卖油翁教案.pdf

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1、卖油翁告诉人们一个“熟能生巧”的道理,即使有什么长处也没骄傲自满的必要。下面是小编收集整理的卖油翁教案，欢迎阅读参考！作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的卖油翁教案（精选 5 篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。卖油翁教案 1 一、教学目标：1、认识“熟能生巧”的道理。2、体会作者用词的准确和传神。3、掌握实词：矜颔释徐以但等。二、教学过程（一）导入 俗语：拳不离手，曲不离口，说的是要获得超群的技艺必须经过反复多练以达到熟练的程度。今天我们要学习的课文也跟熟练有关。（板书课题）（二）检查预习，熟悉课文

2、。简介作者 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋庐陵人。是我国北宋著名的文学家，主张用平实朴素的语言来写文章，反对当时盛行的崇尚藻饰的骈体时文，继唐朝韩愈、柳宗元之后掀起了又一次文学革新运动，是北宋古文运动的领袖，成为唐宋古文八大家之一。他在写作实践上有较高的成就，尤其是所作散文，说理畅达，抒情委婉，对后世影响很大。其著作收在欧阳文忠公文集里。1、结合注释，了解作者情况。2、学生交流预习中解决的字词读音：3、指名学生试读后全班齐读。要求：读准字音，注意句读。（三）疏通，了解课文内容。1、学生提出预习中存在的疑难问题，讨论交流，教师点拨。2、学生逐句解释课文，积累文言实词、古今异义、词类

3、活用、通假字等。（四）细读课文，体会作者用词的准确性。作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的卖油翁教案范文（精选 3 篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。卖油翁教案 1 学习目标：1、掌握重点文言实词，能用现代汉语翻译课文。2、品味课文简练生动的语言特点，学习用关键词句分析人物形象。3、理解熟能生巧的道理。教学重难点：1、品味课文简练生动的语言特点，学习用关键词句分析人物形象。2、理解熟能生巧的道理。教学课时：一课时 教学过程：一、导入课文 北宋年间有这么一个人，考试是状元，官

4、做到节度使，大将军，他说对他一生影响巨大的，是一个老翁，一个偶遇。这位老人是谁呢？又发生了什么事呢？请同学们打开课本,我们今天一起来学习卖油翁。我们首先了解一下作者：同学分享（放幻灯片）二、读准字音，读对节奏，疏通文意。1、请同学们在预习的基础上快速读一遍课文，不会读的或者音拿不准的字词请在书上标出来。2、同桌帮忙解决字音，然后互读一遍。3、找学生读，（3-5 人）其他同学注意纠错他的字音或节奏。4、再分角色读两遍课文，把握一下情感（找两组同学），然后全班齐读一遍，这次读的时候就要想想它的意思是什么了啊！5、先结合课下注释，口头翻译文章，把不会的和不懂的划起来，最后同桌解决，同桌也解决不了的，

5、再小组共同解决。津沽高中 田克君 教学重点与目标：反复诵读，理解“熟能生巧”的道理。教学课时：1 教学设想：本文故事生动，文字浅显，可由学生自读，教师稍加串讲即可。一简介作者 -欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋庐陵人。是我国北宋著名的文学家，主张用平实朴素的语言来写文章，反对当时盛行的崇尚藻饰的骈体“时文”，继唐朝韩愈、柳宗元之后掀起了又一次文学革新运动，是北宋古文运动的领袖，成为唐宋古文八大家之一。他在写作实践上有较高的成就，尤其是所作散文，说理畅达，抒情委婉，对后世影响很大。其著作收在欧阳文忠公文集里。二掌握字词 公（男子尊称）善（擅长）矜 jn（自夸）释担（放下担子）睨 n（

6、斜着眼看，斜视）发矢 sh（射出箭）但（只）微颔 hn（微微点头）汝（你）精（精通）熟（熟练）尔（通“耳”，罢了）忿然 fn（气愤的）安（怎么）轻（轻视）以（凭）酌 zhu 油（倒油）教学目标 知识与技能：培养学生借助工具书、注释理解课文的能力；积累文言词汇，理解词义、句义。过程与方法：学习通过具体记事说明道理的写作方法。情感、态度与价值观：理解熟能生巧的道理，激励学生为实现四化勤学苦练。体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。教学重难点：1、积累文言词汇，理解“熟能生巧”的道理。2、感悟两个人物的性格特点。教学过程：第一课时 一、导入新课 我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元”

7、，这句话常用来称赞各行各业中取得突出成绩的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类能工巧匠多得无法统计，但由于他们处在社会的下层，为人所轻，不仅事迹湮没无闻，连姓名也不可考。今天我们所要学习的卖油翁就是其中一例。二、作品简介 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），我国北宋著名的文学家，散文成就最高，是“唐宋八大家”之一，谥号文忠。主张用平实朴素的语言来写文章，反对当时盛行的崇尚藻饰的“骈体文”。三、检查预习情况 1、读准字音：尧咨、自矜、家圃、睨之、颔之、酌油、杓、沥 2、停顿：陈康肃公|尧咨|善射。见其|发矢|十中八九。有|卖

8、油翁|释担而立。3、齐读课文 四、疏通文意 玉林市兴业县沙塘二中董基雄 语文版七年级 27 课卖油翁 教学设计与反思 教学目标 知识与能力 1、培养阅读文言文的能力，能了解本文字句的意思。培养借助工具书、注释理解课文的能力。2、掌握文言文实词，积累词语。3、理解文章中揭示的“熟能生巧”及不能骄傲自满的道理。4、理解文章运用对话描写来刻画人物性格特点的方法。过程与方法 1、通过诵读教学，使学生能了解本文的意思。2、培养学生借助工具书、注释理解课文的能力。3、通过阅读讨论，理解“熟能生巧”及不能骄傲自满的道理。情感、态度与价值观 1、领会“熟能生巧”的道理，能从生活中举证“熟能生巧”的道理，能亲身

9、实践“熟能生巧”的道理。2、体会谦虚的美德，能了解为何要谦虚，能在生活实践中运用谦虚的美德。教学重点、难点及突破 重点 1、学习本文刻画人物的方法。2、理解本文揭示的道理。难点 分析人物的性格特点。教学突破 通过学生反复诵读课文，整体把握课文内容；通过习题训练，强化对重点、难点的理解；通过拓展延伸，培养学生的学习方法和习惯。教学过程与步骤 （一）创设情景，导入新课 1、举办飞镖比赛，看看谁的成绩最好，谈谈取得好成绩的秘诀。2、提问：谁能说出形容射箭技术高超的两个以百字开头的成语？（百发百中、百步穿杨）3、文中陈尧咨非常善射能“十中八九”，但卖油翁却不以为然，为什么呢？让我们来学习卖油翁这篇课文

10、，看看这是为什么。（二）阅读课文，把握课文内容 1、指导学生从读音、语气、情感、神态等方面来朗读。一、教学目标 、知识目标：理解文言虚词。、能力目标：培养学生借助工具书、注释理解课文的能力；能复述课文。、德育目标：引导学生正确地看待自己和他人地长处，做到有长处、优点不自夸，要善于向别人学习。二、教学重点、难点及解决办法 、重点：理解本文揭示的道理。解决办法：学生讨论，教师讲解。、难点：两个人物的性格特点。解决办法：学生自读、讨论，教师点拨。三、课时安排：一课时 四、教学过程 （一）导入新课 我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元”，这句话常用来称赞各行各业中的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类

11、能工巧匠多得无法统计，但由于他们处在社会的下层，为人所轻，不仅事迹湮没无闻，连姓名也不可考。今天我们所要学习的卖油翁就是其中一例。按照惯例，我们还是先来了解一下作者：（二）作者简介 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），唐宋八大家之一。谥号文忠，本文节选自欧阳文忠公文集。（三）引导学生自读课文，整体感知文意。1、根据注释及查阅工具书，解决文中出现的生字、词。2、分角色朗读课文。3、评价朗读情况（学生自由发言评价，师指导，从普通话、语气、情感、神态等方面评价）。一、教学目标 、知识教学点：理解文言虚词。、能力训练点：培养学生

12、借助工具书、注释理解课文的能力。培养掌握学习技巧的能力。、德育渗透点：体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。二、学法指导 学习本文，重点是让学生通过学习理解“熟能生巧”的道理。把握课文内容可从刻画人物入手，体会揭示的道理。三、重点、难点、疑点及解决办法 、重点：学习本文刻画人物的方法。理解本文揭示的道理。解决办法：学生讨论，教师讲解。、难点：两个人物的性格特点。解决办法：学生自读、讨论、教师点拨。、疑点：本文揭示的道理及由课文发生的问题。解决办法：教师组织学生讨论解决。四、课时安排：课时 五、师生互动活动设计 、通读课文，把握文章大意。、精读课文，体会故事中两个人物的性格特点。、

13、理解课文揭示的道理，组织学生讨论。六、教学步骤 、导入：同学们，我们在本册第六单元中，已经感受了我国古代诗歌、散文深邃的内涵和优美的韵味。今天，我们来学习第七单元，进一步加深这方面的体会。卖油翁用淡淡的笔墨，揭示了耐人寻味的道理。同学们想知道这个人生道理吗？我们一起来学习。、阅读（通读课文，了解课文大意）师范读课文，正字音，正断句。生自读课文，注意字音。断句及节奏。分角色朗读（先小组中分读，然后请学生自由分角色朗读）。教材分析 卖油翁是部编版七年级语文下册第三单元最后一课，是北宋著名文学家欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明

14、了熟能生巧的道理。由于语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，因此上好这篇课文，对培养学生戒骄戒躁，保持谦虚谨慎的生活作风，逐步形成良好的个性和健全的人格有着积极的意义。学情分析 这篇文章文字浅显，较易理解。对于我班的学生来说，他们接触文言文虽然不多，但对文言文的翻译方法掌握较熟，老师基本能放手让他们进行自主翻译，老师只需强调重点字词即可，不用逐字逐句翻译。知识与技能 1.了解先介绍人物后叙事的记叙方法 2.掌握重要实词“善”、“矜”、“睨”、“颔”、“忿”“尝”等的含义。积累文言虚词“而”、“以”、“之”等。过程与方法 1.体会作者用“小故事”讲述“大道理”的独特艺术手法 2.运

15、用自主、合作、探究的方法翻译课文，把握中心。情感、态度与价值观 1.感受“孰能生巧”这个道理，并在学习中加以苦练。2.培养谦虚谨慎的学习态度。教学重点 1、重点实词、常用虚词的意义和用法。2、感受“熟能生巧”的道理。教学难点 由人及己，让学生从中受到教育和启发。教学方法 朗读法、合作探究法、讨论法、讲授法。教学过程（第一 学时）一、导入新课：1、道具：（因为找不到铜钱）一个小瓶子，口与铜钱，的方孔大小差不多、一个水瓢、一瓢水。教学目标：1、理解熟能生巧的道理。2、理解并掌握常用虚词“之”“以”“而”的用法。3、学会利用文中关键词句分析人物形象。教学重点：学会利用文中关键词句分析人物形象。积累文

16、言词语，理解词义、句义。教学难点：由人及己，让学生从中受到教育和启发。学法：自主学习、合作交流相结合。课前准备：布置学生查找欧阳修的资料，掌握本文出现的生字词并结合文章下面的注释能自己疏通课文。教学过程：一、激发兴趣，导入新课 我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下一位貌似平常，却身怀绝技的老人-卖油翁。今天，我们就学习这篇课文卖油翁。21 世纪*教育网 二、出示活动任务 三、展示自学，夯实基础 1、作者简介 欧阳修，北宋文学家。字永叔，自号“醉翁”，晚年又号六一居士，谥号“文忠”。北宋古文运动

17、的领袖，“唐宋八大家”之一。著有欧阳文忠公集。2、作品简介 卖油翁选自欧阳文忠公文集归田录，这是欧阳修所著的别集，共 153 卷，附录 5 卷。归田录是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067 年），欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时作的。他在归田录序里说：“归田录者，录以备闲居之览也。”是一部笔记小说。【来源：21 世纪教育网】3、唐宋八大家 唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。唐宋文坛以他们的文学成就最高，流传最广，故称唐宋八大家。（唐宋八大家的巧记方法：韩柳三苏王欧曾。）林杰凤 教学目的：1理解“熟能生

18、巧”的道理。2积累文言词汇，理解词义、句义。3体会作者用词的准确与传神。重点难点 1重点：（1）理解“熟能生巧”的道理。（2）积累文言词汇，理解词义、句义。2难点：体会作者用词的准确与传神。教学时间：二课时。第一课时 教学过程 板块一：作者介绍 由学生介绍课文作者相关情况。板块二：点拨方法 引导学生读单元提示：让学生自己发现学习文言文的主要学习方法为积累字词与朗读。板块三：字词学习 1教师选定字词检测演板，让学生注音：咨 矜 圃 睨 矢 颔 杓 学生浏览全文，找出难以理解的字词，共同解决：学生提出的字词有：以 尔 之 尝 善 自矜 家圃 释 发矢 但 忿然 轻 乃 置 覆 因 徐 沥 惟 遣

19、学生齐读全文 板块四：节奏划分 1学生演板，为下列句子划分节奏：陈康肃公尧咨|善射 徐|以杓酌油|沥之 教师点拨规律：主谓之间（某人或某物干什么或是什么）；修饰语之间（徐：慢慢，起修饰作用，故也要划）意思不同类的，也要划分 2学生试给课文划分节奏 3学生再齐读全文。板块五：学生译文 学生自由举手，试译全文。有两个学生举手发言，各译一段完成了全文的翻译。学生分组分段竞读课文。第二课时 教学过程：一、初读课文，整体感知 复述课文：请同学们发挥大胆的想象，用自己的语言来讲述这则小故事，力争生动形象。二、精读课文，理清思路 1想一想，课文写了哪两件相关的小事?康肃公发矢，十中八九，以此自矜；卖油翁沥油，钱眼不湿，惟手熟尔 目录