有关读书活动方案7篇(最新).pdf

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1、 有关读书活动方案 7 篇 一、指导思想 以关于教育问题的一系列重要讲话和和十二届人大三次会议总理在 中提出的开展全民阅读活动为指导，加强学校特色建设，进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量。通过书香校园主题读书活动，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，努力把我校教育办成特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的人民满意的学校!二、意义和目的 中央政府将开展全民阅读活动两次写进了，总理在今年人大会议闭幕后回答中外记者提问时说：“书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益

2、。我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。我们国家全民的阅读量能够逐年增加，这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。而且把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。这也就是为什么我两次愿意把“全民阅读”这几个字写入 的原因，明年还会继续。”1、书香校园读书活动是学生个体和谐发展、生命成长的需要。“一个人的阅读史就是他的精神发育史。”终生学习，是 21 世纪的通行证，个体的全面发展，可持续发展，离不开自主学习。2、是实施素质教育的需要。营造浓郁的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息。通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在

3、阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。4、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。三、基本要求和措施 (一)基本要求 加强组织领导。要将“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，成立创建活动领导小组，制定专项工作计划和规章制度，成立师生读书活动组织，

4、结合学校实际提出读书活动的主题和活动口号。师生员工对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率在 98%以上。(二)创设良好的读书环境 1、学校图书馆和图书室向全校师生开放，我南北校区经过教育强区检查后购置了一部分新图书，现有图书已达到 65 册万，而且图书种类齐全。能保证全校师生的阅读。2、每个班级设置图书专柜，布置好图书角。按照学校制定的图书管理制度，为每个班级配置图书，并定期更换。为班级营造书香氛围。3、让学校每一面墙壁都飘满书香，加强文化长廊建设，记录学生的读书活动和读书体会，使之成为书香长廊，为师生展示读书成果提供平台。4、构建多元化的读书网络，建立“个人书橱”“班级书柜”“学校阅览室”“

5、电子阅览室”，使师生的读书成果能够互相交流，资源共享。5、开展小手牵大手活动，召开学生家长座谈会，向家长宣传开展全民阅读活动的意义和目的，通过学生的阅读带动家长的阅读，推动整个社会阅读活动的开展。(三)举办“书香校园”系列活动 1、举办书香校园读书论坛，开展读书交流活动。邀请一些知名学者、专家或作家来校，为师生与家长举行专题报告会或者做讲演、讲座，也与师生与家长进行互动与探讨。2、开展“我读书，我快乐”的演讲活动。师生通过读书演讲比赛，表达对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟，增强师生们对阅读与人生的认识。3、“书香校园”读书征文活动。以“我与好书”、“书香伴我成长”为主题举办征文比赛。师生

6、以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情，营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。4、“我向大家推荐一本好书”活动。广泛发动学校师生共同推荐优秀的书籍、报刊，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。学校需对教师和学生的推荐书目分别进行整理，引导学生品读优秀作品，塑造高尚情操。5 学生读书笔记展览。在师生推荐书目的基础上，指导学生定期定量进行阅读，并作读书笔记。通过读书笔记，学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。学校对优秀的读书笔记结集成册并开展交流活动。6、“与父母亲共读一本好书”活动。发动广大家长参加创建“书香校园”活动，让学生与父母亲一起共读一

7、本好书，交流读书的见闻，共享读书的快乐。一、活动目的：启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。二、活动目标：1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动时间 4 月-5 月 四、活动领导小组：组长：姜 琪 邢 静 组员：全体语文老师 五、活动主题：分享阅读 快乐成长 六、营造浓浓的书香校园氛围

8、：1、启动读书活动。通过宣传标语进班级，宣传栏等宣传形式倡议全体师生多读书，读好书。2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”等板块。3、每个班级利用教室后书柜建立图书角。（图书来源：一是师生捐赠图书；学校订阅的报刊杂志。）4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。七、读书活动的落实 1、做好读书笔记簿 （1）每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其

9、中要有读书的内容、容量、好词佳句集锦、心得体会等栏目。（2）每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。2、举办读书竞赛：（1）以班为单位，组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。（2）评选一批“阅读之星”、“书香少年”。学校颁发奖章，激发学生的读书兴趣。（3）师、生、家长读书心得评选活动。一、活动主题：“书香溢校园，好书怡我心”二、指导思想：高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。书籍，是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石。新课程标准对学生阅读的要求是：“具有独立阅读的

10、能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读总量应在 400 万字以上”。读书，是人生奋斗的航灯和文化传承的通道。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯。为此，学校为全面开展读书活动，特制订此读书计划。三、活动目标：1、通过读书活动，

11、激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。3、通过读书活动，推进书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升学校的办学品位。4、通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，每学期学生课外阅读中总量不少于 50 万字。四、活动要求：1、搞好宣传发动。充分利用微信、黑板报、手抄报、班会课等多种手段，加强对学生“书香溢校园，好书

12、怡我心”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用学校图书馆现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级形成好读书、读好书的

13、浓厚文化氛围。4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。5、组织各种读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。各班还可以充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前 35 分钟“说”名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。6、班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员

14、，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于 1 小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。五、活动内容和安排 (一)开展“校园读书月”“班级读书会”阅读活动 设立“校园读书月”。学校每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、

15、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。(二)师生共建“书香校园”活动。1、教师读书 (1)学期初教师制定个人读书计划。(2)完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。(3)读书网络。要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记;加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师提供一个开放的“图书馆”。(4)每学期每位教师必读一本教育专著，同时认真做好教育理论读书笔记，每学期将举办两次读书论坛活动。2、学生读书 (1)营造读书氛围。加强班级建立图书角建设(学生推荐好书供全班学生共同阅读)，班级图书管理员定期到学校图书

16、室借出图书，存放在班级图书柜中供全班同学借阅。(2)大力推进课外阅读行动。学校出台推荐中学生阅读书目)，每学年每位学生至少读 10 个成语故事，10 个神话故事，10 个寓言故事，10 个童话故事，10 个历史故事，写 10 篇读书笔记，将指导读书落实到每位教师。(3)精心策划每月一次的校读书交流会。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。每月确定一天为“图书交换日”，学生在这天相互交换自己的藏书，给学生提供展示自我的舞台，共同分享书中的乐趣，增强学生读书兴趣，每学期全校范围内开展“故事大王”评比活动，学期结束表彰“读书明星”。(4)加强书香校园活动资料的收集与整

17、理，重视学生的读书成果的积累。每学期，将组织开展一次书香校园开放日活动，向家长向社会展示学生读书成果，促进书香校园活动不断深入。3、家庭读书活动 提倡家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店看书购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。(三)活动安排 1.启动阶段(每年 9 月)(1)根据学生读书活动实施意见，从本校实际出发，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素质教育相结

18、合，与全面提升学校的教育教学质量相结合，制定具体的年度读书活动方案 (2)在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。(3)学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时，依据推荐书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好准备。(4)学校广播室、校园网、宣传栏开辟读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事;开办好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。(5)利用国旗下讲话，德育处和学生会代表向学生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导学生读好书，好

19、读书。2.实施阶段(每年 10 月第二年 5 月)围绕学校读书活动实施方案，开展各项读书活动 (1)保证读书时间：各班级要科学安排，保证学生每天的课外阅读时间(学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于 30 分钟)和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划;每班每周从语文课或自习课中抽出一节专门开设阅读课，语文老师和阅读课教师要加强对学生读书活动的指导;坚持“课前诵读”活动。即每节课的课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动;建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生养成走进教室就读书的习惯。开展课前 3 分

20、钟阅读活动。在七年级开展课前 3 分钟演讲交流、古诗诵读、课文故事演说等活动;八年级开展课前 3 分钟阅读反馈、名言名句赏析等活动;九年级开展课前 3 分钟作文阅读活动。(2)营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书室借一点，每班藏书量至少达到人手一册。每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。建立好书交换站，在班内同学之间建立好书交换站，定期举行好书共享的活动。(3)明确读书内容和要求：学校要积极开展各种活动，

21、根据推荐阅读书目、学生的年龄特点和阅读能力，分段指导学生制定阅读计划和建立学生阅读卡，并交给学生科学的读书方法，培养学生良好的读书习惯，确保读书数量和质量。要求学生读后把页码或标题记录下来，摘抄精美词句，做好读书笔记，由家长签字证明。(4)狠抓读书效果：各年级部、班级要加强对读书活动开展情况的检查，及时进行信息反馈，做到计划有落实、过程有记载、活动由主体、结束有总结。同时结合学校开展的读书节、读书班会活动、读书知识竞赛、优秀读书笔记、“书香班级”和“阅读之星”等评选活动，确保读书活动的各项要求落实到实处，达到预期的效果。(四)活动宣传口号 1、我读书，我快乐。2、书香伴成长，智慧享一生。3、与

22、书本为友，与大师对话。4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。(五)活动成果展示 1、举行读书征文比赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等，学校通过校园网、广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。3、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的_”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。4、举行书签

23、制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。5、开展“背诗大王”、“读书博士”、“阅读明星”、“读书状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。一、活动主题：四月书香满校园，心灵观察世界窗 二、活动简介：每年的 4 月 23 日，为“世界读书日”。为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，以“旧书互换”“以书会友”“让好书流动”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!三、活动目的：1.开启学校第一届“大学生读书节”，让更多的人了解“世界读书日”2.提高大学生对阅读的重视，以及养成阅读习惯。3.在成

24、长中学习，在学习中成长 4.推进学风建设，营造学习氛围。5.丰富大家的课余时间，培养积极向上的生活态度。四、活动主办方：团委学生会 五、活动策划承办方：团委学生会学习部 六、活动时间与地点：时间：20 xx 年 4 月 22-23 日 地点：食堂前空地 七、活动对象：全校师生 八、活动总负责人：九、活动内容：(一)Love&Care爱心捐书 1.活动意义：帮助贫困地区人民，献上我们的微薄之力，弘扬中华民族传统美德。让每个不完美的角落都能感受到我们诚挚的关怀与祝福。同时，也使我们成为有爱心有责任感的人。2.活动形式：1)、按照同学们自愿的原则，在全校进行募捐。2)、募捐的物资为书籍。主要范围为：

25、中外名著、科技图书、儿童故事书、少儿 科普书籍、童话、笔记本，字典(如：新华字典、成语字典、英汉字典)等工具书。(注:如愿意可在书籍空白处或用小信笺写上祝愿的话，画上笑脸标识)。3)、所有参与募捐的同学在签名表上签名纪念。(二)旧书互换-以书会友 1.活动意义：这次活动可以让大家拿出手中看过的书进行交换，让大家以较低的成本获取自己喜欢的书籍，可以促进知识的传播和思想的沟通。同时，同学们还有机会通过图书的交流发现与自己志同道合的人，以书会友，寻觅知己。活动结束后我们还可以选择将部分书籍捐献贫困地区，奉献我们的爱心。2.活动形式：1)、按照同学们自愿的原则，在全校进行捐赠。2)、在捐赠的书籍封面可

26、以注明自己的微信帐号或 QQ 帐号，以书会友。3)、旧书互换，以一换一的方式换取自己喜欢的书籍。一、活动目的：启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。二、活动目标：1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动时间 20 xx 年 9 月-20 xx 年 12 月 四、活动领导小组：组长：林春燕

27、、谢文香 组员：各中队辅导员、全体语文老师 五、活动主题：我读书，我阅报；我成长，我快乐。六、营造浓浓的书香校园氛围：1、启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。3 每个班级利用教室后书柜建立图书角。（图书来源：一是师生捐赠图书；二是每班每星期到图书室借二十本。）4、利用红

28、领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。七、读书活动的落实 1、做好读书笔记簿 （1）每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳 句集锦、心得体会等栏目。（2）每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。2、举办读书竞赛：1、以班为单位，组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、赛诗会、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。2、评选一批“阅读之星”、“书香少年”。学校颁发奖章，激发学生的读书

29、兴趣。3、师生读书心得评选活动。4、读书读报知识竞赛活动。一、活动目的：“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融，世界读书日活动方案。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。二、主办：团支部、图书馆、少先队、工会 三、活动内容：（一）教师活动 1“读书，让人生更美好”读书博文比赛 （1）参加对象：35 周岁以下青年教师 （2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至 20 xx 年 4 月 30 日止。评选阶段：20 xx 年 5 月上旬组织专家进行审查初评。公示阶

30、段：20 xx 年 5 月中旬。（3）参赛方式和要求 参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文；博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格；博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任；博文内容应与阅读有关（指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读）；文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟；博文写作时间不限，每位参赛者限提交 1 篇参赛作品，字数在 300

31、0 字以内，规划方案世界读书日活动方案。参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。2“读书，让人生更美好”读书征文活动 （1）参加对象：35 周岁以下青年教师必写 （2）作品上交时间：即日起至 4 月 30 日止 （3）作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。（4）评奖方式：请参加征文活动的教师将自己的文章至 FTP团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。（二）学生活动 1“走进书里”读书征文活动：（1）作品上交时间：即

32、日起至 4 月 23 日止。（2）作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。（3）参加年级：不限 （4）评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上交给班主任，请班主任 A4 纸打印，上交给图书馆馆长。（注：好书介绍能直接上交好书推荐卡）此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。24 月 22 日班队课 （1）组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。（2）请每一位学生在 4 月 23 日世界读书日，尝试着做到以下几点：这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；这一天，在家

33、关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。一、活动名称：风飘书香满校园 二、活动背景：当今时代，信息潮涌而来，种种现代传播媒体在拓展人们视野的同时，亦在挤占人们读书的时间。尤令人关切者，社会浮躁之风、快餐文化等诸种不利因素，也阻碍了全民阅读的展开和深入。今年来，一些社会调查所显示的国民阅读率的下降，正说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性。在知识经济时代，现代化建设比以往更倚重于知识的力量，更依靠于全民文化素质的提高。1995 年，联合国科教文组织通过决议。将每年的 4 月 23 日定为“世界读书日”，这一天是作家塞万提斯和

34、莎士比亚辞世纪念日。三、活动意义：今年的 4 月 23 日是第 12 个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节日。人类的阅读史几乎就是人类文明的发展史。书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。科学发展，以人为本。在全社会大力倡导读书之风，提升国民的知识水平和自我学习、发展能力，特别是青少年，培养他们阅读的兴趣，让读书成为他们终身追求的“时尚”，十分有利于建设学习型社会和创新型社会，有利于实施科教兴国、人才强国的国家战略。借助“世界读书日”这样的好形式，继承和发扬优良传统，营造浓浓的读书氛围

35、，利国利民，意义深远。四、活动宗旨：1、为迎接我校五十年华诞，丰富学校的藏书资源，给学子们提供一个更好的读书环境。2、为提高同学们的阅读兴趣并扩展同学们的阅读空间，利用博客上的读书、寻书、易书等交流，使同学们能把有限的阅读资源循环利用，提升更高的价值。3、为优惠同学、服务同学，使目前大多没有经济来源的同学们买书能平价化、实惠化。五、活动概述：1、活动时间：4 月 20 日 2、活动地点：主楼与二教楼之间的大榕树下 3、活动策划工作人员：文法学院学生会成员 4、活动参与人员：以文法学院同学为主，面向全校同学 5、活动主要内容：将“优惠售书”、“爱心献书”、“易书会”分区同时进行。六、活动流程：（

36、一）准备工作：1、制作一份“大学生读书现状”的问卷调查，给大二、大三等年级的同学填写（部分问卷为活动现场分发给同学们填写），通过问卷所反馈的信息做一份问卷调查报考，从而有针对性的开展活动！2、将各班报名参加易书会的同学姓名进行登记，易书活动主要内容为闲置书籍的拍卖。由各班学习委员在班上对相关内容给予说明、解释，并收集同学们所拍卖得闲置书籍，统一交由学习部拍卖。（所拍卖的书籍必须有一个最低价）3、通过问卷调查的反馈信息，收集同学们想看到书、经典好书等各类书籍的名单，引导同学们向一个积极良好的读书方向前进，提高同学们的读书品位。（二）宣传工作：1、请美编部协助将海报和宣传板完成。2、通过各班学习委

37、员将活动内容在班上详细的介绍，充分调动同学们参与“世界读书日”的积极性。3、通过现场气氛，以实际形式，更好的向全校同学宣传“世界读书日”的精神。（三）主要内容：1、将活动书店的书分类以“折中折”或以某类书作为赠品的“买一赠一”的形式进行现场出售（活动形式可多样化，不拘拧于一个形式）。2、设立一个咨询站，根据制定的书目，对同学们买书、捐书进行指导。3、设立一个爱心站，暂代文法学院的书站接受广大师生的各类赠书。献爱心的名单将于 4 月 23 日这天在读书交流的博客上进行公布，并现场对捐书者赠送书签。4、指导同学们易书，保证易书会有序的进行。（由工作人员统一将闲置书本进行超低价的拍卖，所有拍卖的书籍

38、不得低于委托同学设定点最低价，活动最后由工作人员将售书价款或未售出的书籍返还给委托的同学。最大的促进书本资源得到更好的共享。）5、打造一个博客平台的阅读交流，突破传统的时空限制，通过前期的问卷调查，现场系列活动的开展，扩大博客交流的影响力！博客平台以便捷的交流方式、丰富的栏目形式，更好的促进大学生关于读书方面的交流。博客栏目形式有：“经典好书推荐区”，此栏目旨在指引同学们向一个积极良好的读书方向前进，提高同学们的读书品味；“书友感悟区”，给同学们阅读后进行的感想、经验交流提供一个平台。“寻书区”，同学们对于苦苦寻找未果的书籍，可广发求书帖。“书海通幽路”，同学们可就自己所知寻书区所求之书的来源发帖公布，扩展同学们的求书渠道。七、活动注意事项：1、如果现场图书数量有限，可拿书店负责人给出的相应证明，当天到书店以同等优惠购书。2、注意维持现场秩序，避免出现哄抢的混乱场景。