北京】《昆虫记》名师教案.pdf

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1、 名著导读：昆虫记（第二课时）教学设计 课程基本信息 课例编号 2022QJ08YWTB051 学科 语文 年级 八学期 秋季 课题 名著导读：昆虫记（第二课时）教科书 书名：义务教育教科书语文八年级上册 出版社：人民教育出版社出版日期：2022 年 8月 教学人员 姓名 单位 授课教师 韩媛媛 中国人民大学附属中学 指导教师 林琳 中国人民大学附属中学 教学目标 教学目标：1.梳理法布尔对昆虫的观察探究方法，探寻“法布尔 精神”的内涵。2.梳理法布尔的写作方法，探寻“文艺笔调”的内核。3.理解昆虫记的科学研究求真、文学表现求真，都源于法布尔的“求真”精神，都源于他对生命的尊重和热爱。教学重点

2、：梳理法布尔对昆虫的观察探究方法，探寻“法布尔精神”的内涵。教学难点：理解昆虫记的科学研究求真、文学表现求真，都源于法布尔的“求真”精神，都源于他对生命的尊重和热爱。教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 任务概览 任务三：致敬大师 展览特设“致敬大师”展厅，展示法布尔作为“昆虫学大师”观察和探究的经典案例，也展示法布尔作为“语言大师”的精彩片段及赏析。请结合“我最爱的昆虫”所涉及的相关 篇章，完成下面三个选题之一。选题一：跟着法布尔学观察 选题二：跟着法布尔学探究 选题三：跟着法布尔学写作 选题一 选题一：跟着法布尔学观察 精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例总结法布尔观察的经验。选题二 选题二：跟着法布尔学探究 研读法布尔着力探究的若干个具体案例，总结他的科学探究经验。选题三 选题三：跟着法布尔学写作 从写作角度分析昆虫记，摘抄精彩片段，进行鉴赏、点评。小结 对生命的尊重与热爱求真精神科学的观察探究方法、真实而生动的写法 作业 展后任务：展览后记。“法布尔精神”对你的生活与学习有哪些启发？请写下来，作为展览后记。