新人教版七年级上册语文名著导读练习及解析.pdf

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1、新人教版七年级 上册语文名著导读练习及解析(1)一、部编语文七年级上册 名著导读练习 1名著阅读。阅读下面西游记中的一段文字。那_闻得此言，满心欢喜，对大圣道：“圣经云：出其言善，则千里之外应之；出其言不善，则千里之外违之。你既有此心，待我到了东土大唐国寻一个取经的人来，教他救你。你可跟他做个徒弟，秉教伽持，入我佛门，再修正果，如何？”大圣声声道：“愿去，愿去！（1）文中横线处的人物是_ （2）西游记中孙悟空为西天取经立下汗马功劳，后被封为_ （3）为什么说对今天的青少年来说，西游记这部小说也许更像一个励志故事？请简要回答_。【答案】（1）观音菩萨（2）斗战胜佛（3）示例：西游记这部小说让我们

2、感受到：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切苦难，直至达到胜利的终点。（言之有理即可）【解析】【分析】（1）选文选自西游记第八回：“我佛造经传极乐，观音奉旨上长安。”文中横线处的人物是观音菩萨。（2）西游记中孙悟空为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛；唐僧被封为旃檀功德佛；猪悟能封为净坛使者；沙悟净封为金身罗汉；白龙马封为八部天龙。（3）题干问西游记这部小说更像一个励志故事的原因。开放性试题，言之有理即可。先说说什么叫励志，“励”字古同“厉”“砺”，有磨炼，振奋的意思。“志”字最初是“之”字下面一个“心”字，“之”字的意思要去的地方，和心合

3、起来就是心要去的地方就叫做志，现在通俗的讲叫理想。有一句话叫：“理想很丰满，现实很骨感。”任何一个理想的实现都要经过艰苦卓绝的奋斗，孙悟空的一生就是一部不断战胜自己磨砺意志的过程。因此他最后成的佛叫斗战胜佛。告诉我们只有坚持不放弃，百折不挠，坚强不屈，勇于面对困难，迎难而上，才能成功。故答案为：观音菩萨；斗战胜佛；示例：西游记这部小说让我们感受到：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切苦难，直至达到胜利的终点。（言之有理即可）。【点评】文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时

4、注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物；这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征；中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的 12 部（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。2朝花夕拾是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅读积累，回答问题。（1）在鲁迅深情的笔下，我

5、们认识了那位“给哥儿买来三哼经”的保姆_；我们记住了那位正直善良的异国老师_。（2）父亲的病一文的最后，叙述了父亲临终时“我”在衍太太的催促下不断大声呼叫父亲的一幕，结尾处，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”？表达了作者什么的感情？（3）湘行散记是沈从文创作的散文集，是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。如鸭窠围的夜一文中，雪夜火光的夜渔，那似乎亘古不变的“人与自然的战争”，将他带回“四五千年那个过去”，体验到_的力量。【答案】（1）阿长（长妈妈）；藤野先生（2）懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。表达了作者每念及此的不安、痛苦，以及对

6、父亲的爱和痛惜。（3）人性深处保有 【解析】【分析】（1）因为阿长不识字，把“山海经”说成“三哼经”。鲁迅曾在日本留学读书，认识了日本老师“藤野先生”。（2）父亲的病是鲁迅回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质，同时表达了作者对父亲的不舍与愧疚之情。文章最后通过描写衍太太对父亲的痛苦漠然无视“认真履行”自己的职责，并催促别人“认真履行职责”（让我们不断大声呼叫父亲），而我们却不知临终父亲的痛苦仍声声呼叫，深深地表达了作者的自责和对父亲的爱。（3）鸭窠围的夜是沈从文 20 世纪 30 年代散文代表

7、作湘行散记中的第三篇，与全书有着一致的感情基调。它是一篇游记散文，通过作者旅途中夜宿鸭窠围时一夜间的见闻和思绪，描写了湘西地区特有的自然景色和独异的人生形态，寄托了作者深沉的生命感喟。体验到人性深处保有的力量。故答案为：阿长（长妈妈）；藤野先生 懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。表达了作者每念及此的不安、痛苦，以及对父亲的爱和痛惜。人性深处保有 【点评】本题考查名著作家作品的把握，注意根据语段内容，明确出处和名著中人物。本题考查名著内容的理解，注意结合名著 父亲的病 明确内容，体会作者包含的情感。本题考查名著思想感情的把握，注意通读 湘行散记，明确主要内容，体会 鸭窠围的夜体验到的力量。3运用

8、你课外积累的知识，完成下列小题。（1）赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子选自_。“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”的故事都出自这本书。你还能说出这本书里的两个故事吗？_ （2）西游记中孙悟空所使用的兵器叫_；西天取经成功后，孙悟空被封为_。【答案】（1）伊索寓言；狮子国王、乌鸦与狐狸、龟兔赛跑（2）如意金箍棒；斗战胜佛 【解析】【分析】（1）赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子选自伊索寓言。伊索寓言中的寓言故事很多，如乌龟和兔子农夫和蛇狐狸和葡萄猫和母鸡驴和骡子等。（2）西游记中孙悟空所使用的兵器叫如意金箍棒。原是太上老君冶炼的神铁，后被大禹借走治水，治水后遗下的定海神珍铁，放在东海。斗战胜佛是佛教里面著名的“

9、三十五佛”中的一位。西游记中经历了九九八十一难的孙悟空最后被封为斗战胜佛。故答案为：伊索寓言；狮子国王、乌鸦与狐狸、龟兔赛跑 如意金箍棒；斗战胜佛 【点评】本题考查作家作品的把握，注意作者和故事情节的把握。本题考查名著内容的理解，注意通读西游记把握重点情节。4名著阅读。（1）朝花夕拾共收入 10 篇：怀念长妈妈的_；批判封建孝道的虚伪和残酷的二十四孝图；抨击旧的教育制度和教育方法的_；描写童年生活的从百草园到三味书屋等。（2）鲁迅在他的作品中曾不止一次写到“长妈妈”，除了阿长与外，你还在哪篇文章里认识了她？鲁迅在该文中提及了关于“长妈妈”的什么事情？【答案】（1）阿长和；五猖会（2）从百草园到

10、三味书屋。长妈妈给我讲美女蛇的故事。【解析】【分析】（1）本题考查朝花夕拾。狗猫鼠描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。阿长与山海经记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。二十四孝图重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。五猖会以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。无常通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。从百草园到三味书屋描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生

11、活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。父亲的病重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。琐记回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。藤野先生记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。范爱农描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。（2）本题考查从百草园到三味书屋。这篇文章 19

12、段写作者在百草园的快乐童年生活，第 4 段插入了长妈妈讲美女蛇故事，体现了孩子的那种童真童趣。1024 段写自己在三味书屋里的生活，既有枯燥无味的读书生活，也有有趣的事情。前后对比，表现了封建私塾教育对儿童天性的批判，但是却也不乏对私塾生活的一种怀念。故答案为：阿长和；五猖会 从百草园到三味书屋。长妈妈给我讲美女蛇的故事。【点评】本题考查名著作家作品的把握，注意抓住作品内容的提示明确作品。本题考查名著人物的把握，注意人物及事件的把握。5名著阅读。（1）“虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二

13、个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”以上文字出自_（作者）的散文集朝花夕拾，文段中的“她”是_（人物）（2）朝花夕拾是一本值得读的好书。在书中有描述小鲁迅与小动物为友的_；有表现他在日本与师友交往的_；也有反映他家乡赛会风俗的_。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的感情，令人回味无穷。将下面篇目的序号填在对应的横线上。（每个横线上选择一篇文章即可）A狗猫鼠 B阿长与山海经 C二十四孝图 D五猖会 E无常 F从百草园到三味书屋 G父亲的病 H琐记 I藤野先生 J范爱农【答案】（1）鲁迅；长妈妈（2）A；I；D 【解析】【分析】（1）所写的是阿长与山海经中对阿长的描写。（2）朝花夕拾书

14、中有描述小鲁迅与小动物为友的狗猫鼠，作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。他在日本学医时遇到藤野先生；五猖会是开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写陶庵梦忆里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会。故答案为：鲁迅、长妈妈 A；I；D【点评】本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是重要的情节，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著。本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多

15、读、反复阅读，读原著。6名著阅读。（1）“大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。”这段话选自哪部作品？我没有那么高兴的原因是什么？（2）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（写出人物）【答案】（1）选自朝花夕拾；当我准备去看迎神赛会的时候父亲让我背鉴略，等我背完的时候我已经没兴趣了。（2）藤野先生 【解析】【分析】（1）五猖会五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被

16、父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。（2）藤野先生记述作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。据此识记即可作答。故答案为：选自朝花夕拾；当我准备去看迎神赛会的时候父亲让我背鉴略，等我背完的时候我已经没兴趣了；藤野先生。【点评】本题考查了学生对鲁迅作品的掌握能力，结合积累和题目要求作答即可。对于此类题，需要学生了解作品中人物的特点和重点的语句，一般题目中的语句都是课内要求背诵的内容，平时可以多记多练。7根据

17、作品和选项内容，为作品选择相应的选项。假如给我三天光明_ 白洋淀纪事_ 湘行散记_ A澄澈纯净的山水之间，一片明朗朴野的风光，闪耀着桃源般耀眼的余晖。B跨越了盲聋的身体障碍与折磨，她不屈不挠的坚毅精神，成为强者的永恒象征。C本书以轻柔的笔调表现了战争的严酷、生活的艰难和军民的友爱，以丰富多彩的笔触描绘了人们美好的品质和崇高的精神世界。【答案】B；C；A 【解析】【分析】本题考查对名著基本内容的探究。准确理解名著的主要内容、主要人物、故事情节、作品主题及现实意义。B、写聋、盲、哑的残疾人海伦凯勒的顽强精神，作品是假如给我三天光明；C、作品是白洋淀纪事，作品从多方面勾勒了时代和社会的历史风俗画面，

18、其笔调明丽流畅，文风秀雅、隽永,人物形象鲜明，引起了强烈的反响。A、描写澄澈纯净的沅水之间，一片明朗朴野的湘西风光，作品是湘行散记。故答案为：B；C；A;【点评】本题考查对名著的综合探究评价。答题时应注意，做此类题要求学生在读名著时，要了解作品人物的性格特点，了解人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。白洋淀纪事是孙犁的第一部比较完整的小说，散文选集，曾被评为“百年百种优秀中国文学图书”。湘行散记是沈从文的散文集代表作之一，有三部分：湘行书简、湘行散记、新湘行记。湘行散记，沈从文根据湘行书简改写而成。假如给我三天光明是美国当代作家海伦凯勒的散文代表作。她以一个身残志坚的柔弱女子的视

19、角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。8阅读名著，回答问题【甲】“此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。”【乙】我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有

20、背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（1）以上选文均出自散文集朝花夕拾，甲文选自_，“我的意见却变化了”，是指作者的内心意愿发生了_的变化。（2）乙文表达了“我”怎样的思想感情？【答案】（1）藤野先生；弃医从文（2）“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。【解析】【分析】此题考查学生对名著朝花夕拾各篇中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节和文章主旨。故答案为：藤野先生，弃医从文“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难

21、，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。【点评】名著题。本课是所学课文，根据所学所记判断即可。注意鲁迅的散文集有两部，内容各有则重，可根据本文的内容来判断出处。根据文章内容语言要简洁。9阅读下面名著选段，完成各题。我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，

22、恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子之流所深恶痛疾的文字。（1）选段出自鲁迅先生的散文集_ 中的_一文。（2）结合原文，说说“我”为什么会离开仙台?（3）“我”为什么把丢失讲义说成是“不幸”呢?【答案】（1）朝花夕拾；藤野先生（2）在仙台，匿名信事件和看电影事件，使“我”（鲁迅）原本学医救国思想动摇了，“我”认识到：一个民族的躯体如何健全，但灵魂麻木，是没有出路的，（要改

23、变一个弱国，要使祖国强大，首要是改变人们的灵魂）；而要改变人们的思想，首推文艺。所以“我”弃医从文，离开仙台，继续探索救国救民的道路。（3）因为藤野先生把我交的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正，并且坚持到他教完的课程。所以讲义凝聚着藤野先生的心血，寄托着先生对“我的希望与友情和我对先生的终身怀念。【解析】【分析】（1）根据对朝花夕拾文学常识的积累答题，注意“藤”不要写错。（2）结合鲁迅到仙台的原因及在仙台的经历分析，鲁迅父亲的病被庸医所误，鲁迅感到中国的医学太落后，决定到日本学习西医，平时可以医治病人，战时可当军医。但鲁迅到仙台后，有两件

24、事让他的信念思想发生了变化，那就是匿名信事件和看电影事件，匿名信事件让鲁迅认识到弱国的学生被人瞧不起，连自己获得的优异成绩也是靠教授透题才获得的，而看电影事件让鲁迅看到中国人的愚昧麻木，他认识到一个民族的躯体如何健全，但灵魂麻木，是没有出路的，；而要改变人们的思想，首推文艺。所以“我”弃医从文，离开仙台，继续探索救国救民的道路。（3）结合原文内容分析，这些讲义不是一般的讲义，是“我”在仙台学医时所写的讲义，哪些讲义都被藤野先生改过，这些讲义凝聚着藤野先生的心血，寄托着先生对“我”的希望与友情和我对先生的终身怀念，而且藤野先生没有民族偏见，对来自弱国的留学生非常的关系，我非常敬佩藤野先生，当然对

25、他改过的讲义也非常看重，如今这讲义丢了，当然是不幸的了。故答案为：朝花夕拾；藤野先生 在仙台，匿名信事件和看电影事件，使“我”（鲁迅）原本学医救国思想动摇了，“我”认识到：一个民族的躯体如何健全，但灵魂麻木，是没有出路的，（要改变一个弱国，要使祖国强大，首要是改变人们的灵魂）；而要改变人们的思想，首推文艺。所以“我”弃医从文，离开仙台，继续探索救国救民的道路。因为藤野先生把我交的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正，并且坚持到他教完的课程。所以讲义凝聚着藤野先生的心血，寄托着先生对“我的希望与友情和我对先生的终身怀念。【点评】此题考查文学常识

26、的积累。鲁迅的作品学生应该有较多的储备，无论是散文、小说、杂文及诗歌，都应该多读多记，以备不时之需。本题考查理解文章内容的能力。人物的行动受人物思想的支配，因此答题的关键是要结合具体事件分析人物思想感情的变化，思想感情能把握住，对人物行动的理解也就顺理成章了。本题考查理解文章关键语句内涵的能力。答题时，首先必须理解文章内容和主旨，然后再结合上下文理解，不仅要理解表面意思，更重要的是分析其深层内涵，文章中关键语句的深层内涵要结合文章的主旨分析。10名著阅读。（1）朝花夕拾中的妇女形象不多，除了阿长，还有：_，她的形象出现在父亲的病和_中。（2）观察西游记人物漫画，请写出图中人物姓名，并对他作简要

27、评价。【答案】（1）衍太太；琐记（2）猪八戒（猪悟能）；人物评价：猪八戒一方面好吃懒做，经常搬弄是非，爱占小便宜；另一方面猪八戒能吃苦耐劳，他淳朴憨厚，是孙悟空的得力助手。【解析】【分析】（1）根据对朝花夕拾人物和内容的积累答题，注意“衍、琐”不要写错。（2）从人物的外貌及所有的武器可以看出这个人物是猪八戒，评价是要从其优点和缺点两方面进行评价。故答案为：衍太太；琐记 猪八戒（猪悟能）；人物评价：猪八戒一方面好吃懒做，经常搬弄是非，爱占小便宜；另一方面猪八戒能吃苦耐劳，他淳朴憨厚，是孙悟空的得力助手。【点评】本题考查名著的综合性阅读。解答此题时，既需要学生对名著知识有充分的积累，又需要学生在充

28、分审题的基础上，筛选知识储备，进行作答。本题考查对名著人物的把握及概括能力。阅读名著时要对名著中的人物、内容等都要认真阅读，并积累下来，达到学以致用。11名著阅读 （1）下列关于文学名著的说法正确的项是（）A.朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性小说，表现作者对反动派和旧势力的抨击和嘲讽。B.五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，被父亲强迫背诵论语的扫兴而痛苦的感受，并借此对“正人君子”予以辛辣的讽刺。C.西游记中唐僧一路西行，先后收了三个徒弟。在五行山收了孙悟空，在高老庄收了沙和尚，在流沙河收了猪八戒。D.西游记全书分为三大部分，前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二

29、回介绍唐僧以及取经的缘起等内容；第十三到第一百回写唐僧师徒取经途中经历的八十一难和师徒终成正果的内容，是小说的主体部分。（2）好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道:“师父，不好了!那妈妈儿来寻人了!”唐僧道:“寻甚人?”八戒道:“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道:“兄弟莫要胡说!那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产?断乎是个假的，等老孙去看来。”好行者，拽开步，走近前观看，那怪物:假变一婆婆，两鬓如冰雪。走路慢腾腾，行步虚怯怯。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。颧骨望上翘，嘴唇往下别。

30、老年不比少年时，满脸都是荷叶折。行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。上述文字出自西游记_（故事情节）表现出了孙悟空 _，_的形象特点。【答案】（1）D（2）三打白骨精；聪颖智慧；果敢勇猛 【解析】【分析】（1）D 关于文学名著的说法正确。A、朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性散文。B、背诵的是鉴咯不是论语；C、在五行山收了孙悟空，在高老庄收了猪八戒，在流沙河收了沙和尚。（2）上述文字出自西游记的“三打白骨精”。从“兄弟莫要胡说!那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产?断乎是个假的，等老孙去看来”等语言描写来看

31、，孙悟空火眼真睛、聪颖智慧。从“认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打”等句可概括出他果敢勇猛的性格特点。故答案为：D 三打白骨精；聪颖智慧，果敢勇猛 【点评】本题考查名著内容的把握，注意通读名著，把握内容，揣摩选项正误。本题考查名著人物形象的把握，注意结合人物的语言、动作及事件，明确人物个性。12名著阅读 （1）朝花夕拾原题为_，是鲁迅先生的回忆性散文集，共 10 篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。其中五猖会记述了“我”儿时盼望观看_的急切、兴奋地心情，以及被父亲强迫背诵鉴略的扫兴和痛苦的感受，揭示了封建教育对儿童天性的压制和摧残。（2）裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠

32、怒，因师路阻让娥流。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。选段中的“裙钗”指的是谁？她因何“为子怀仇恨泼猴”？【答案】（1）旧事重提；迎神赛会（2）“裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主）。她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她要“为子怀仇恨泼猴”。【解析】【分析】（1）朝花夕拾创作于 1926 年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名旧事重提。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先

33、生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。五猖会五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。据此可填写作答。（2）根据文本内容，所描写的是孙悟空“三借芭蕉扇”的故事情节。唐僧师徒四人火焰山受阻，孙悟空前往芭蕉洞找铁扇公主（裙钗，罗刹女）借扇子，铁扇公主是牛魔王的妻子，是红孩儿的母亲，在之前师徒四人路过火云洞的时候，“红孩儿”想吃唐僧肉，后被孙悟空请来观音菩萨收作善财童子，自此母子分离。因此事铁扇公主怀恨在心，所以

34、她要“为子怀仇恨泼猴”。据此概括作答。故答案为：旧事重提；迎神赛会 “裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主）。她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她要“为子怀仇恨泼猴”。【点评】本题考查的是名著基本常识的掌握情况，要求考生在阅读名著时注意对名著的基本常识、基本内容的掌握。本题考查考生对名著知识的掌握情况，解答此题要求考生熟读名著，了解名著的内容，注意对精彩片段、经典情节、人物形象等的了解和掌握。注意对材料的阅读好相关的提示。13名著知识 （1）“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，

35、泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活”此语段选自当代作家_（作家）的_（作品）。表达了他对已故母亲的回忆，表现了他对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱。（2）荷叶母亲是冰心的赞美母爱的散文诗。冰心，原名_，现代作家，儿童文学家，她的表现“童真、母爱、自然”为主题的诗集是_和_。（3）再塑生命的人歌颂了一位慈爱而伟大的老师_。（老师的名字）【答案】（1）史铁生；秋天的怀念（2）谢婉莹；繁星；春水（3）莎莉文 【解析】【分析】（1）语段选自当代作家史铁生的散文秋天的怀念。（2）冰心，原名谢婉莹。繁星春水所表现的主题是“童真、母爱、自然”。（3）再塑生命

36、的人中老师的名字是莎莉文。是莎莉文老师让“我”又回到自然，了解自然。莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。故答案为：史铁生；秋天的怀念；谢婉莹；繁星；春水；莎莉文。【点评】重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系；对于课本上的课文，不能偏颇，大致内容和主题以及涉及到的文学常识还是应该心中有数的。更不能放弃课内只顾课外，要从课内中学到语文的基础知识及赏析文章的方法，并和课外的拓展阅读结合起来，做到课内外结合，使语文能力和素养得到提高；文学常识浩如烟海，应从以下几方面进行备考：粗读原著

37、，加深记忆。应该是在珍惜时间的原则下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及主要内容稍作了解，这样有助于加深记忆。以课本为着力点，向课外拓展。考生要重视梳理课本“重要”作家作品及文学体裁常识。14“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）西游记刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例说明这一特点。示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。【答案】白鼠精曾受恩于托塔李天王父子，所以在无底洞中供奉他们的牌位，同时，托塔天王父子一来，她就受降伏罪，显出了重义报恩的一面。【解析】【分析】注意要选取西游记中，虽是妖魔

38、却也具有人的情感的妖怪来回答。如：东海龙王与孙悟空刚结识，孙悟空借走了定海神针，当知道定海神针是宝是又反悔，百般刁难他，可以看出龙王为人的虚伪，同时也显现出他的吝啬。唐僧四人到达西天时，西天迦叶、阿难向唐僧师徒要好处，巨龟精听到唐僧忘了替它向佛祖询寿限，就将他们载入河中之类是索贿以及徇私报复。女儿国的蝎子精，狮驼岭的孔雀精，天竺的玉兔精都想嫁给唐僧，黄袍怪痴情于公主，都是动凡心，有人情。本题是对句子仿写的考查。做此种类型的题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构、修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当。要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。故答案为：白鼠精曾受恩于托

39、塔李天王父子，所以在无底洞中供奉他们的牌位，同时，托塔天王父子一来，她就受降伏罪，显出了重义报恩的一面。【点评】此题解答可从语意入手，结合自己对原著的理解与知识积累，按照题目要求，结合示例作答。15阅读下面文字，完成下面小题。他的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑

40、，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步的往前曳。坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫在水里挣命。雨小了些，他微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧!”（1）文段选自_，文中的“他”名为_。（2）文中主人公最大的梦想是什么?梦想破灭后，他最终变成一个怎样的人?【答案】（1）骆驼祥子；祥子（2）最大的梦想是拥有一辆车和一个幸福的家庭，但最后却变得狡猾多端，好吃懒做的地痞流氓。【解析】【分析】（1）骆驼祥子是人民艺术家老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，描述了 20 世纪 20 年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。骆驼祥子讲述的是

41、中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。（2）祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。他最大的梦想是拥有一辆自己的车，拥有一个幸福的家庭。凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，

42、因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。故答案为：骆驼祥子；祥子 最大的梦想是拥有一辆车和一个幸福的家庭，但最后却变得狡猾多端，好吃懒做的地痞流氓。【点评】本题考查名著作家作品的把握，注意结合语段内容，明确涉及的作品及人物。本题考查名著内容的把握，通读 骆驼祥子，把握主人公最大的梦想及人物个性。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除 一、部编语文七年级上册 名著导读练习