初一语文朝花夕拾和《西游记》名著练习试卷带答案.pdf

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1、初一语文朝花夕拾和西游记名著练习试卷带答案(1)一、名著阅读题 1下列对朝花夕拾的分析有误的一项是（）A朝花夕拾，又名旧事重提，是鲁迅撰写的十篇回忆性散文的合集，从百草园到三味书屋父亲的病五猖会等都是其中的作品。B朝花夕拾中的二十四孝图，从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读二十四孝图的感受，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。C朝花夕拾中，记述了鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，起初彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后交往甚密，这位朋友是藤野先生。D朝花夕拾中，琐记藤野先生范爱农三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。2填空。朝花夕拾中的_篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重

2、议论或记事兼议论。如_，作者抓住阿长的性格特征如实来写。再如_，记叙儿时要去看五猖会的情景。3运用你课外积累的知识，完成小题。（1）朝花夕拾中常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的篇目有_。（2）鲁迅的朝花夕拾是一部回忆性的散文，其中刻画了许多形象鲜明的人物。下面句子写的是谁？请任选其一，写出人名并结合具体情节对该人物的形象予以评价。（甲）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（乙）但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激、给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国

3、有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。_ 4名著阅读。（1）仿照画线句子，请你将其补充完整。手捧朝花夕拾，神游百草故园，穿行在鲁迅曾经走过的小径上，当年先生笔下的景致，一点一滴涌上心头：置身园内仿佛可以听到油蛉和蟋蟀的鸣叫，依稀看见儿时的鲁迅，翻开断砖，与蜈蚣、斑蝥逗玩，又偷偷地去拔墙角的何首乌；_今天，就让我们走进朝花夕拾，寻梦百草故园，追忆那似水年华，探寻一代文豪的成长足迹吧。（2）请从下列词语中任选一个，结合这部书的内容谈谈你的认识。温情 理性 率真 批判 选词：_ 认识：_ 5班级开展“走进朝花夕拾”的综合性学习活动。请选择下面的一个专题，写一篇发言稿，与同学进行

4、交流。150 字左右。专题一 鲁迅的童年 专题二 藤野先生小传 专题三 鲁迅的儿童教育观 6朝花夕拾中，作者对下列这些人分别持怎样的态度？请任选一项结合名著内容加以说明。A衍太太 B藤野先生 C范爱农 我选_。_ 7名著（1）朝花夕拾中塑造了许多形象鲜活、性格鲜明的人物形象。他们中有给“我”送绘图山海经的保姆阿长；有帮“我”修改讲义、正直善良的异国老师_；有教唆“我”偷母亲首饰并散布流言诬陷“我”的_；有走投无路、落水而亡的“我”的朋友范爱农。（2）从朝花夕拾中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。8小华在他的读书汇报中，读到这样一段话：有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用

5、就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。”这段话出自朝花夕拾中的哪篇文章？文中的“她”是谁？请你再列举出“她”做的两件事。9名著阅读。（1）西游记的故事引人入胜。前七回讲了_的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代取经事件的由来；第十三回到第一百回是小说主体，讲述师徒四人战胜妖魔、历经磨难、终到西天取回真经的故事。（2）那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花，滚了一夜直至天明，方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看，却才认得是（_）A.花果山 B.翠云山 C.五行山 D.小须弥山 1

6、0名著阅读题。应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。（1）上述文字选自朝花夕拾中的 ，在这篇文章中记叙了什么事？（2）选段中划线句表现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什么样的主题？11读完西游记，同学们对孙悟空这一形象褒贬不一，众说纷纭。请你结合相关情节和链接材料，就“孙悟空是不是英雄”这个话题谈谈你的看法。（40 字左右）（链接材料一）现代汉语词典中“英雄”的解

7、释：1.本领高强、勇猛过人的人。2有远大抱负，不畏艰险，为国家为民族作出重大贡献的人。（链接材料二）后来兴起的科幻小说和电影始终没有创造出像孙悟空这样家喻户晓的英雄来。语文七下（人民教育出成社）（链接材料三）有些同学总结：孙悟空爱“偷”，爱“逃离”，爱“哭”，爱“杀人”12“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话选自（）A无常 B琐记 C五猖会 D藤野先生 13下面是某位同学在阅读朝花夕拾后摘抄的经典句子，据此推断这篇文章是（）虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不

8、妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。A无常 B狗猫鼠 C二十四孝图 D从百草园到三味书屋 14选出对朝花夕拾内容叙述有误的一项是（）A朝花夕拾父亲的病一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。B朝花夕拾叙写了鲁迅从少年时代到留学日本前后的许多生活片段，表达了他对社会生活的深刻思考及对家人师友的真挚感情。C衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在父亲的病琐记狗猫鼠中表达了对她的怀念之情。D父亲的病中多次写医生开出的奇特药引，如陈莲河医生开出的最平常的药引是“蟋蟀一对

9、”，而且“要原配”，目的是为了讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。15填空。“她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖，她是_（人物）。（朝花夕拾）16填空题。（1）二十四孝图中写“我”儿时就不喜欢“郭巨埋儿”和“_”的故事，引发了对灭绝人性的所谓“孝道”的批判。（2）鲁迅撰写了十篇回忆性散文，以_为题目陆续发表于莽原半月刊上，后来结集出版，这本书更名为朝花夕拾。17下列选项与鲁迅在朝花夕拾中所刻画的这两位女性形象相匹配的分别是：衍太太：_ 长妈妈：_ A年轻时是“豆腐西施”，老了却尖酸刻薄，市侩俗气脸皮厚，一副“圆规”似的站姿。B表面理

10、解孩子的调皮，却挑唆“我”去偷钱，迫使“我”出外求学，把孩子当成消遣的玩物。C知道很多规矩，睡觉不拘小节，常常“切切察察”，但“我”却对她怀有敬意。D无拘无束，不懂规矩，从不把事放在心上，天不怕地不怕，却又狡猾聪明地懂得躲避麻烦。18下面两段文字是朝花夕拾中鲁迅对两本书的描述，请分别写出对应的书名。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。（_）书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几

11、乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书。（_）19朝花夕拾以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂这有趣的议论和犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。如藤野先生，写“_”和“_”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。又如二十四孝图，写“我”儿时就不喜欢“_”和“_”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓的“孝道”的批判。20阅读下面的文段，完成题目。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，

12、拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说；“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。（1）这段文字选自_，它是鲁迅先生唯一的散文集_中的一篇。（2）文中的“他”指的是_，请用一个词语概括其性格；_。21班级进行“专题探究话说唐僧师徒四人”西游记阅读活动，有位同学认为“唐僧师徒四人”的说法不准确。你以为呢？根据下列回目，简要说明你的看法和理由。第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第三十回 邪魔侵正法 意马忆心猿 第一百回 径回东土 五圣成真 22完成西游记名著探究表格 探究主题 西

13、游记人物的个性化语言 探究方法 对比探究 横向对比（1）吴承恩善于运用个性化的语言体现人物鲜明的性格特点。以下是师徒四人在遭遇镇元大仙赶捉后所说的话，请根据小说内容与人物语言特色，将序号填入相应的横线处。A“你等闯出祸来，却带累我在此受罪，这是怎的起？”B“且休报怨，打便先打我，你又不曾吃打，倒转嗟呀怎的？”C“师父，还有陪绑的在这里哩。”D“哥哥又弄虚头了。这里麻绳喷水，紧紧的绑着，还比关在殿上，被你使解锁法搠开门走哩！”猪八戒_ 唐僧_ 纵向对比 话语摘抄 A“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”（第十四回心猿归正 六贼无踪）B“师父，我回去便也罢了，只

14、是不曾报得你的恩哩！”（第二十七回尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王）C“这和尚负了我的心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来纵是弟子不善，也当将功折罪，不该这般逐我”（第五十七回真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文）（2）从以上三句话中，你能看出孙悟空对唐僧的前后态度发生了怎样的转变？_ 结合上图可以发现，孙悟空的取经之路同时也是个体的“成长”之路，有很多关键因素促成他的成长。请你提炼其中一个关键词，结合原著情节，说说理由。_ 23西游记中孙悟空跟随唐僧开始取经时意志并不坚定，请问他有几次返回花果山？是哪几次？请简述。24阅读下面的名著选段，完成小题。那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙

15、儿：大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗杆。真君赶至崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁风眼，仔细看知之笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道“好狠，好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛。若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。文段选自西游记，作者是_，文中的“真君”是_，他辨识出悟空的原因是_。这段选文体现了悟空_的形象特点。25根据你对西游记朝花夕拾的阅读，回答下面的问题。（1）下图为我国 1980 年发行的京剧脸谱邮票中

16、的一枚，请结合所学名著说出该邮票中的人物，并简要分析其性格特点。_。（2）请在横线处填写对应的书名。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的_，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。大概是过于念念不忘了，连阿长也来问_是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。26阅读西游记节选，回答后面的问题。巨灵神道：“我把你那欺心的猢狲！你是认不得我！我乃高上神灵托塔李天王部下先锋，巨灵天将！今奉玉帝圣旨，到此收降你。你快卸了装束，归顺天恩，免得这满山诸畜遭诛；若道半个不字，教你顷刻化为齑粉！”猴王听说，心中大怒

17、道：“泼毛神，休夸大口，少弄长舌！我本待一棒打死你，恐无人去报信；且留你性命，快早回天，对玉皇说：他甚不用贤！老孙有无穷的本事，为何教我替他养马？你看我这旌旗上字号。若依此字号升官，我就不动刀兵，自然的天地清泰；如若不依时，就打上灵霄宝殿，教他龙床定坐不成！”这巨灵神闻此言，急睁睛迎风观看，果见门外竖一高竿，竿上有旌旗一面，上写着“齐天大圣”四大字。（1）选文中玉帝派巨灵天将教降孙悟空的原因是什么？（2）请你写出孙悟空的其他两个称号。（选文中出现的除外）27子曰：“三人行，必有我师焉。”你会选择下列哪个人物“择其善者而从之”？请结合该人物的性格和经历，简述理由。老头子（白洋淀纪事）唐敖（镜花缘

18、）唐僧（西游记）阿长（朝花夕拾）28在“探寻西行之路”的名著阅读专题活动中，大家就小西的提问进行了激烈的讨论，请你结合西游记的具体情节，补全他们的对话。西行路上，师徒四人一路拔荆新棘，大家觉得哪一关最难？狮驼岭一役最难，因为狮驼岭被青狮、白象、大鹏三魔王占据，而三魔王实力超群，法宝威力十足，最后是如来佛祖亲自收了三魔，收妖的神仙级别最高。_ 29小明同学要画鲁迅的良师益友思维导图，关于鲁迅的良师，她选择的是寿镜吾先生和藤野先生，请你帮她在朝花夕拾中选择一个你认为是鲁迅益友的人，并写出理由。30读西游记片段，完成下题。行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至。使铁棒打着洞门叫道：“开门！开门

19、！老孙来借扇子使使哩！”慌得那门里女童即忙来报：“奶奶，借扇子的又来了！”罗刹闻言，心中悚惧道：“这泼猴真有本事！我的宝贝，扇着人，要去八万四千里，方能停止；他怎么才吹去就回来也？这番等我一连扇他两三扇，教他找不着归路！”（1）上述文字出自_（作家）的小说西游记中的“_”（情节名），“罗刹”即铁扇公主，是_的母亲，孙行者被扇到了小须弥山，从灵吉菩萨那里得到了一粒“_”，之后又返回翠云山借扇。（2）就读书方法而言，阅读西游记，最适合“_”与“_”并用。31名著阅读。鲁迅先生活着的时候，给予海婴的教育是：顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿多拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内。

20、他自己生活在大家庭中，一切戕（qing，残害）贼儿童的待遇，受得最深，记得最真，绝对不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切。（许广平鲁迅先生与海婴）（1）请结合五猖会或者二十四孝图中一件鲁迅先生“受得最深，记得最真”的事，谈谈你对画线句子的理解。（2）下列对于名著表述有误的一项是（）A朝花夕拾原名旧事重提，共有十篇回忆性散文，可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。B狗猫鼠阿长与五猖会从百草园到三味书屋都对鲁迅的童年生活有所叙述或提及。C藤野先生中“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃文从医”的动因。D我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃的

21、，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”“她”是衍太太。32西游记中孙悟空的形象一直广受人们喜爱。请结合小说情节，梳理和概括孙悟空的成长历程。成长历程 故事情节举例 自由无拘的孙悟空 _ _的孙悟空 悟空得知“弼马温”真相，气惯之极，打伤太白金星，回到花果山，自封“齐天大圣”。历经磨难的孙悟空 _ _的孙悟空 悟空保护唐僧西行取经，在途中炼魔降怪有功，全终全始，被封为斗战圣佛。33名著阅读（任选一题作答）（1）西游记中的孙悟空踏上取经之路后，曾几度返回花果山，请选择其中一次简要叙述经过。（2）在读书节活动中，某班举办“朝花夕拾我来讲”读书交流会。一

22、位同学提供了A、B 两段文字，设计了两个问题，请你回答。A此后我就更要搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。（阿长与）B这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。（五猖会）A、B 两段文字叙述的情况分别是哪两件事产生的影响，请简要概括。分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。34下列关于名著内容的表述，有错误的一项是（）A唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚，历尽磨难，取得真经。B孙悟空号称“美猴王”“齐天大圣”，他本领高强，会七十二般变化，在太白金星的炼丹炉里

23、炼就了一双火眼金睛。C猪八戒本是天上的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，错投猪胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子。D西游记被鲁迅先生称为“神魔小说”，林庚先生称为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。35下列关于西游记内容表述不正确的一项是（）A在高老庄，唐僧收了第二个徒弟猪八戒，他原来是天上的天蓬元帅，因为醉酒戏弄嫦娥被贬凡间投错了胎变成现在的妖样。B唐僧师徒在黄风岭遇到的黄风怪原来是灵山脚下的一只得道的黄毛貂鼠，因为偷了琉璃盏内的灯油怕金刚捉拿因此逃走来到此处成精作怪。在打斗中，孙大圣败在妖怪的绝技三昧真火之下，最后大圣请来灵吉菩萨收服了此妖。C唐僧、八戒误喝子母河的水

24、怀孕了。悟空得知落胎泉的水能解胎气，就用调虎离山之计引开如意真仙，取了水给唐僧、八戒喝，解了他们的胎气。D悟空请观音菩萨来收伏妖怪。观音让惠岸借来天罡刀，变作一个莲花座，诱红孩儿坐上去，捉住了他，收做善财童子。红孩儿野性不定，菩萨又给他套上金箍儿。36下列关于西游记内容表述不正确的一项是（）A孙悟空变作赤脚大仙的模样参加蟠桃会，看见玉液琼浆，美味佳肴想要大吃一番。于是，他拔出毫毛变作瞌睡虫丢在众人脸上。B高老庄的高太公一共有三女，大女名叫香兰，二女名叫玉兰，三女名叫翠兰。大女香兰被自称官名叫猪刚鬣的妖精捉去，这个妖精原是天蓬元帅下凡。C五庄观的人参果很奇特，遇金而落，遇土而入。孙悟空等人偷吃了

25、人参果，被两个小道童清风和明月质骂。孙悟空很生气，就带着金箍棒把人参果树推倒了。D在西梁女国渡子母河时，唐僧和猪八戒两人喝了河中的水结了胎气。唐僧等人求破解之法，得知在解阳山上的破儿洞里有一个落胎泉吃一口可以解胎气。37下列对西游记内容表述不正确的一项是（）A孙悟空的第一个师傅是菩提老祖，孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等本领，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，唐僧为他取名行者。孙悟空为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。B白骨精诡计多端，想吃唐僧肉。她先变成十六七岁的少女，然后变成年迈体衰的老翁，最后变成八十岁的老婆婆，均被孙悟空识破，

26、几经争斗，被孙悟空打得露出原形。C在孙悟空一调芭蕉扇中，孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇以便通过火焰山，借不出就智取，他先向灵吉菩萨借得“定风丹”，后又变作小虫钻到铁扇公主的肚子里。D孙悟空管理蟠桃园，吃尽园中大桃。又赴瑶池，喝光仙酒，吃尽太上老君金丹，然后逃回齐天大圣府。玉帝命李靖带领天兵天将去捉拿孙悟空，悟空得胜而回。38阅读下面西游记片段，回答问题。那些和尚见道士来，一个个心惊胆战，加倍着力，恨苦的拽那车子。行者就晓得了：“咦！想必这和尚们怕那道士；不然啊，怎么这等着力拽扯？我曾听得人言，西方路上，有个敬道灭僧之处，断乎此间是也。”“此间”是车迟国，这个国家为什么“敬道灭僧”？39阅读西游记，适

27、合“精读”和“跳读”两种读书方法并用，其中精读就是细读、精思和鉴赏，请参考这三个角度，精读下面选段，做一处批注。罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇。果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。批注：_ 40名著阅读。请从下面与猪八戒相关的两个回目中任选一个，简要叙述故事

28、情节。八戒大战流沙河 猪八戒义激猴王【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除 一、名著阅读题 1C 解析：C【详解】C.朝花夕拾中，记述了鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，起初彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后交往甚密，这位朋友是范爱农。故选 C。2十 阿长与山海经 五猖会 【详解】朝花夕拾中共有十篇文章。“抓住阿长的性格特征如实来写”的是阿长与山海经。文章写她喜欢切切察察以及限制我的行动，表现长妈妈虽然没有知识，却礼节多，规矩多，教给儿时作者的道理多；写她睡觉摆“大”字，表现了长妈妈的几分粗俗；写她讲“长毛”的故事和对“长毛”的看法，表现长妈妈在这些“讨人厌，令人烦”中，即便杂有某些迷信、陋习与

29、愚昧无知，却仍然显示着长妈妈对“哥儿”的真情关爱；写她给“我”买山海经，表现了长妈妈对“哥儿”的真情关爱。在购买山海经这一情节中猛然表露了出来，使作者大受感动，并且对长妈妈发生新的敬意了。故文章是抓住阿长的性格特征如实来写。“记叙儿时要去看五猖会的情景”的是五猖会。五猖会是朝花夕拾中的第四篇，记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。3（1）无常 五猖会 （2）示例一：衍太太，阴险虚伪，心地阴暗，表里不一，鼓励小孩子吃冰打旋子，在大人面前装好人；唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。示例二：藤

30、野先生，修改讲义认真负责；关心解剖实习和女人裹脚严谨钻研学术；关心中国学生的学习没有偏见。【详解】（1）本题考查了解名著内容的能力。五猖会无常描写了江南的迎神赛会和演旧戏的一些情形，既描写了江南水乡的自然风光，又描写了当时社会生活中的民风民俗，生活气息很浓。五猖会记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵鉴略而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。无常描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。（2）本题考查分析人物形象的能力。要认真阅读原著，结合具体情节分析人物形象。

31、【甲】所写人物是鲁迅笔下的衍太太，她在冬天鼓励小孩子们吃冰块，她把不健康的书籍递给鲁迅看，衍太太怂恿小孩转圈，教唆鲁迅去偷母亲的首饰去卖钱，她是一个自私自利、心术不正、令人憎恶的形象。【乙】所写人物为藤野先生，他为鲁迅添改讲义，纠正解剖图，关心他的解剖实习，了解中国女人裹脚，这些都体现了藤野先生对工作认真负责，对学生要求严格，治学严谨、正直热忱、毫无民族偏见的优秀品质。4（1）示例：仿佛可以看到一个小孩偎依在长妈妈怀里，如痴如醉地听美背女蛇的故事（其他答案符合要求亦可。）（2）示例一选词：温情：阿长与这篇文章充满温情，作者追忆了淳朴善良的保姆阿长为自己买山海经的故事，抒发了对她诚挚的思念之情。

32、示例二选词：批判：作者在五猖会这篇文章中，写自已去看赛会前，因被父亲强迫背书而感到扫兴和痛苦，对错误的教育方式进行了批判。（选词和认识必须一致，符合文意，表达完整即可。）【详解】本题考查名著知识。（1）根据画线句子的示例，用作品中的例子填写即可。示例：抬头在桂花树下张望，寻找蝉蜕；坐在堂中央的桌子前，极不情愿地背着鉴略。（2）首先选择一个词语，然后根据书中恰当的内容进行论述即可。选词和认识一致，符合文意，表达完整即可。示例一选词：理性：作者在从百草园到三味书屋中，描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，理性的揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达

33、了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。示例二选词：率真：猫狗鼠这篇文章，忽而动物王国，忽而人世间，忽而人禽之辨的远古，忽而仇猫杀狗的现实；忽而日本传说中的猫婆，忽而中国古代的猫鬼，忽而太平洋彼岸美国小说里的黑猫。鲁迅思想与艺术天马行空般的驰骋自由，表现了心灵的开阔与自由，充溢着一股率真之气。5示例：我选专题一。鲁迅的童年是快乐和束缚并存的，他有爱他的长妈妈，有充满了趣味的百草园，但是也有对他进行封建教育、束缚他行为和思想的父亲。一方面鲁迅童年时收到了传统的教育，读者传统的书籍；另一方面，他又渴望着自由的、奇异的生活，在百草园里，在三字经里。同时他还遇到了像长妈妈、闰土这样可爱的、质朴的下层民众，

34、丰润了他的心灵。【详解】答题思路：选择一个专题，结合朝花夕拾中的具体内容，写出自己对这个专题内容的看法，字数在 150 字左右，语言通畅，内容充实。示例 1：我选专题二。藤野先生是一位正直、严谨、具有大爱、具有国际主义精神的人士。在教学中，他能够去指出鲁迅解剖图中的微小错误，看出他在工作中的严谨认真；在生活上，他主动关心一位弱国来的学生，给予他真挚的关心和爱护，让他在异国他乡感到温暖，看出他的大爱、国际主义精神。一颗善良的心才能孕育出这样的品格。示例 2：我选专题三。在五猖会中，鲁迅描写了父亲在其出门看迎神赛会时，强迫其背诵文章，完全打散了幼年鲁迅看赛会的兴趣，留下的只有恐惧。在从百草园到三味

35、书屋中，鲁迅描写了自己在百草园自由自在的幸福生活，与之相对的是对三味书屋这个封建私塾的抗拒。这一切都表明鲁迅的儿童教育观是：要顺从儿童的天性，要给予儿童自由。他反对那种专制的、封建的教育观。6A 解析：示例一：我选 A。衍太太给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视、憎恶衍太太的。示例二：我选 B。藤野先生是一位日本医学教授，平等待人，关心鲁迅的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。鲁迅对他是尊敬、感激和怀念的。示例三：我选 C。范爱农是一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足，他的内心是痛苦

36、、悲凉的。鲁迅对他是报以同情、悲悯的。【详解】本题考查对名著朝花夕拾中人物形象的把握。三个人物选择一个，写出作者的态度即可。如：衍太太，衍太太在父亲的病、琐记中出现过，共记叙了五件事，分别为：父亲的病中：她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字；让父亲临终时也没能享受安宁。琐记中：怂恿孩子们比赛打旋子，在孩子们跌倒时却又故作姿态；鼓励小孩子吃冰；怂恿孩子看不健康的书籍；怂恿鲁迅去偷母亲的首饰，还散布流言。鲁迅对她表面上赞扬，实际心中却是鄙视、憎恶的态度。“藤野先生”在藤野先生中出现的。藤野先生是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师，他正直、热忱、高尚，没有民族偏见。藤野先生对中国留学生孜

37、孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，是个真正的君子。鲁迅对他是尊敬、感激和怀念的态度。“范爱农”在范爱农中出现的，是鲁迅的朋友。范爱农思想进步，学习勤奋，成绩优良，是绍兴府学堂的高材生，也是徐副办的得意门生之一。范爱农是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。鲁迅对他是同情、悲悯的态度。7（1）藤野先生 衍太太（2）在朝花夕拾里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的山海经，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为

38、了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。【详解】本题考查学生对名著朝花夕拾的掌握。（1）朝花夕拾共收入十篇作品。包括：表现了鲁迅对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨的狗猫鼠；怀念长妈妈又哀其不幸，怒其不争的阿长与；批判封建孝道的虚伪和残酷的二十四孝图；表现封建家长制阴影的五猖会；描绘迷信传说中的勾魂使者无常；写童年之事的从百草园到三味书屋；揭露这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命实质的父亲的病；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的琐记；最使鲁迅感激的日本老师藤野先生；潦倒一生的同乡好友范爱农。（1）分析形象时，应该结合主要文章分析人物性格，在从百草园到三味书屋中，我们可以认

39、识一位活泼可爱、渴求知识、尊重老师的一位小孩子；在阿长与中，他又表现出对神秘的山海经的渴望，充满了好奇心和求知欲；在狗猫鼠中，听说心爱的隐鼠被猫所吃，因而仇猫、打猫的经历，表现出他对弱小者的同情；在五猖会中，因为想去庙会，而无奈的顺应父亲的要求背诵鉴略，更是体现出他天性自由，活泼好动。8琐记 衍太太 怂恿小孩在冬天吃冰，还在一旁鼓励；怂恿小孩转圈，摔倒了又说并不是她叫他转的；孩子们的头上碰肿了，她用烧酒调了水粉，擦在伤口上；污蔑鲁迅偷东西。（从中任选两件事即可）【详解】本题考查文学名著的内容的理解。第一二问根据平时阅读积累可以作答，题中这段话的前文是“父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不

40、是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲天。我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。”可以知道出自琐记，她是衍太太。第三问可以联系本文的相关内容概括作答。鲁迅在这篇文章里回忆了隔壁家的表面对孩子好,其实是暗中使坏的衍太太,让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格。表现出了她是一个自私自利,奸诈,坏心眼的妇人。9D 解析：孙悟空（大闹天宫）D 【详解】（1）本题考查学生对名著故事情节的掌握。西游记这部作品共分为三大部分：前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；第八到十二回介绍唐僧的前世，魏征梦中斩蛇、

41、唐太宗入冥府，交代了西天取经这一中心事件的由来；第十三至一百回是小说故事的主体，写唐僧师徒西天取经途中经历八十一难和终成正果，带经书回东土大唐的故事。（2）本题考查学生对名著知识的识记。由“那大圣飘飘荡荡”和“滚了一夜直至天明，方才落在一座山上”可知，这段文字出自于西游记第五十九回“唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇”。这段文字非常形象的说明了芭蕉扇强大的力量，就连大圣那么高强的本领也抵不过它一扇。孙悟空滚了一夜直至天明才落在这座“小须弥山”，这是灵吉菩萨的道场。孙悟空也正是因为得到灵吉菩萨的“定风丹”，含在嘴里，任由铁扇公主连着扇了几扇，仍在狂风中巍然不动。10（1）五猖会。“我”兴高采烈的

42、准备去看迎神赛会，可父亲强迫“我”背艰涩难懂的鉴略（2）“我”盼望观看迎神赛会的急切的心情，被父亲强迫背诵鉴略的痛苦的感受，揭露了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。【详解】本题考查学生对名著知识的掌握。（1）文段选自朝花夕拾中的五猖会。五猖会写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会。这里是父亲要“我”背书的情节。（2）文段中划线句子应用比喻的修辞手法，生动形象的将想去看赛会的急切心情和背不出的鉴略的痛苦表现得淋漓尽致。五猖会记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵鉴略而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性

43、的压制。“五猖会”既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。11示例：他是英雄。在三打白骨精、降平顶山和狮驼岭妖魔、借芭蕉扇等过程中，他多次濒临绝境、孤立无援，但他继续作战，最终赢得胜利。他具有顽强执著、不屈不挠的英雄品质。【详解】本题考查观点的表达能力。根据题意，要针对“孙悟空是不是英雄”来发表自己的看法，并要结合名著中相关的情节，以及所给的三则材料内容来表述理由。所以此题答案不唯一，如果认为孙悟空是英雄，可结合他“大闹天宫”的情节，以及材料一中对英雄的解释来阐述理由；如果认为孙悟空不是英雄，

44、则可根据孙悟空“偷吃人参果”“真假美猴王”等情节，以及材料三中的内容来阐述理由。示例一：他是英雄。在三打白骨精、降平顶山和狮驼岭妖魔、借芭蕉扇等过程中，他多次濒临绝境、孤立无援，但他继续作战，最终赢得胜利。他具有顽强执著、不屈不挠的英雄品质。示例二：他不是英雄。在学成本事之后，偷傲来国兵器、上东海龙王家勒索、蟠桃园监守自盗、偷吃台上老君金丹，体现了他的爱“偷”；为救猴子猴孙杀猎户，欺凌弱小等。12C 解析：C【详解】此句是写作者小时候在去看赛会前，却被父亲要求背书时的情景，写出了作者的痛苦与无奈。故选 C。13B 解析：B【详解】选段出自狗猫鼠，作者写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是把“正人君子们”

45、和“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，突出“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂。故选 B。14C 解析：C【详解】衍太太是一个表面精明能干，装模做样、尖酸刻薄的人。体现在四件事：鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字；鼓励小孩子吃冰；怂恿鲁迅看黄色书籍；唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。衍太太在琐记和父亲的病两篇文章中出现，表达的是对她的憎恶之情。狗猫鼠是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠，遭到摧残的经历，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。15阿长【详解】本题

46、考查名著人物。根据“她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察”分析，人物是阿长与的“阿长（长妈妈）”。阿长与忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。16（1）老莱娱亲 （2）旧事重提 【详解】本题考查名著知识的把握。（1）二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，主要目的是为了宣扬封建的孝道。鲁迅从自己小时候阅读二十四孝图的感受入手，重点写了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事，写出自己在阅读这两个故事时所表现出的强烈反感，揭

47、露封建孝道的虚伪和残酷。（2）朝花夕拾，又名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于 1926年创作的 10 篇回忆性散文，这部作品的主要内容是以鲁迅青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了他从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的生活经历，抒发了他对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。17B 解析：衍太太：B 长妈妈：C 【详解】本题考查名著中的人物。根据“豆腐西施”和“圆规”分析，A 是故乡中的杨二嫂；根据“挑唆我去偷钱，迫使我出外求学”得出：B 是衍太太；根据“知道很多规矩，睡觉不拘小节，常常切切察察”分析，C 是长妈妈；D 是鲁迅且介亭杂文中散

48、文阿金中的主角“阿金”。据此填空即可。18A 解析：二十四孝图 山海经 【详解】本题考查内容判断。结合“下图上说，鬼少人多”“例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹”可知这本书是二十四孝图。结合“却是一部刻印都十分粗拙的本子。但那是我最为心爱的宝书”可知这本书是山海经。附原文：我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：二十四孝图。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。A 那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后

49、，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。19讲义事件 幻灯事件 老莱娱亲 郭巨埋儿 【详解】考查对名著朝花夕拾相关内容的掌握。第一空，藤野先生是鲁迅的一篇回忆散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。其中有东京“清国留学生”的生活情况，由东京到仙台的旅途回忆，有在仙台

50、的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，“讲义”和“幻灯”事件，揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，鲁迅受到的刺激，决定“弃医从文”，重点记叙藤野先生的可贵品质。第二空，二十四孝图中鲁迅先生提到的故事有：子路负米、黄香扇枕、陆绩怀橘、哭竹生笋、卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等。其中不喜欢的是“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”，揭露了封建孝道的虚伪和残酷的本质。20五猖会 朝花夕拾 鲁迅父亲 严厉 【详解】（1）根据“开蒙时候所读的鉴略”“背不出，就不准去看会”可判断语段出自五猖会，这是鲁迅先生唯一的散