河南省2020年中考一模语文试题B卷.pdf

《河南省2020年中考一模语文试题B卷.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省2020年中考一模语文试题B卷.pdf（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 第 1 页 共 9 页 河南省 2020 年中考一模语文试题 B 卷 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 一、现代文阅读 阅读下面选文，回答下列小题。“笨人”贾平凹 张达明 在中国文坛，贾平凹有“鬼才”之称。而这个称号，却是汪曾祺先生送的。1987 年，在桂林参加漓江出版社组织的一次笔会时，汪曾祺先生曾对贾平凹评价说:“他是一个很平易淡泊的人，却是一个难得的鬼才。鬼才者，非凡才能之人也。”贾平凹听说后十分感动，随即作诗一首予以回赠:“汪是一文狐，修炼成老精愿得沾狐气，林中共营生。”1988 年，贾平凹的长篇小说浮躁获美国美孚飞马文学奖，汪曾祺先生得知后，格外开心，写了一篇文章发表在瞭望杂志上，评价

2、道:“平凹确实是一个很平易淡泊的人。从我和他的接触中，他全无作家气，在稠人广众之中，他总是把自己缩小到最小。他很寡言，但在闲谈中极富机智，极富幽默感。”一次，贾平凹与汪曾祺先生在南京一起讲演。贾平凹慢条斯理、极为投入地讲了一个多小时，突然想起了什么似的问听众:“我说的陕西话你们听得懂吗？”会场上几百张嘴巴一齐喊:“听不懂！”这时的贾平凹并不显得尴尬，而是幽默地说:“毛主席他老人家都不说普通话，普通话是普通人说的，我就不用说了吧。”坐在一旁的汪曾祺先生立即接茬道:“不会说普通话不要紧，我来做翻译。”于是，他便当起了临时翻译，贾平凹讲一句，汪曾祺翻译一句。熟悉贾平凹的人，都知道他有一句口头禅:“我

3、是个笨人，不会说普通话，不会用电脑写作，总之，就是笨。”有段时间，贾平凹在朋友劝说下，决心要用电脑写作。可当电脑买回来后，却怎么也学不会。用拼音打字吧，又不会说普通话；那就用“五笔”吧，把字根贴在墙上后说什么也记不住；后来改试手写板，但还是不行，因为电脑不认他的字。贾平凹还不信这个邪，他钻进房里苦学了一天，“吭哧吭哧”总算打出了不到二百字，结果，弄得头昏脑涨，从此，决定再也不用电脑写作。对此他说:“我是很笨的那种人，就好像一条狗，你给它开了再大的门，它还是从小洞里钻；就好像一只鸡，你把它放在粮堆上，它还是扒着吃。”有趣的是，贾平凹也用手机，对于他来说，除了会接打电话外，手机的其他功能都是摆设。

4、有一次，有位朋友 第 2 页 共 9 页 到他家做客，贾平凹问:“怪得很，别人手机都有来电存储的功能，我的手机怎么没有啊？是不是卖手机的骗了我？”朋友拿过他的手机一看，说:“怎么没有？什么功能都全全的呀。”于是，对他进行现场指导，可贾平凹就是搞不明白。无奈，朋友只好让他找张纸来，然后，用最明白浅显的语言，将手机来电存储功能的操作方法一一写下。他照着做了几次，总算勉强明白了，不好意思地说:“连几岁孩子都能做到的事，一到我这里就变麻烦了，我这人，就是笨嘛。”那么，贾平凹先生真像自己说的那么笨吗？当然不是！谁听说过有哪个笨人能像他那样，写出几十本散文和近十部长篇小说，还以长篇小说秦腔夺得了第七届茅盾

5、文学奖？对于他自嘲的“笨”，也许叫“拙”更精当些。用美文执行主编穆涛先生的话说:“平凹是大直若屈，大巧若拙，大辩若讷，拙和讷是他给人的外在印象，而巧与辩，才是真实的他。”穆涛先生又举了一个例子“一次，我和平凹坐火车同行，当车过陕西秦岭时，我顺口和他开玩笑说:你们陕西人真谦虚，那么大一个山，怎么叫个岭？话音刚落，他就立即反唇:你们河北人更谦虚，那么大一个省会，怎么就叫个庄？后来，他把这段对话写到了文章里。他说自己笨，其实，正地地道道说明了他的大智若愚。”（选自 2017 年 5 月 19 日河北日报）1.选文一共写了贾平凹的几件“笨事”，请完成填空。A、不会说普通话；B、_；C、_。2.选文第二

6、段写汪曾祺先生对贾平凹的评价，这样写有什么作用？3.作者在前文用大量篇幅写贾平凹的“笨”，采用的是什么写法？用意是什么？4.结合具体内容，说说贾平凹是个怎样的人？阅读下面语段，回答下列小题。甲 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。周围的短短的泥墙根一带，第 3 页 共 9 页 就有无限趣味。A 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的

7、根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远 从百草园到三味书屋 乙 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到哪里去了！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书

8、！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的。先生自己也念书，后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬。”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，B 他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。从百草园到三味书屋 丙 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，

9、教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。第 4 页 共 9 页 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了：那时所强记的二三十行。自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文 百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太

10、荒”呵！五猖会 5.文中加点字注音都正确的一项是（）A菜畦（q）脊梁（j）蝉蜕（tu）倜傥（t）B菜畦（w）脊梁（j）蝉蜕（tu）倜傥（t）C菜畦（q）脊梁（j）蝉蜕（tu）倜傥（t）D菜畦（w）脊梁（j）蝉蜕（tu）倜傥（t）6.文段（甲）中两处分别应该填入的词语是_和_。7.请从文中 AB 两处划线语句中任选一句，赏析其语言表达效果。8.阅读三个文段，找到文段之间的内容关联并得出你的探究结果。示例：文段乙中先生每天让我们读书，文段丙中父亲教我之后也让我读熟，我的探究结果是那时学习的主要方式是朗读。二、句子默写 9.用课文原句填空。（1）长风破浪会有时，_。（李白行路难（其一）第 5 页 共

11、 9 页（2）欲为圣明除弊事，_！（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（3）倚东风，豪兴徜徉。_，收尽春光。（秦观行香子）（4）“愁”是古代诗词常见情感。有少年的“爱上层楼，_”（辛弃疾 丑奴儿 书博山道中壁），也有“一上高城万里愁，_”（许浑咸阳城东楼），那是忽而生出的万里愁；更有“寂寂江山摇落处，_”（刘长卿长沙过贾谊宅），那是遭贬后难以言说的悲愁；而最常见的则是“露从今夜白，_（杜甫月夜忆舍弟）”、“因思杜陵梦，_（温庭筠商山早行）”、“_，东风无力百花残（李商隐无题）”，那是对故乡、对亲人的相思之愁。面对着人生的种种愁苦，苏轼感慨：“人有悲欢离合，_，此事古难全（水调歌头）。”那是一种旷达的胸怀

12、。三、课外阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。有美堂记 欧阳修 嘉祐二年，龙图阁直学士，尚书吏部郎中梅公，出守于杭。于其行也，天子宠之以诗。于是始作有美之堂。盖取赐诗之首章而名之，以为杭人之荣。公之甚爱斯堂也，虽去而不忘。今年自金陵遣人走京师，命予志之。其请至六七而不倦，予乃为之言曰：夫举天下之至美与其乐，有不得兼焉者多矣。故穷山水登临之美者，必之乎宽闲之野、寂寞之乡，而后得焉。览人物之盛丽，跨都邑之雄富者，必据乎四达之冲、舟车之会，而后足焉。盖彼放心于物外，而此娱意于繁华，二者各有适焉。然其为乐，不得而兼也。独钱塘，自五代始时，知尊中国，效臣顺及其亡也。顿首请命，不烦干戈。今其民幸富完安乐

13、。又其俗习工巧。邑屋华丽，盖十余万家。环以湖山，左右映带。而闽商海贾，风帆浪舶，出入于江涛浩渺、烟云杳霭之间，可谓盛矣。而临是邦者，必皆朝廷公卿大臣。若天子之侍从，四方游士为之宾客。故喜占形胜，治亭榭。相与极游览之娱。然其于所取，有得于此者，必有遗于彼。独所谓有美堂者，山水登临之美，人物邑居之繁，一寓目而尽得之。盖钱塘兼有天下之美，而斯堂者，又尽得钱塘之美焉。宜乎公之甚爱而难忘也。梅公清慎，好学君子也。视其所好，可以知其人焉。四年八月丁亥，庐陵欧阳修记。第 6 页 共 9 页（注）有美堂：现在位于浙江杭县吴山最高处。10.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共 2 处）盖 钱 塘 兼 有

14、天 下 之 美 11.请写出下列句子中加点词的意思。（1）盖取赐诗之首章而名之 （2）有不得兼焉者多矣（3）环以湖山 （4）相与极游览之娱 12.请用现代汉语写出第段中画线句的意思。公之甚爱斯堂也，虽去而不忘。13.阅读全文，回答问题。“有美堂”得名的由来是“_”（用原句回答）；“盖钱塘兼有天下之美”是指“_”（用原句回答）。14.第段中写其他到钱塘的人寻找好的地方，修筑亭台和水榭，有什么作用？四、诗歌鉴赏 诗歌赏析 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。15.“沉舟侧

15、畔千帆过，病树前头万木春。”已经成为千古流传的家具，你认为理由是什么？16.前人评论这首诗说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略。”尾联中的“暂”有什么意味？请结合诗意简要分析。第 7 页 共 9 页 五、名著阅读 17.如来对众言曰：“我今有三藏真经，可以劝人为善。”诸菩萨闻言，合掌皈依。如来曰：“三藏乃是修真之经，正善之门。我待要送上东土，叵耐那方众生愚蠢，毁谤真言，不识我法门之旨要，怠慢了瑜迦之正宗。怎么得一个有法力的，去东土寻一个善信，教他苦历千山，询经万水，到我处求取真经，永传东土，劝化众生，却乃是个山大的福缘，海深的善庆。谁肯去走一遭来？”当有观音菩萨，行近莲台，礼佛三匝道：“

16、弟子不才，愿上东土寻一个取经人来也。”（第八回）唐僧正走处，忽听得一棒锣声，路两边闪出三十多人，一个个枪刀棍棒，拦住路口道：“和尚！那里走！”唬得个唐僧战兢兢，坐不稳，跌下马来，蹲在路旁草科里，只叫“大王饶命！大王饶命！”那为头的两个大汉道：“不打你，只是有盘缠留下。”长老合掌当胸道：“大王，贫僧是东土唐王差往西天取经者。自别了长安，年深日久，就有些盘缠也使尽了。”那贼闻言，掣大棍，上前就打。长老一生不会说慌，遇着这急难处，没奈何，只得打个诳语道：“二位大王，且莫动手。我有个小徒弟，在后面就到。他身上有几两银子，把与你罢。”那贼道：“且捆起来。”众喽啰一齐下手，把一条绳捆了，高高吊在树上。却说

17、三个撞祸精，随后赶来。忽见长老在树上，八戒呵呵大笑道：“你看师父。在那等我们便罢了，却又有这般心肠，爬上树去，扯着藤儿打秋千耍子哩！”行者见了道：“呆子，莫乱谈。师父吊在那里不是？你两个慢来，等我去看看。”好大圣，急登高坡细看，认得是伙强人。心中暗喜道：“买卖上门了！”即转步，摇身一变，变做个干干净净的小和尚，肩上背着一个蓝布包袱。来到前边，叫道：“师父。”三藏道：“徒弟呀，还不救我一救？”那伙贼见行者与他师父讲话，撒开势，围将上来道：“小和尚，你师父说你腰里有盘缠，趁早拿出来，饶你们性命！”行者放下包袱道：“盘缠有些在此包袱，不多，只有马蹄金二十来锭，粉面银二三十锭，散碎的未曾见数。要时就连

18、包儿拿去，切莫打我师父。”那伙贼闻言，都甚欢喜道：“这老和尚悭吝，这小和尚倒还慷慨。”教：“放下来。”那长老得了性命，跳上马，顾不得行者，操着鞭，一直跑回旧路。行者忙叫道：“走错路了。”提着包袱，就要追去。那伙贼拦住道：“那里走？将盘缠留下，免得动刑！”好大圣，耳中摸一摸，拔出一个绣花针儿道：“列位，我出家人，果然不曾带得盘缠，只这个针儿送你罢。”那贼道：“你好道会做裁缝？我要针做甚的？”行者听说不要，就拈在手中，晃了一晃，变作碗来粗细的一条棍子。将棍子插在地下道：“列位拿得动，就送你罢。”两个贼上前抢夺，可怜就如蜻蜓撼石柱，莫想弄动半分毫。这条棍本是如意金箍棒，天秤称的，一万三千五百斤重，那

19、伙贼怎么知得。大圣走上前，轻轻的拿起，丢一个蟒翻身拗步势，指着强人道：“你都造化低，遇着我老孙了！”群贼围上前来，打了五六十下。行者笑道：“且消停！待我一个个打来，一发教你断了根罢！”荡的两棍，打死了两个，唬得那众喽啰撇枪弃棍，四路逃生而走。却说唐僧骑着马，往东正跑，八戒、沙僧拦住道：“师父往那里去？错走路了。”长老兜马道：“徒弟啊，趁早去与你师兄说，教他棍下留情，莫要打杀那些强盗。”呆子一路跑到前边，厉声高叫道：“哥哥，师父教你莫打 第 8 页 共 9 页 人哩。”行者道：“别个都散了，只是两个头儿在这里睡觉哩。”呆子行到身边，看看道：“这两个，张着口睡，都淌出些粘涎来了。”行者道：“是老孙

20、一棍子打出豆腐来了。”八戒道：“人头上又有豆腐？”行者道：“打出脑子来了！”八戒听说打出脑子来，慌忙跑转去，对唐僧道：“打杀了。散伙了！”三藏问：“阿弥陀佛！打的怎么模样？”八戒道：“头上打了两个大窟窿。”三藏教：“解开包，取几文衬钱，快去那里讨两个膏药与他两个贴贴。”八戒笑道：“师父好没正经。膏药只好贴得活人的疮肿，那里好贴得死人的窟窿？”三藏道：“真打死了？”就恼起来，口里不住的絮絮叨叨，猢狲长，猴子短（第五十六回）（节选自西游记，人民文学出版社，1980 年）（1）根据第八回，简要概括唐僧师徒西天取经的根本原因。（2）结合文段简要分析唐僧形象。（3）鲁迅认为西游记“实出于游戏”，请结合上

21、文第五十六回节选内容简要分析。六、综合性学习 18.语文，是情韵悠长、广博优雅、诗意盎然的。它有高山流水样的奔涌、一马平川式的倾诉，午夜黎明式的静寂、狂飚突进式的啸傲三年初中生活即将结束，今天，让我们深入校园，走进家庭，走向社会，与语文世界进行一次亲密接触，领略语文的风采，尽情漫游在语文的世界里！（1）【明确搜集任务】开展本次活动首先要搜集资料，现在同学们走上街头，进行搜集，请结合其他两组任务示例，给第二小组明确搜集任务：第一小组：走上街头店名、公司（企业）名、匾额、其他招牌 搜集任务：A、是否有新意 B、新意在何处（有什么含意）第二小组：走上街头广告（商品广告、公益广告）、标语 搜集任务 第

22、三小组：走进商店（或超市）促销方法、服务用语、各类商标 搜集任务：A、促销文字与方法 B、商标名的精妙与劣拙 （2）【抒写学习感受】回到教室，活动在一段深情的开场白中拉开了序幕。请帮助主持人把开场白补充完整。初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。在旅途中，我们可以聆听黄河颂的雄壮旋律，领略名人演说的大师风采，_，_，感受探险英雄的壮志豪情语文学习让我们流连忘 第 9 页 共 9 页 返。（3）【分析材料内涵】本次活动当然少不了“诗词大会”了！班级诗词大会同样开展得如火如荼。是啊，在综艺和鲜肉霸屏的今天，一档诗词类文化节目为何如此火爆？请阅读下面两则材料，分析中国诗词大会火爆的两

23、条原因。材料一：在浮躁的当今社会，人们普遍追求经济效益，导致忽视了对人文素养的追求，中国诗词大会这个节目让人们重拾一颗单纯的诗心，不求其他，只安静地品一首诗，享受片刻的宁静。中国诗词大会紧紧抓住了中国受众的诗词文化情结，对于中国古典诗词的意境之美给予了精准的电视阐释。材料二：诗词是中国传统文化的典型代表，这一季的中国诗词大会把诗词与电视手段有机结合，赢得满堂喝彩，传统与现实的融合获得了广泛成功，既大力弘扬了传统文化，也为传统文化的复兴提供了有效的手段。【畅谈观点理由】本次活动中襄阳“拾穗者民间文化工作群”的成员也来到现场，他们带来了一个话题“襄音，保护还是摒弃？”同学们积极参与，展开激烈辩论。甲同学：“我觉得我家乡的方言（襄音）是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永 远年轻。”乙同学：“应当大力推广普通话，抢救方言没有必要。”丙同学：“对，什么年代了。还讲襄音？太土气了！”在经济快速发展的今天，你觉得“襄音”应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看 法，并说说理由。七、作文 19.阅读下面的文字，按要求作文。以这，是一种修养为题写一篇记叙文。要求：根据题目写一篇 600 字以上的记叙文；文章结构要完整，要有真情实感；文章中不要出现真实的人名、班名和校名。