殊作用，增加成就感。重点：在演示文稿中添加、设置动画的方法。难点：根据需要设置合适的动画效果，确定合适的动画方案。教具、学具：多媒体网络教室，安装有 office2022，以及上节课完成的 ppt 文档，一组已经添加动画效果的演示文稿。

2、教学过程：1课堂展示，激发学生学习内需（1）首先在大屏幕展示已经形成的演示文稿，给学生展现我先前制作的演示文稿80、90 的回忆，让学生来讨论下这个演示文稿的优秀之处。（2）引出本课内容：为了使演示时更生动有趣，更有吸引力可以加入动画效果。（3）简单介绍添加动画的方法。选定幻灯片将要设置动画的幻灯片调入 PowerPoint 工 作区，进入幻灯片视图，选中要设置动画的的幻灯片为当前幻灯片。打开“自定义动画”对话框在幻灯片视图中，选中要添加动画的文本框或者对象，单击“幻灯片放映（D）”菜单中单中的“自定义动画”对话框。设置动画 这时“自定义动画”选项卡处于打开状态，单击“添加效果”选项组的下拉箭

3、头，列表框中列出了几十种动画效果的名称，我们选择一种自己喜欢的效果。然后在其下边的“修改效果”列表框中选择“属性”选项，预览一下，动画效果就出现了。我们可以预览文本及对象的动画效果，观察它们如何工作，并随时调整，直到满意为止。这一过程，首先让学生了解动画添加的一些基本操作，能够进行简单的操作，使其在掌握知识的过程中不盲目。2模仿操作，构建知识 学生未添加任何动画效果的80、90 的回忆的演示文稿，让学生按照80、90 的回忆的最后效果给未完成的作品添加动画效果。给学生十分钟左右的时间进行实际操作，而后请一个代表快速演示其对 80、90 的回忆添加效果的过程。3自主创新，巩固知识 古人说过“授人

4、以鱼，不如授人以渔”。新课程条件下的教师应该引导学生学会自主学习，探究解决问题的途径和方法，实现知识的迁移。（1）学生到学校网络硬盘下载自己在前面学习中制作的演示文稿作品，按小组为单位，先进行五分钟左右的自由探讨，列下提纲，能够明白具体的动画效果如何添加。（2）给定学生十分钟左右时间，自由添加动画效果，使演示文稿更加的吸引人。（3）随机抽定一个小组，请一个代表上来演示，并简单解释在各个位置添加动画的原因。（4）请个别小组派代表点评他们的作品，并提出意见，实现学生互评。（5）老师最后点评学生作品，并提出简单看法，实现教师评价。通过这样的任务驱动，学生学会自主学习，在实践操作过程中掌握方法和技能，充分调动他们的主观能动性，培养了他们互相帮助，取长补短的品质，提高了学生的鉴赏与审美能力。并且使学生具备了一定的创造能力和主动创新的手法。课堂总结：请学生总结今天学到的一些基本操作，老师进行总结大家今天进行的创新动画设计之处。教学小结：