出塞王昌龄教案.pdf

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1、出塞王昌龄教案 出塞是七绝诗的压卷之作，是唐边塞诗中的一朵奇葩，因此，在教学这首诗的时候，应该将其融在边塞诗中去体会。下面和小编一起赏析一下两篇关于王昌龄的诗出塞教案!希望能够帮到你!出塞王昌龄教案一 教学目标:1 借助注释,字典及资料,了解诗意,并能有感情朗读;2,感悟诗人在诗中表达的情感;3,搜集写边塞军旅生活的古诗.教学准备:PowerPoint课件 教学重难点:吟诵古诗,想象意境,体会诗中表达的感情.教学过程:导入:谈话:自古以来,边疆 的战争不断,不少诗人都曾经写过描述边塞军队生活的边塞诗,而边塞诗中最有代表性的压卷之作,就是我们今天要学的这首王昌龄的出塞.出示幻灯片1(板书课题)齐

2、读题目,解题:塞 指什么(边关,关塞)出塞 是什么意思(意思是:到边关去守卫边疆.这是唐代代诗人写边塞生活诗常用的题目)简介诗人王昌龄(出示幻灯片 2)学习诗歌,理解诗意:下面,请大家自由读一读这首千古传诵的佳作,要求读准字音,读得有板有眼;(自由读指名读示范读齐读)(出示幻灯片 3,4)小组讨论学习:再次自由朗读古诗,借助注释理解每句诗的意思;探讨不懂的字词,如:秦,汉,但使,不教等 汇报,弄懂每句诗的意思:(1)秦时明月汉时关,万里长征人未还.(意思是:还是秦汉时的明月,还是秦汉时的边关,从遥远的家乡来守边关的战士们还不能回到家乡.)(出示幻灯片 5)(2)但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.

3、(意思是:只要有李广这样的大将守卫边关,就不会让胡人的骑兵和战马越过阴山南下入侵我们了.)(出示幻灯片 6)过渡语:要理解诗局的意思并不难,但诗人在诗中表达的是一种何等的思想感情呢 下面我们一起来探讨一下：体会诗人的情感:学习第 1,2句诗:(出示幻灯片7)齐读诗句,思考:这句诗提到了哪些景物 你脑海里会浮现出怎 样一幅画面(出示幻灯片 8 的图片)探讨:师:古代诗人在描写边塞生活的诗歌时,几乎都会写到明月和边关.大家想一想:诗人为何要提到 明月,边关 呢 (小结:大概是守卫边关的将士们白天军务繁忙,到了夜深人静时,面对这苍凉的边关,举头望见那明月,就会不由自主地想起家乡和亲人来.)这句诗有没有言外之意呢 将士们为何一直不能回到家乡 (小结:这明亮的月光仍然像秦汉时期那样照着边关,边关的战争从秦汉时期以来,一直没有停歇过,千百年来,一批又一批的将士被迫告别亲人,远离家乡,来到千里之外的边关守卫边疆,一直不能回到家乡.有的老死边关,有的战死沙场,还有的葬身与沙漠戈壁上,没死的还要继续镇守边关)残酷的战争给人民带来了多大的灾难啊!这句诗包含着诗人怎样一种感情呢 (表达了诗人对边关将士们的同情.)