硬笔书法教学计划(6篇).pdf

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1、 第 1 页 硬笔书法教学计划（6 篇）硬笔书法教学打算 1 写字不仅能反应同学的审美力量，还能够了解一些做人的道理，对于提高一个人的人格形成和文化素养的熏陶也起着重要的作用。为了抓住学校阶段大好时间，给孩子们打下坚实的写字基础，我们特做写字打算如下：一、教学目标 1、通过仔细进行写字教学，使同学把握正确的写字姿态和执笔、运笔的方法；2、通过仔细进行写字教学，把握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，逐步把铅笔字、钢笔字写得正确、端正、干净、行款整齐，并有肯定的速度。3、通过写字教学，使同学熟悉祖国博大精深的汉字文化，懂得喜爱祖国的文化，产生为祖国骄傲的感情。4、通过在写字教学中对字型的分析，小组

2、合作评价等过程，让同学明白谦让、合作、包涵等做人的道理，从而为形成良好的品行抹上一缕明丽的彩色。5、通过写字教学，不仅可以使同学在校期间能更好地书写各种书面作业，而且可以为今后的学习和工作打下良好的基础。二、教学内容 书法常识、硬笔书法 三、教学时间支配 第 2 页 每周一课时 四、教学的方法 在写字教学中依据现代教学理念，摒弃老一套以老师为中心的教学方法，老师写一个字，同学照着写，同学处于一种被动写字的地位上，同学没有自主的权利，也就感受不到写字的欢乐。如今进行的教学方法是以同学为中心，老师指导同学观看，让同学自己去分析，去总结，同学评价自己和他人的写字成果。这样同学成为了写字教学的主体，有

3、学习的自主权利，通过生生之间的评价、老师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的欢乐。硬笔书法教学打算 2 一、教学目标 1、通过本期硬笔书法教学，使同学养成良好的写字习惯正确的坐姿、执笔，具备规范、工整、美观地书写汉字的力量。2、让同学通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。3、通过硬笔书法学习，培育同学用心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。二、教学内容：同学入学，老师将依据其书写的状况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，关心提高。1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本 第 3 页 笔画8 个，改变笔画50 个左右。2、基础：硬笔楷书常见偏

4、旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求到达美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标一般来说，经过训练，在同年龄的同学中会成为硬笔书法的佼佼者。3、提高：在硬笔楷书整体书写能到达美观的前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。以上三种层次的同学都要进行硬笔书法的线条训练，训练同学写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。三、教学方法：1、讲解并描述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种学问和技能。2、观看法 练眼：通过师生示范，训练同学的对汉字楷书 行书笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别推断。3、扩展法：让同学了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和

5、有名作品，以及一些书法常识。4、观赏法：让同学观赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的力量，也提高修养。5、记忆法练心：识记一大批汉字特殊是不好写的字的正确写法。6、训练法练手：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。第 4 页 四、教学中应留意的问题：1、每堂课都要进行“讲看练评”的四环节教学和训练，使每个同学每次都有收获，每次都有提高。2、老师运用激励性的评语对同学的书写状况进行评价，指导同学订正不当书写习惯，形成正确书写习惯。3、开拓展现台，每月更换一次同学书法作品、给同学一个展现和发表的平台。并主动组织同学参与各级书法竞赛，争取竞赛获奖。4、加强与家长的沟通，

6、使家长催促同学多加以练习，以及在平常的作业中将在书法班学到的学问和技能加以运用。硬笔书法教学打算 3 一、课程教学目标 1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。2、指导同学写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培育同学仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。4、让同学直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。二、教学要求与措施 1、加强课堂四非常钟硬笔教学，仔细上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确 第 5 页 定“做字先做人”这一教学原则。2、努力提高同学学习书法的爱好，进一步强

7、化同学双姿、书写卫生习惯。3、多方面提高自身教学力量，业务水平。三、详细教学打算 第三周：介绍工具及书法基础学问执笔。坐姿。用笔 第四周：楷书笔画的写法一 点左点、右点、竖点等+例字练习 第六周：楷书笔画的写法二_横长横，短横，左尖横等、竖垂露，悬针+例字 第七周：楷书笔画的写法三_ 撇斜撇，长撇、捺平捺，斜捺+例字练习 第八周：楷书笔画的写法四_ 提+例字练习 第九周：楷书笔画的写法五_ 折横折。竖折、提+例字练习 第十周：楷书笔画的写法六_ 钩1 竖钩，斜钩，卧钩+例字练习 第十二周：楷书笔画的写法七_ 钩2 横钩，竖弯钩，横折钩+例字练习 第十三周：楷书笔画的写法 八 _ 钩 3 横弯钩

8、，横折折弯钩，横撇+例字练习 第 6 页 第十四周：楷书笔画的写法九_横折弯钩+横折折撇+横折+例字练习 第十五周：楷书笔画的写法十_偏旁教学+例字练习 四、开展书法教学的留意点。在书法教学中首先要教给同学正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求同学留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使同学不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练学校生遵守汉字书写规律，

9、便是“有纪律”。硬笔书法教学打算 4 学年度总目标：以学校写字指导纲要和学校语文课程标准为指导，做到：领导、老师全员参加；始终面对全体同学；落实教学全程管理。要严格训练同学眼到、心到、手到。“眼到”即认真观看字帖上的笔画，字形；“心到”即心中对用笔特征、字形结构和它们在格子中的位置有数；“手到”即下笔临写要把眼看到的，心中体会到的用手中的笔表现出来。德育目标：汉字是中华民族的珍宝，是中华文化传承的载体。写好字是老 第 7 页 师应具备的教学基本功之一，是同学应具备的基本素养之一。写字教育是学校素养教育的重要内容之一。师生的字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品尝、师生素养的集中表达。全体师生要

10、充分熟悉到写字教育的重要意义。写字教育要以学校写字指导纲要和学校语文课程标准为指导，做到：领导、老师全员参加；始终面对全体同学；落实教学全程管理。认知目标：叶圣陶先生说：“什么是教育，简洁一句话，就是要养成良好的习惯。”因此每位老师都要抓同学的写字训练是很重要的，只有这样才能切实使同学的字一每天真的美起来。意在笔尖，笔居心后”。力量目标：要严格训练同学眼到、心到、手到。“眼到”即认真观看字帖上的笔画，字形；“心到”即心中对用笔特征、字形结构和它们在格子中的位置有数；“手到”即下笔临写要把眼看到的，心中体会到的用手中的笔表现出来。要求同学做到：1、树立“提笔即是练字的意识 2、写字量要少而精，突

11、出重点。3、书写姿态要正确。4、学会反复比较，反复推敲，提高写字水平。写字时要同学比字帖，找差距，学他人，多练习，真正提高自己的写字水平。第 8 页 情感目标：学校生写字教学是学校教学的一个重要内容，是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要“铁棒磨成针”的“滴水穿石”之功，练字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。教学重点：“心到”即心中对用笔特征、字形结构和它们在格子中的位置有数。教学难点：“手到”即下笔临写要把眼看到的，心中体会到的用手中的笔表现

12、出来。教学方法、手段：教学示范法、练习法等。重视同学写字习惯的养成，首先从写字的姿态入手，每次写字，都要求同学做到：头正，身直，臂开，脚平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。抓好起始班级的写字教育，遵循“低起点、严要求”的方针，对各班级写字分阶段训练作好前后连接。规范作业书写，三班级以上同学各科作业原则上都要用钢笔书写，要求字迹清晰，工整，洁净。教学内容和授课日程支配：略 硬笔书法教学打算 5 教学目标：关心同学把握硬笔书写的方法和特点，了解中国硬笔的进展史，第 9 页 学以致用，写好字，为以后学习和工作奠定基础，树立正确的审美观，喜爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。教学内容及

13、基本要求：硬笔书法课程主要讲解并描述硬笔书法的进展史，介绍历代有名书法家及其代表作品，分析其艺术特点。学习的重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。学习的难点是硬笔楷书的创作训练。进行创作专题商量，分析同学在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题，评价作品的优劣。每次讲课都进行肯定数量的作品观赏，分析其风格特点、用笔特点。通过硬笔书法课程学习，以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术观赏，能使同学感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。教学支配：第一周：为书法课程开班做好预备。介绍书法的材料工具，正楷的笔画名称了解，规范笔画教学观赏。其次周：给同学讲些古今中外仔细练字的名

14、人故事，以此激励同学。书法史，交给同学写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。第三周：钢笔楷书笔画的特点与写法一点的写法 第四周：钢笔楷书笔画的特点与写法三横的写法 第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法四竖的写法 第六周：钢笔楷书笔画的特点与写法五 撇的写法 第 10 页 第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法六捺的写法 第八周：钢笔楷书笔画的特点与写法七提的写法 第九周：钢笔楷书笔画的特点与写法八钩画的写法 第十周：钢笔楷书笔画的特点与写法八钩画的写法 第十一周：钢笔楷书笔画的特点与写法十折画的写法 第十二周：钢笔楷书笔画的特点与写法十折画的写法 第十三周：规范字的笔

15、画搭配独体字的教学 第十四周：规范字的笔画搭配独体字的教学 第十五周：钢笔楷书偏旁的特点与写法一偏旁 1 常见字头 第十六周：钢笔楷书偏旁的特点与写法二偏旁 2 常见字底 第十七周：钢笔楷书偏旁的特点与写法三偏旁 3 左偏旁 第十八周：钢笔楷书偏旁的特点与写法三偏旁 3 右偏旁 第十九周：规范字的间架结构左右、左中右，品字结构 其次十周：规范字的间架结构上下，下中下，包围结构 硬笔书法教学打算 6 一、同学状况分析 经过一个学期的写字训练，大部分同学已基本养成正确的写字 第 11 页 姿态，把握了执笔、运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解了汉字笔画、偏旁、结构的特点，但个别孩子还没有养成正确

16、的写字姿态和写字方法。二、教材分析 本册共要书写 250 个生字，每一课的生字都融合了偏旁和结构，共消失常用偏旁 40 个，每消失一种偏旁，都同时协作消失由这一片旁与别的构字单位组成的例字。本册教材是同学已经练写了一个学期的铅笔字，并把握了肯定的写字技巧的基础上，设计使用本教材的。三、教学目标 1、教学中应连续严格要求，除要求握笔方法、写字姿态要正确、知道按比例和笔顺规章书写外，还应要求同学养成写前仔细观看、分析、比较的好习惯，逐步把握写字规律。2、留意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用结合起来。3、教学中应留意运用多种方式激发同学的爱好和爱好，鼓舞同学好好写字，调动同学练习写字的主动性，培育写字力量。4、做到边学边练，把识字与写字结合起来。四、重、难点 1、要求正确的写字姿态、握笔方法。2、养成写前仔细观看、分析、比较的好习惯。五、教学措施 1、让同学平常养成正确的写字姿态，执笔、运笔方法。第 12 页 2、在指导同学写字基础上了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点。3、要求同学要做到写得正确、端正、干净，学会保管使用写字工具。4、培育同学的写字爱好和审美力量。5、培育同学的写字爱好和良好的写字习惯。6、练写前要会观看、分析、把握字的间架结构。六、课时支配 本课教材共 20 课时，教学时间随课文学习的进度来支配。