李商隐《安定城楼》阅读答案.pdf

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1、李商隐安定城楼阅读答案 篇一：安定城楼教学案 第六专题诗国余晖中的晚唐诗 安定城楼 课前自主学习（学案）学习目标 1、引导学生运用知人论世、以意逆志的方法领悟诗人思想感情。2、进一步了解李商隐的政治抒情诗的特点。3、理解典故及其作用，体会李商隐用典的高妙。知人论世 1.了解作者 李商隐的爱情诗成就极高，他的无题诗十余首，取前两字为题而实质是无题的诗又 有十余首，如锦瑟、碧城、为有等，其他似有题而实无题的诗若干首，写缠绵悱恻 的爱情，写幻想，写伤感：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”；“相见时难别亦难，东风 无力百花残”；“神女生涯原是梦，小姑居处本无郎”；“风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香”；“

2、刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重”；“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”。他的锦瑟 文字锦绣华美，字面意义易于理解而内容极深，历来有“一篇锦瑟解人难”之称。此外的“青 女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”（霜月）；“天意怜幽草，人间重晚晴”（晚晴）；“嫦娥 应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”（嫦娥）等也都给人以极深的印象。2.相关知识 牛李党争 僧孺、李宗闵进行打击，因为他们在试卷中严厉地批评了他。由此，李吉甫与牛僧孺、李宗 闵等人结怨，这笔恩怨后来被李吉甫的儿子李德裕继承了下来。以牛僧孺、李宗闵为领袖的“牛党”和以李德裕为领袖的“李党”在数十年中互相攻讦，争斗不休，成为晚唐政治的一 大矛盾。李商隐最初的府主

3、令狐楚属于“牛党”，在他的帮助下，李商隐步入政坛。唐文宗开成 二年（837 年），令狐楚之子令狐绹协助李商隐中了进士。在令狐楚去世后，李商隐成为泾 原节度使王茂元的幕僚并受到其赏识，娶了他的女儿为妻。王茂元与李德裕交好，被视为“李 党”成员。这桩婚姻使他被牛党视为李党中人。令狐绹尤其厌恶他，认为他忘恩负义。令狐 绹后官居高位，李商隐的仕途短暂而坎坷。他一生的大部分时间都在一些外派官员的幕下供 职。事实上，无论是“牛党”还是“李党”得势，李商隐从来没有机会晋升。3.文题背景 李商隐于开成三年应考博学宏词科不中，乃回泾原节度使王茂元幕府，府治在关内道泾 州（今甘肃省泾川县北），回程中的某次登楼感怀

4、。因唐之泾原在隋代为安定郡，故此诗依 旧习称“安定城楼”。这时他二十六岁。整体感知 1按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。迢递/高城/百尺/楼，绿杨/枝外/尽/汀洲。贾生/年少/虚/垂泪，王粲/春来/更/远游。永忆/江湖/归/白发，欲回/天地/入/扁舟。不知/腐鼠/成/滋味，猜意/鹓雏/竟/未休！2在前面的基础上有感情地朗读该词。这首诗从表面上看，诗风平易流畅，但寄托却很幽深，情感波澜显得层层回旋，而又层 层深入。围绕意境的“高远”这一中心，抒写了高楼远眺。先写历史上理想高远的悲剧人物，再写平生理想是怎样一个高远的具体内容，最后又用高远理想的光芒，探照出那些庸碌无耻 之辈的丑恶。这里，

5、有胸襟的自白，也有对朋党的鞭挞；有用世的决心，也有对隐居的向往；有登楼极目的忧患和壮怀的抒情，也有表现为斥责和嘲笑相结合的讽刺，朗读时须用心体会。检查旧知 1.给下列加点字注音。迢递（）汀洲（）王粲（）扁舟（）鹓雏（）2.解释下列加点字词。迢递汀洲虚垂泪入扁舟腐鼠猜意悉心导入 古人登楼、登高，每多感慨。王粲登楼，怀念故土。杜甫登楼，感慨“万方多难”。李商 隐登安定城楼，有“欲回天地入扁舟”之感。尽管各个时代的诗人遭际不同，所感各异，然而 登楼抒感则是一致的。问题导学 1首联写景的作用？2诗人用王粲和贾谊两个典故，用意何在？3.赏析“虚”“更”的表达作用。4.如何理解五六两句中所表达的志向？5.

6、“不知腐鼠成滋味，猜意鸳雏竟未休”体现了作者什么样的意图？体验探究 有人说这是一首政治抒情诗，你怎么看？表达了怎样的情感和思想？交流整合 试分析王安石最喜欢“永忆江湖悲白发，欲回天地入扁舟”这一警句的原因。课后检测巩固（学案）1.阅读下面这首古诗，然后回答问题。贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。(1)诗中的“可怜”的意思是什么？与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（买炭翁）”和“可怜体无比，阿母为汝求（孔雀东南飞）”中“可怜”意思是否一样？请作简要分析。2、阅读下面这首唐诗，回答问题。哭李商隐 崔珏 虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。鸟啼花落人何在，竹死

7、桐枯凤不来。良马足因无主踠，旧交心为绝弦哀。九泉莫叹三光隔，又送文星入夜台。注庄子?秋水：“夫鹓雏发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实(竹实)不食，非醴泉不饮。”这鹓雏即是凤一类的鸟，从庄子?秋水中的记载即可看出它的高贵。良马不遇其主，致使腿脚屈曲，步履维艰，这喻示着造成李商隐悲剧的根本原因，即压制人才的黑暗的政治现实。(1)本诗题作“哭李商隐”，一“哭”字极写作者内心的悲痛。请结合全诗，概括“哭”的具体内容。(2)最后一句“又送文星入夜台”中，作者为什么用了一个“又”字？问题导学参考答案：1下文即景生情，以下六句的豪情壮志、无穷感慨都由此生发。2以贾谊、王粲自比，才高志远而不得施展。贾谊献

8、策之日，王粲作赋之年，都与作者一般年轻。贾谊上治安策，不为汉文帝所采纳，作者应博学鸿词科试而名落孙山；王粲避乱至荆州，依刘表，作者赴泾州，入王茂元幕，都属寄人篱下。3“虚”“更”字抒发志不得展的悲慨之情。4江湖、扁舟乃使用春秋时代范蠡的典故：范蠡佐越王勾践，“既雪会稽之耻”，“乃乘扁舟，浮于江湖”（见史记货殖列传）。意为，自己早有归隐江湖之志，但等回天撼地之日，旋乾转坤之时，头飘白发，身入扁舟。永忆江湖，即怀淡于名利之心；欲回天地，即抱建立功业之志。两者似相反，实相成。因为如果没有永忆江湖的志趣，便成为争名逐利的禄蠹巧宦，哪里还会有欲回天地的宏愿？5八句借庄子寓言表示自己敝屣功名利禄，正告他人

9、不要妄加猜测。体验探究参考答案：表明自己应试博学宏辞，不是为了区区禄位。远道投幕，婚于王氏，也不是另攀高枝以求飞黄腾达。对于那些利禄熏心的权贵们以小人之心度君子之腹、无端造谣中伤，则表现了极大的愤怒。交流整合答案：因为这两句通过错综巧妙的句式，有力的把回转天地的慷慨豪迈的气概，和归隐江湖的潇洒飘逸的风度，这样截然不同风格统一了起来；把辽阔无比的“天地”和小如一叶的“扁舟”加以对比，具有很强的艺术魅力。篇二：李商隐-安定城楼 安定城楼 李商隐 迢递高城百尺楼 绿杨枝外尽汀洲 贾生年少虚垂涕 王粲春来作远游 永忆江湖归白发 欲回天地入孤舟 不知腐鼠成滋味 猜意鹓雏竟未休 李商隐诗词精选七部曲之（四

10、）于傲天收藏 篇三：安定城楼导学案 1 课时 第六单元第四课 安定城楼导学案制作人岳建华审核人高二语文组使用时间2016 年 12 月 13 日【学习目标】1、引导学生运用知人论世、以意逆志的方法领悟诗人思想感情。2、进一步了解李商隐的政治抒情诗的特点。3、理解典故及其作用，体会李商隐用典的高妙。4、背诵这首诗。【预习导航】1.解题:这是一首政治抒情诗，写于唐文宗开成三年（838），时诗人年二十六。安定城即泾州（今甘肃 泾川），当时是泾原节度使王茂元的治所。三年前，李商隐仕途受阻，远道投王茂元幕，还被王茂元招为女婿，而在当时的牛李党争中，王茂元属李党。据说李商隐就是因为这一原因，在应博学宏辞科

11、试时受当权的牛党排挤。这首诗就是在应试落选后重回泾州时所作。诗中主要抒写了诗人自己建功立业的志趣、怀才不遇的苦闷和无端受谗的愤慨。它是晚唐时期年轻士子在朋党争斗中不幸遭遇和痛苦心情的真实写照。2按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。迢递/高城/百尺/楼，绿杨/枝外/尽/汀洲。贾生/年少/虚/垂泪，王粲/春来/更/远游。永忆/江湖/归/白发，欲回/天地/入/扁舟。不知/腐鼠/成/滋味，猜意/鹓雏/竟/未休！3朗读指导：有感情地朗读该词。这首诗从表面上看，诗风平易流畅，但寄托却很幽深，情感波澜显得层层回旋，而又层层深入。围绕意境的“高远”这一中心，抒写了高楼远眺。先写历史上理想高远的悲剧人物

12、，再写平生理想是怎样一个高远的具体内容，最后又用高远理想的光芒，探照出那些庸碌无耻之辈的丑恶。这里，有胸襟的自白，也有对朋党的鞭挞；有用世的决心，也有对隐居的向往；有登楼极目的忧患和壮怀的抒情，也有表现为斥责和嘲笑相结合的讽刺，朗读时须用心体会。4.给下列加点字注音。迢递（）汀洲（）王粲（）扁舟（）鹓雏（）【问题探究】1、李商隐登上安定城楼后看到了什么？写景的作用？2、诗人用王粲和贾谊两个典故，用意何在？3、赏析“虚”“更”的表达作用。1 高二语文唐诗宋词选读导学案 4、如何理解五六两句中所表达的志向？5、赏析“永忆”，“欲回”中来体会诗人怎样的情感？6.“不知腐鼠成滋味，猜意鸳雏竟未休”体现

13、了作者什么样的意图？安定城楼是李商隐咏怀诗的代表作，全诗将忧念国事、抒写抱负、感慨时世、抨击腐朽融 为一炉，虽是传统登临题材，却一反写景抒慨的陈规，仅在首联以登楼远眺发端，以下通篇纯粹抒怀。其中情有慷慨，有失意，有激愤，有惆怅，有迷惘，有孤苦。使得这首咏怀诗意蕴深厚。【课后作业】1.阅读下面这首古诗，然后回答问题。贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。(1)诗中的“可怜”的意思是什么？与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（买炭翁）”和“可怜体无比，阿母为汝求（孔雀东南飞）”中“可怜”意思是否一样？请作简要分析。【答案】1、(1)这首诗的“可怜”是“可惜”的

14、意思；卖炭翁中的“可怜”是“值得怜悯”的意思；孔雀东南飞中是“可爱”的意思。(2)贾谊有才华，但得不到重用。寄寓诗人怀才不遇的感慨。(3)诗的前两句写朝廷重贤，宣室召见，重新任用才华横溢的贾生，是赞美，是扬；后两句写 讨论的是服药求仙等虚无的事情，而不去探讨天下百姓的问题，是讽刺，是抑。诗人用欲抑先扬的手法讥讽朝廷的昏庸和对贤臣的不重用。2、(1)哭李商隐的怀才不遇，哭李商隐的死亡，哭自己失去知音，也哭天下才子共同的不幸 遭遇。(2)“又”字表示多次，重复，表达出才子不遇、壮志未酬而殁情况的普遍性，表达对普天下才子不幸命运的哀痛以及对埋没人才的黑暗现实的不满和控诉。2 安定城楼教学案第六专题诗国余晖中的晚唐诗安定城楼课前自主学习（学案）学习目标 1、引导学生运用知人论世、以意逆志的方法领悟诗人思想感情。2、进一步了解李商隐的政治.