初中教师实习报告.pdf

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1、 初中教师实习报告 指导教师：（校内）指导教师：（单位）姓 名：专业：班级：实习单位：实习岗位：实习时间：年 月 日至 年 月 日 二零 XX 年 XX 月 XX 日 学校老师实习报告 1 时间如梭，转瞬即逝，不知不觉中中，我们已经来广宗二中四个半多月了，实习即将结束，在实习的这段时间里，我成长了许多，从一个只懂理论学问的高校生到站上讲台，期间的苦与乐，让我懂得了作为一名老师的应尽的责任。初到这里，并没有想象中的那么顺当，我没有教上自己的专业课。看到别人有自己的专业课，心里即为他们兴奋，同时也艳羡他们。当时我的心情很冲突，我不知道接下来的日子该怎么办，心想我来实习究竟是为了什么，既然不让我上课

2、，那么在这个学校我还有留下来的价值吗？队友们知道了我的想法之后就开导我，鼓舞我。渐渐地，我在他们的影响下找到了自己留下来的理由：我要为自己争取，不管前面的道路多么困难，我都会坚持。通过这半年的实习，我在很多方面得到了提高。一教学方面：回想初登讲台的我，面对 80 多个同学，我都不知道第一堂课是怎么度过的，当时很紧急，时间把握不好，不知道如何支配时间，不懂得这堂课的重难点，通过听指导老师的课，并通过和当地有阅历的老师沟通，我的教学力气得到了提升，慢慢懂得如何支配时间。这学期我虽然没有教上自己的专业课，教了两班的生物，但同样熬炼了我，使我学会了怎样和同学互动，怎样布置作业，什么样的学问适合什么程度

3、的同学。还有，我还意识到一个问题，对于中同学来说，明确给出的重点及问题的答案，让他们登记来并背诵，而不是系统地讲授一遍。原来，学校生还不太具备分析总结的力气，只有在理解的基础上记忆才是最佳的学习方式。另外，只有让他们在快乐的氛围中学到学问，才能达到最佳效果有了这段时间的历练，为我以后找工作奠定了基础。二课堂组织管理力气：课堂组织管理是老师的基本功，不擅长管理课堂的老师不是好老师。虽然在课堂管理方面，我还存在很多不足，从我自身来说说话声音小就是一大难点，一个班级容量较大的班级，声音起到了很大的作用，不管你讲的再好，假如声音小，那样很难收到预想的效果。有时听见下面有说话的，但始终不知道发生源在哪里

4、，下课后我请教了当地的老师，他告知我适当的走下讲台，在中间讲课，既可以监督同学，又可以缩短和同学的距离，后来在上课的时候，我的课堂比原来好多了。适当的鼓舞同学会使课堂更有活力，一段时间下来，我发觉了课堂上严格要求同学，并在日常教学活动中，通过多种方式，督促，鼓舞同学履行这些要求。作为实习老师，在与同学的关系上要留意上课下课的区分，比如上课铃响，你走进教室，同学是否起立向你问好？是否有同学不站起来？迟到的同学是否喊报告，得到你的同意后才进来？当你让同学站起来，他们是否听从？至于课下，我们可以像孩子般地和同学同乐，并努力走进其内心世界，只有这样才能真正受到同学的爱戴，建立老师的威信。三班主任工作：

5、人们常：当老师难，当班主任更难，尤其是七班级的孩子，刚步入学校，他们在很多方面不适应，课程的增加，环境的转变以及生活上存在的各种问题等等，都落在了班主任的肩上，如何保证孩子可以欢快的学习，欢快的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者，直接责任人；班主任时全体同学的组织者，领导者和训练者，是联系班上任课老师的纽带。这半年的实习生活，我担当了 124 班的班主任工作，在这段期间，我体会到了一个班主任工作是如何的艰苦，简洁而又细致的工作，蕴涵这特殊丰富的教书育人的规律，原则和规章，需要实习生在训练实践中体验理解。陶行知说过：假如你不愿向你的同学虚心请教，你变不知道他的环境，不知道它的力气

6、，不知道他的需要。那么，你又再大的本事也不能训练他。每天上课，下课，放学都能和同学在一起，准时的发觉他们的问题，解决问题和了解他们的生活，也更利于尽快地了解他们，同时也很快地和他们打成了一片。担子重才熟识到责任大，反过来只有不断提升自己，才能无愧于同学，无愧于家长。有了这段实习的经受，我深刻体会到了老师的责任是多么大，容不得我消逝任何的差错，我的一言一行都在影响着同学，我会努力做好自己的本职工作，不管再苦再累，我都无怨无悔。回想着这些日子的坎坎坷坷，教会了一个道理，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。有了这段经受，我对将来布满了希望，在以后的日子里我会始终勇往直前。我信任时间会证明一切，四个多月的

7、的生活使我懂得了很多的道理，明白了当一名老师是多么的不简洁，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。我的实习生活已接近尾声，在将来的工作中，我将连续学习，提高自己各方面的力气，为自己早日成为一名正式的老师而努力奋斗。学校老师实习报告 2 xx 年 3 月 5 日至 3 月 31 日，我在烟店中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师王老师和班主任张老师的急躁指导、关怀下，我较好地完成了训练实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。“师者,传道授业解惑也!”“老师是人类灵魂的工程师。”带着这样的目标和高傲,我开头了我的老师实习之旅,近两个月的时

8、间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开头实习，依据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8 节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学阅历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，始终在给七(2)班同学上语文课，直到实习生涯的结束。现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过叙述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬

9、，但课堂气氛却照旧是如此的活跃。现就个人实习后的状况和感受作如下回顾与总结。一、教学工作体会 烟店中学给我支配的是七(2)班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些同学几乎是抢着回答问题的，我想这主要是同学的惊奇 心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，布满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问，这就能吸引同学的留意力和激发他们的学习动力。比如，论语是要重点讲的课文，我在给同学讲论语(十则)的时候，就给同学说了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，观看一位小和尚

10、在念经，于是就问他：“小师父，请问一部法华经共有多少个阿弥陀佛”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪慧得很，确定知道一部论语有多少个子曰吧”毕沅也答不出。由于“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个同学下去动手查了查，说有 201 个左右。在对“士不行以不弘毅”中的“士”做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简洁分析，同学也饶有爱好。在后来的教学活动中，也证明白这些方法是可行的。这样，在学到学问点的同时激发了同学的学习爱好，活跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。在批改同

11、学周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也经常鼓舞他们，要么是书面洁净，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是.总之，对于写的好的作文，当然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们查找亮点，以资鼓舞。只有这样，才能激发同学的追求进步的意识。教学实习中，总的来说，我能认真备课，课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺当地完成教学任务.同时,课外辅导急躁细致，批改作业仔细认真，还经常请王老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课简洁,但要想上一堂精彩的

12、课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都预备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。我的指导思想是不不断给同学订正错误，完善缺点的机会，身为训练工作者，必需要用足够的急躁和毅力去疼惜每一个同学。二、班主任工作实习体会 在班主任工作实习这一块，我带的也是七(2)班。是个刚由学校升上学校的班级，班上有 33 位同学。由于人数不多，第一次见面介绍完后，我就用了 3 天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给同学亲切感。学校老师实习报告 3 实习的目的：对已学部分理论学问进行综合运用，加强自我对社会的了解。培育和训练自我熟识

13、和观看社会，以及解决问题的分析力气，提高专业技能。实习的意义：课外社会实习是一扇熟识和观看社会的窗口。它可以使高校生学到书本外的学问和力气，培育合作沟通力气，有助于发觉自身专业以及力气方面的不足，明确以后改进的方向。实习的时间：20 xx 年 x 月 x 日20 xx 年 x 月 x 日 实习的单位：湖北省丹江口市大坝中学 实习的对象：学校特长同学 实习的过程：一、了解同学的爱好爱好 由于 2 月 5 号才开头实习，同学们都刚刚经受了期末考试，心情都很感动和兴奋。所以在实习的第一天，我主要了解他们各自的爱好爱好。通过了解，我发觉男生大都宠爱玩耍上的人物和场景，女生则都比较关注漫画和动画。依据这

14、一点，我在课后找到许多相关资料，希望从中对针对他们爱好的教学有关怀。二、美术学问拓展讲解 已经知道他们都对动漫比较感爱好后，其次天的学问拓展讲解也是主要围绕国内外动画的。首先，将中国动画几个阶段的典型代表中的片段通过投影播放出来。如：小蝌蚪找妈妈、鹬蚌相争、大闹天宫、黑猫警长、海尔兄弟、舒克与贝塔、老夫子、宝莲灯、麦兜等。接着，告知同学们，这些动画有什么重要地位。如：小蝌蚪找妈妈 中国动画片的张叁丰，中国卡通界的达摩，开山鼻祖。五六十年月的中国水墨动画是世界动画界的珍宝，小蝌蚪找妈妈就是代表作之一，取材于齐白石的鱼虾形象，奠定了影片的美术水准。开头的设计就很“中国”，打开一本素雅的国画画册后，

15、一幅幽静的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶乐声悠扬，共同勾画出漂亮抒情的水墨世界。这部片子打破了动画片“单线平涂”的模式，没有边缘线，意境漂亮，气韵生动，曾获得多项国际殊荣。同样令人印象深刻的是它的旁白，那个年月典型的播音腔女声听来就像老师，但今日重温却是一番特别地亲切与温馨。尤其是开头的那句“青蛙妈妈爱他们，就像妈妈爱我们”，让人心头一暖，仿佛回到了童年的单纯年月。然后，将国内外各种玩耍制作过程的简洁步骤讲解给同学们，并播放出其制作过程，以及介绍工作室人员的个人简历。最终，发放一些动漫人物图片，让他们临摹。评比出最优秀两幅(男女各一幅)挂在教室展览，可以促进同学们学习的乐观性。三、专业基础课教学

16、 实习的第三至五天斗主要进行的是专业基础课教学。，它们依次是颜色、素速写。颜色主要是静物临摹和写生，素描主要是静物写生和几何石膏写生，速写主要是景物和人物临摹。在正式开头绘画之前，我都会要求同学们认真阅读书上的范画，找出其中的优点和适合自己的画法。同样，每天也会有优秀的作品被挂在教室内展览。四、发散思维 创意绘画 实习的第六天，主要是培育同学们发散思维，学会联想。我会先给同学们发放一些创意素描或是创意海报，可以促进他们进行联想。接着，请每位同学把各自的创意描述出来，大家进行争辩。最终，就指导他们进行各种方式的创意绘画。五、课外写生 最终一天的实习是课外写生，也是同学们最期盼的。为了平安起见，我

17、特意选定沿江公园作为我们的写生地点，并邀请一些家长和其他代课老师一同去。在写生时，主要分为风景写生和人物写生，都是以速写的手法。学校老师实习报告 4 你或许无法想象，在去年世界末日来临的那天，我最期望的不是我还拥有一个多么奇妙的将来，我当时唯一的幻想就是可以真正地去当一位高校生实习音乐老师，在中学宽敞光明的教室里面陪他们一起放松学业上带来的各种压力，有一个更好的学习状态。由于在眼中，音乐就是治疗我疾病的最佳良药。实习第一天的九点，我和我们班上的一位女生碰面后就依据系主任给我们留下的信息，拿着行李背上吉他一起去一所中学里面当实习的音乐老师。换了一趟车，花费 1 个半小时后我们俩最终可以去找这所中

18、学的训练主任看看他们是我们支配我们的了。最终那位面容和气、戴眼镜的女性训练主任就带领我们去到了教室宿舍，支配好了各自的宿舍后还带着我们在学校里面逛了一圈，他说下午就带我们去见一见我们任教的班级，与班级组长和音乐教室们会个面。在闲谈的时候她不仅想我们介绍了目前学校的一些状况，还好心地将他当年初当老师时的一些阅历共享给我们，要我们好好把握这次实习机会，争取学到更多的东西。交谈之后已经快要到同学上午最终一节课的下课时间了，所以这位训练主任就带着我和我同学一起来到了学校食堂，替我们办理了临时的食堂饭卡，告知我们老师专属的打饭通道，这样以后我们吃饭的时候就更便利了，由于还没有买好一个饭盒，所以我和我同学

19、等到训练主任走了之后就先用食堂里面的饭碗打好了饭菜，食堂里面的师傅也很热心，给我们的重量都不需要我再次跑到那里笑眯眯地说“师傅，麻烦再加点”了。中午我一个人从那教学楼里面到处悠着悠着就来到了训练主任办公室，这时才发觉我同学和几个不熟识的老师正在说话的，我猜这几个老师应当就是那些年纪组长和音乐老师了。经过交谈后，我实习期间就要负责 4 个班的音乐教学，每周每个班级一节课。这样看似轻松的课程其实也并不简洁，由于我想既然我们是实习老师，无法教他们唱完很多很多的歌，那么最佳的教学方式就是教同学们唱他们最想要学的歌，或者我用吉他给他们伴奏，他们唱他们最宠爱的歌曲。而假如这样的话，我最大的压力就是怎么调动

20、同学们的乐观性，让尽量多的同学宠爱那一首歌。所以我想尽方法地去满足他们，一周之后就听到有部分班主任说他们班的同学想要多上几节音乐课，而平常宠爱到处晃悠的我也遇到不少同学叫 xx 老师好。面对这样一种特殊平常的问候，我真的很欢乐，由于这从一个方面也证明白我是有力气当好他们的音乐老师了，这是对我个人力气的确定，而假如我拥有更大的信念，那我的个人也将不断提升。所以这次还未结束的音乐老师实习在实习初期就让我尝到了甜头，我想通过这次实习之后我将不仅会学到更多的专业技能，甚至还可以将自己的心态从一个同学转变到老师，这样等到日后我正式毕业要去当音乐老师的时候，我就有利用这个时候打下的基础快速地开展教学工作了

21、。学校老师实习报告 5 首届免费师范生训练实习工作是免费师范生进行老师技能培育和训练素养熬炼的一个重要实践阶段和必需环节。为此学校、学院统筹规划、协调支配，陕西师范高校 xx 级首届免费师范生于 xx 年九月开头了为期半年时间的训练实习，整个训练实习工作主要包括了三部分内容：班主任工作见习、训练教学实习和基础训练调研。由文学院支配，带队老师李继峰联系，我们一行 11 人包含文秘训练和汉语言文学两个专业，成立语文专业编队，于 xx 年 9 月 19 日驱车前往陕西省咸阳中学。我们怀着满腔的热血和激情投入到咸阳中学的实习工作中去，同时也受到了学校老师的欢迎，在此期间，我们进行了大量的班主任见习工作

22、及同学管理工作。在咸阳中学度过一个多月的时间后，由于受到学校制度等方面的限制，我们得知不能进行相关的教学实践工作，这让我们感觉到特别圆满，同时这样也会使我们的训练实习效果大打折扣，于是我们准时和李老师取得了联系，想做出一些争取，老师遂与咸阳中学方面进行沟通、协商，未果。经文学院批准，李老师重新联系，我们带着圆满于 11 月 9 日离开了咸阳中学，奔赴渭南市临渭区下吉镇下吉学校重新开头训练实习工作，直至 11 月底接到学校的通知，由于就业聘请会的缘由，全校免费师范生训练实习工作提前结束，我们于 xx 年 11月 26 日返回学校，结束了为期两个半月的训练实习工作。通过这两个半月多的实习学习，我们

23、 11 个人经受比其他实习小组的坎坷和波折，也感受到了城市中学与农村中学之间的巨大差距以及城乡学校间训练理念、教学方法的巨大不同。在咸阳中学实习期间，给我们最大的收获并不是班主任工作见习等训练教学方面的阅历，而是告知我们该怎么样在一个学校、社会的大环境下去面对、适应学校的制自度、社会的规章，而不是凭借自己的一己之力去试图做出大的转变，去转变制度、转变规章，当你还是一个小人物的时候，你是不具备这些力气的，只有把自己置身在这个学校、社会之中，并融入进去，不断地磨合自己的棱角，提高自己各方面应对的力气，努力把自己从一个小人物打造成为大人物后，你才能够去转变，去规划。当然，我们在进行了一个多月的班主任

24、见习和班级管理工作后，在自己对同学工作方面的熟识也有了不同程度的进步，学会了作为年轻老师应当如何在年龄接近的同学面前树立老师的姿态和威信，学会了如何来恰当的与同学进行适时的沟通和沟通，还学会了如何合适的协调同学之间的冲突，化解同学之间的问题等等。在来到下吉学校之后，我们也受到了校方领导和老师们的喧闹欢迎和亲切关怀。尽管在下吉学校各方面的条件相对比较艰苦，但学校领导和老师对我们的教学力气特别的信任，进行了半周的听课后，我们就全身心投入到备课、上课、批改作业、评阅试卷等教学工作中去。老师们课前主动对我们的教案进行指导，上课时随堂听课，课后指出存在的问题，虽然我们仅在下吉学校实习了两个多礼拜，但我们

25、在教学实践上却有了很大的进步。在这二十多天的课堂教学中，使我们是熟识到了新课导入设计的重要性。对于才升入学校的同学来说，他们具有年龄小、惊奇 心强等特点，同时也具有耐性短、好动、易走神等缺点，这使得每堂课的前二特别钟显得特别重要。一个好的导课设计，能快速抓住同学的爱好，使同学的心思能快速转入课堂学习当中来，这样同学获得新学问的速度就快，质量就高，效果就好。同时，针对有些同学不按时完成作业的状况，我们也实行了各种方法，有的奏效，有的则收效甚微。虽然这样，我们并不气馁，不断在教学中进行探究和思考，还把咸阳中学的一些教学思想和方法进行因地制宜的调整，学以致用。学校老师实习报告 6 我是 07 级音乐

26、表演，学号。我实习的学校是我的母校。县其次中学。我说是实习的是学校二班级的音乐课。和初二 210 班的班主任工作。为期 8 周的训练实习，的确意义非凡。通过自身的争取和多方面的关心，我不仅有幸到做一名实习音乐老师，更幸运的是我还能实习一名班主任，这无疑让我获得了更多的丰富学问很阅历的机会!虽然在实际我是 07 级音乐表演，学号。我实习的学校是我的母校。县其次中学。我说是实习的是学校二班级的音乐课。和初二 210 班的班主任工作。为期 8 周的训练实习，的确意义非凡。通过自身的争取和多方面的关心，我不仅有幸到做一名实习音乐老师，更幸运的是我还能实习一名班主任，这无疑让我获得了更多的丰富学问很阅历

27、的机会!虽然在实际工作中遇到了许多的困难，但在指导老师及其他在校老师的关怀下，加之同学们的乐观协作，让我在顺当完成实习任务的基础上，学会了许多在学校没能学到的学问和技能，也让我发觉了自己存在的种种缺点和不足，激励着我不断地进步和成长!正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊!9 月 1 日到龙陵二中，由于我们所在的专业是音乐，因而被分到二班级的音乐教学和初二兼班主任。音乐指导老师是张老师，四十多岁，言谈爽利，是个特殊有阅历的优秀老师，她在教学上给了我很大的关怀，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的看法，如何更大程度的激发同学的思维，让他们更简洁的发觉老师的意图，接受

28、新的学问等等。我是从第一周的星期五开头上课的，张老师说这是练习课，她不预备去听，只是给个机会你去和同学接触，感受他们对学问的接受程度，为下周一的新老师上课做预备。这样一来，心情放松了很多，教新的歌曲的时候，我发觉很多被我认为是很简洁的事情在课堂上表达出来都市困难的。并且在上课的维持秩序上也是一门高校问。这给我一个教训：在教歌曲的时候要把同学的留意力集中在一起，才能达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但同学们也慢慢接受我这个老师。教案反复修改，再拿给张老师过目，他立即会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就预

29、备试讲，上新课。他的一个班级都是我上，各个班的同学的接受程度大致相同，但我的教学效果还是有一点点差异，由于上完一个班级的课后立即评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的发觉自己真的在不断成长。做了班主任的我体会到，班主任实在是不好当的。不但要有学问，还要有急躁，还得要把握同学心理。很多学问是辅导员这一行所特有的，没有阅历是干不好的。要想成为一名专职的优秀辅导员，生怕需要个三、五年功夫才可以入门啊。“书到用时方恨少，事非经过不知难”，如今要毕业了，几斤几两，尽亮在这群可爱的同学面前。有人说“要给同学一滴水，自

30、己要有一桶水”。的确，要做好同学的思想工作，指导同学树立正确的人生方向和坚决的政治方向，不是特别简洁的事情。初为人师的这段日子里，每个同学都是一本书，这是最现实的书，是最好的教案。我想只有读得懂他们，才能成为一名好的老师。我面对的是求知欲望猛烈。而我是他们的班主任老师，那句“为人师表”着实让我感觉自己的肩上沉甸甸的责任。我曾期盼自己的师长即是良师又是益友，那么我是否也能成为自己同学的良师和益友呢时间会去检验，同学会去评判。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢快，也有了新的追求。实习生活是辛苦的，也是很有意

31、义的。在附小校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我的训练实习工作了得了比较圆满的成功。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢快，也有了新的追求。后来我特意请教了杨老师(原班主任)，她的秘诀是：给班干部树立威信，让他们关心班主任管理班级，当然这些班干部是要接受全班的监督的，一旦有人弹劾，状况证明后就必需接受批判和必要的惩处。对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等。班主任的工作是琐碎的，既有苦恼更有欢快，由于这里是最接近儿童纯真心灵的工作。在班级活动方面：学校组织里国

32、庆合唱竞赛。开展这样活动，同学是主体，因此开展的活动就应当迎合同学的爱好。在一开头，问他们宠爱开展什合唱歌曲。通过收集同学的看法，我选择了一首社会主义好。我想通过这个竞赛能够增加班级的分散力，为了更好的预备这场竞赛，我还让同学开放了一些训练，这些训练特殊有效果，最终以确定优势赢得了很好的成果。这次的 竞赛的运用到了在学校里所学的很多学问，比如合唱与指挥等等。在竞赛过程中，同学们可谓表现乐观，能够很好的协作我的工作并且很好的体现了班级的分散力。在上音乐课的时候我用了很多的伴奏方法，这些和我们在学校里学习的息息相关，上好一节音乐课把同学的学习乐观性发挥出来时至关重要的，课堂上做一些小玩耍让同学们情

33、愿学情愿唱，然而学校生大多在青春期都市比较活跃，把握好上课的气氛好是一大重点。总之，同学工作灵敏多变。要不断深化到课堂、宿舍，和同学沟通，在实践中总结阅历和教训，以应对日益简洁的同学工作。我所要做的就是以更加饱满的热忱，脚踏实地的精神去工作，以真诚的心去对待同学。我信任，只要自己坚持不懈地努力，确定能把同学工作做好。学校老师实习报告 7 20 xx 年 11 月 13 日上午，我们 XXX 师范学院 20 位实习生，与带队 XX 老师以及 XXX 外国语学校众多领导老师们其次次相聚于三楼报告厅。与第一次不同的是，期盼与兴奋之情，在三周实习之后，都化作了浓浓的不舍和深深的感谢。共享实习感受、倾听

34、世外老师们殷切的希望、合影留念等等欢送仪式过后，我们踏上了回校的路。最终一次回头看看世外，看看可爱的孩子们劳碌的身影，眼泪最终还是没能忍住。一路上回想起这三周的点点滴滴，有着数不完的感慨和收获。下面我从以下几方面对我的实习进行总结：一、听课、备课 听课是实习的重要工作。在世外，每周都有老师上公开课，而且不限制班级和科目的老师去听。于是在实习的其次天，我便开头去听公开课。在听课过程中，每个老师都很认真的做笔记，我作为一名实习生就更应当认真努力的学习。一节课下来，我记了满满四页笔记，收获颇多。同时，我不错过我的指导老师邓老师的每一节课。他的授课方式、幽默诙谐的语言、丰富恰当的肢体语言等无不给我留下

35、来深刻的印象。这样，在短短的三周实习实习期间，我断断续续听了将近20 节课。每节课都有值得我学习的地方。在支配任务时，得知我带初三外语我特殊的紧急，担忧老师不会让我上很多课，担忧自己力气不够等等。但是见到指导老师后，我发觉自己的担忧时多余的。由于在第一天，我就随着邓老师走进了课堂，并让我着手预备上课。虽然有些许担忧和惊诧，在短暂的迟疑过后我还是坚决的点头答应了。老师如此信任我，我也不能让他无望。所以我开头乐观备课。我的第一节是听力课，语法点是定语从句，看过教材之后，我上网搜集了许多材料拼写而成的育才中学校训，使同学体会到统一文字的必要性。邓铭兴在讲授 古代希腊民主政治 一课时，通过演示古代希腊

36、地形图，并引导同学在阅读教材与观看地形图的基础上概括古代希腊地理环境的特征，培育同学识图并构建论据的观看力气。3、多样性。增加历史课堂教学上的趣味性与直观性，就需要多样化的教学手段。两个月的训练实习使我们明白，目前无论是学校生，还是高中生，都普遍反感以前满堂灌的传统教学模式，而希望能够在欢快好玩的课堂中学习。黄鹂在讲授中华文化的勃兴(二)一课时，使用了角色扮演法，让同学扮演孔子及其弟子，并开放关于“仁”与“礼”等思想观点的争辩，引导同学深刻理解孔子的思想主见。陈晓清在讲授罗马法的起源与进展一课时，使用了情境创设法，让全班同学来担当古罗马的法官，利用课堂上所学的新学问判决案例，巩固同学对学问的把

37、握，培育同学的迁移运用力气。方文珊在讲授资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展一课时，播放了大国崛起中关于德国引发两次世界大战的片断，排列两次世界大战的伤亡状况，使同学感受到战斗的残酷性，同时引导同学理解德国作为两次世界大战的策源地与其政治体制的确立过程之间的关系。现实性。尽管同学希望老师使用灵敏多样的教学手段，但更希望这些教学手段能够满足自己的现实需要。在高考指挥棒的调控之下，即使是不把历史列入中考科目的学校，也充斥着考试竞争的氛围，提高考试成果成为同学最大的现实需要。这就意味着老师在绝大部分的历史课堂教学中是以学问与力气目标的落实为主要教学目的，时刻留意同学对新学问的把握状况。学校部的实习队员常

38、常利用每一节课的最终五分钟主导同学在教材中划起重要的学问点。高中部的实习队员则几乎每一节课都是一边引导同学探究出新学问，一边紧扣教材主导同学做笔记。这些做法都是为了符合同学现阶段的现实需要而不得不实行的教学措施。4、有效性。教学手段多种多样，选择的手段必需针对具体的教学目标而言，活跃气氛只是关心性的效果，不能为了活跃而活跃。同时，为了尽可能削减一节课中因教学手段太多而造成的课堂教学环节彼此松散的状况，要尽可能地发挥每一个教学手段的有效性。陈俊杰在讲授古代希腊民主政治一课时，参考夏辉辉老师的教学设计而创设了雅典公民帕帕迪的一天的情境，让同学利用所学的新学问解析帕帕迪的所见所闻。为了进一步提高这一

39、虚拟情境的有效性，不使其仅仅是具备检测效果的教学环节，陈俊杰在之后连续利用帕帕迪的所见所闻，引导同学从中概括出雅典民主政治的主要特征，丰富了这一教学环节的有效性。5、贴近性。正如一般高中历史课程标准(试验稿)中描述历史课程性质是“使同学了解人类社会进展的基本脉络，总结历史阅历教训，学习从历史的角度去了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系”，所以设计拉近历史与同学现实所见所闻之间联系的教学环节，能够使同学更贴近历史、感受历史，从而提高同学学习历史的爱好，也有利于该性质的落实。三、有待改善 作为实习老师，我们小组十一人的阅历是不足的。尽管我们经常虚心地请教原任历史老师和李芳清老师，对教学设计进

40、行反复地修改，但我们照旧存在一些不足之处，需要在以后的教同学涯里进行不断地琢磨、不断地改善。1、力气与方法目标的落实。依据李芳清老师的看法，无论是学校部的实习队员，还是高中部的实习队员，在教学实践中照旧是以落实学问目标为主，力气与方法两方面的目标没有落实得很到位。其实众所周知，现在高考的考查更重视同学的迁移运用力气以及历史学习方法的把握状况，对于教材中描述的史实主要是为老师培育同学力气与方法供应媒介。过去传统的教学过分重视媒介，而没有重视同学力气的培育和方法的把握，以致同学在备战高考的过程中觉得自己越来越难以提升。实际上，从初一和高一开头，留意同学力气的培育、方法的把握，无异于老师进行长线投资

41、，或许刚开头成效不佳，但当同学娴熟以后能够纯熟地依靠自己学会学问。然而，我们小组十一人始终以来接受传统的教学方式，以致自己在站上讲台后照旧没有完全摆脱传统教学的束缚，对于力气与方法目标的落实尚未特殊到位。2、情感态度与价值观目标的落实。既然紧紧围绕高考的力气与方法目标都没有很好地落实，那么相对来说比较虚无缥缈的情感态度与价值观目标就更不用说了。依据李芳清老师的建议，落实好情感态度与价值观对于同学识记史实来说，比传统的死记硬背要更有助于同学的记忆，由于同学有了深刻的体验过程。既然情感态度与价值观属于体验性的目标，自然要同学自觉地体会得到。然而，无论是学校部还是高中部的实习队员，在教学实践中都只是

42、接受描述历史过程，然后通过三言两语地点明来进行落实。这样的方式并不是不好，但并没有使同学很好地自觉体验情境，因此从落实情感态度与价值观目标的程度来说是比较牵强的。3、教学语言的激情与精准。除了教学目标的落实以外，在教学实践的过程中，我们小组十一人都具有一个通病，就是教学语言缺乏激情。譬如高中部的原任历史老师刘老师。他的教学模式并没有什么创新性的手段，教学设计相对很多实习队员来说显得比较死板，但由于他激扬的语言能够渲染同学，提起同学的乐观性，所以他的课堂并不是沉闷的。相反，尽管我们大部分实习队员都能够制定出灵敏的教学策略，但缺乏激情的教学语言，有时候并不能够把那些简洁分神的同学的留意力吸引回来。同时，李芳清老师多次指出我们需要不断端详自己教学语言的精准，也就是语言的规律性与严谨性。尽管我们通过撰写详细教案端详自己的语言，但在教学实践随机应变的过程中，往往由于受到不良习惯的影响，而消逝或多或少的失误。