初中美术《画故事》第二课时教案教学设计.pdf

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1、 年级 八 科目 美术 主备教师 备课时间 课题 画故事 总 2 课时 第 2 课时 教学 目标 知 识 与 能力目标 1、用多幅画表现一个故事，使画面之间形成连贯和节奏感。方 法 与 过程目标 2、情景导学法，能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。情 感 与 态度目标 3、通过本课的学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。教学 重点 了解画故事情节的基本步骤和方法 教学 难点 角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。课前 准备 演示和作业用的工具以及欣赏图片及多媒体课件。教 学 过 程 教学内容及师生活动（由主备教师撰写）批 注（由使用教师补充）教学程序 教 学 过 程 媒

2、体 运 用 导 入 新课：赏析作品 用多幅画表现故事 组画是由多幅画组成一个系列，以表现一个主题的绘画形式。各个单幅基本上独立成画，故事情节不互相连贯，但形同的题材、主题、画种和构图、表现方式使画面之间形成连贯性和节奏感，使观众能从多角度、多视野感受同一主题内容，以加强主题的感染力。1、欣赏新上海百多图组画 用多幅画来表现一个故事时，一般在处理前一幅画时，就预示了后一幅画的产生，这样通过文学作品规定的情节，环环相扣，形成一个连贯、完整的故事。2、欣赏山乡巨变连环画 1-3 页 这三幅画由远及近，介绍了故事发生的时间、地点、人物及故事的起因。人物环境由船上到岸边，再到山乡小路，人物描绘由群体中的

3、人物勾勒到单个主人公刻画，环环相扣，整个故事围绕着年轻干部邓秀梅到清溪乡开展农业合作化运动而展开。多幅画中，以人物活动为中心安排故事情节，可以人物的行动目的作为线索，并辅以适当的故事场景 课件展示 思考练习 和细节描绘，将一幅幅画面串联起来，组成一部前后呼应、有机联系的完整作品，从而构成画面的连续性。3、思考练习 请根据狼的四幅图画，分析一下故事的情节发展，并试着说一说。这四幅画，以屠夫与狼之间的故事发展作为线索，屠夫和狼的形象、表情及动态变化，以及一以贯之的天空和 发展练习 学习活动 教 师 辅导：弯月等视觉元素，使画面之间既具有连贯性，又富有节奏感。4、欣赏大型连环画地球的红飘带 大型连环

4、画地球的红飘带是沈尧伊根据魏巍写于 1987 年的同名长篇小说改编创作的。这三幅连续的画面都是着重刻画“飞夺泸定桥”这一历史事件，均已宽宽的、粗粗的锁链为画面中的主要视觉元素，但画面由方形构图过渡到双页联幅的长卷形构图，镜头由近景、中景到远景逐渐推移，视角由仰视、俯视到平视不断变化，使画面之间既具有连续性，又富有节奏变化。5、思考练习 这三幅画面构成图示，分别对应于课本中的那副图？请分析一下画家为什么会在表现同一个历史事件时选择几种不同的构图方法。用三至六幅系列作品画出你喜欢的某个故事，并用文字说明你的表达意图。及时发现没有进入状态的同学，解决选题和取材问题。解决主体不突出、构图欠佳的作品。及时发现场景设计不够完美的作品，协助修改和完善。学生结合相关资料进行绘画创作。提高学生实践操作能力。多媒体课件。投影 教 学 反 思（由使用教师撰写）