初中英语课外名著阅读教学中思辨能力培养研究.pdf

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1、 初中英语课外名著阅读教学中思辨能力培养研究 思辨能力培养是一种通过思维独立性和自主性思考来实现人文共识、拓宽思想视野、引发思想创新和推动全面发展的重要技能。课外阅读教学是具有多种有效凝练思辨能力的教学模式。随着教育的发展，课外阅读的地位变得越来越重要，作为教育发展的重要组成部分，它发挥着重要的作用，加深了学生对外国文学经典的认知，提高了学生的思辨能力。作为有效培养学生思辨能力的有效手段，读书是最有效的。读书不仅可以提高英语水平，还可以使学生深入思考，培养学生较强的思考能力。选择优秀古典著作作为读物，将有利于开发学生的主观思维能力和自我学习能力，培养学生勇于思考、能够独立思考的能力。以提升学生

2、的思维能力、知识视野和文化修养为目的，应当正确对待中学课外阅读教学，结合当前的中学外语教学，在课外英语阅读教学中注重古典名著。用古典文学作品调动学生的思想发展，让学生学会思考、展示自己的独特见解，甚至在此基础之上提出自己的新思想，这是充分发挥读书的功能。此外，在初中英语课外名著阅读教学中也应注重注意力训练和改进思维模式，加强学生阅读和分析文章的能力，让学生善于发现批判性观点，学会分析焦点及其主题，注意假设、抽象和逻辑思维，进行质疑和思考等，以便从中汲取力量，推动人文共识的发展。综上所述，教师调动学生的积极性，在初中英语课外名著阅读教学中，结合当前课程，以培养学生思辨能力为目标，采用古典著作作为阅读教材，而且强调思辨能力的训练和其他思维技能的改进，这样才能更好的培养学生的思辨能力。