历史选择题答题技巧.pdf

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1、历史选择题答题技巧 在“老高考”文综试题中，历史选择题的分值占了学科总分的一半，因此做好选择题是高考历史学科得分高低的关键之所在。但是在平时的学习和练习中，选择题是让学生丢分较多并且较为头痛的部分，究其原因除了基础知识不牢固之外，没有掌握好的解题方法也是其原因。一、高考历史选择题失分的原因 在高考中，当水平相当的学生在主观题得分一个得 10 分，一个得 9分，一个得 8 分的时候，学生在主观题上得分的分差充其量也就是 2 分左右的差距，但是考生在选择题上错一个就是 4 分，两个就是 8 分。因此选择题得分的高低就直接影响学生总成绩的高低。在考试中，造成学生选择题失分的原因主要有以下几点：1、对

2、题目所给出的材料阅读不完整，不能掌握材料中的历史情境，断章取义。2、仅凭材料中的一句话、一个关键词解题没有抓住材料的中心思想，核心观点。3、审题不准确，看错题目的设问要求造成失分。4、不能将理论灵活运用，理论与材料、历史现象脱节。二、高考中常见的选择题类型 在高考中，常见的历史选择题类型有哪些？有怎样的答题技巧？怎样提高得分率？这些不仅是参加高考的学生关注的，也是高考备考中的一线教师所关注的。笔者通过查阅资料和整理历年来的高考题，将选择题类型归纳为以下八大类：、因果型选择题，、最佳型选择题，、排列组合型选择题，、比较型选择题，、概念型选择题，、逆向型选择题，、图片型选择题，数据型选择题。三、历

3、史选择题的解题技巧 在高考中，掌握好的解题技巧，有助于提高考生的分数，在此本人根据以上的题型略作讨论，以供参考。1、因果型选择题 此类型的选择题的特点是利用原因和结果既是先行后续又是引起和被引起的关系，在题干和选项间设置错误或正确的因果关系，让学生推断出哪一项能够成合理的因果关系。其主要类型分为以果推因和以因推果两类型，前者在设问语中常用“根本原因”“主要目的”“根本目的”等标志性的词语，后者在设问中常用“影响”“结果”“作用”等。因果型选择题的解题技巧可以从以下几个方面入手：依据前因后果的试题特点，从时间性和逻辑性上进行判断：前为因，后为果。依据考查原因的角度，根本原因主要从经济角度和长时间

4、性进行判断，时间越长得越有可能是根本原因；反之，就是直接原因。在因果型选择题中，“结果”越是全面的、整体的，越是主要结果；越是具体的、紧接的，越是直接结果。2、最佳型选择题 这种题型在设问中常用的标志性的词语是“最全面”“最准确”“最能说明”等，同时选项中至少有两个或两个以上具有迷惑性。最佳型选择题的解题技巧可以从以下几个方面入手：因为题目要求选择最符合题意的选项，所以要认真辨别各选项与题目的关系，选择与题目在逻辑关系上最严谨、最科学的一项作为正确项。题型有时与因果型选择题进行融合设计，所以当设问中出现“主要原因”“主要目的”“主要影响”“主要意义”等词语时，要选择最全面最深刻的一项。对于这种

5、题型，一般做到“三选三不选”：选全面不选具体；选根本不选直接；选本质不选现象。3、组合型选择题 该种题型的特点是多项选择题的单选化变形，考查学生对知识的综合掌握程度。命题方式一般为：一是对历史事件进行纵向或横向的不同层次、不同角度的叙述，要求学生将所有叙述正确的内容选出来；二是对不同历史事件的时间次序、共性特征等进行描述，要求学生进行正确的排序或寻求共性。因此该题型的难度往往较大，容易做错。这种题型的解题技巧可以从以下几个方面入手：常用排除法、筛选法、和首尾推断法等进行合理的判断。运用基点定位法进行排除。运用给出项间的关系确定正确或错误选项。该题型的主要特点是将一些具有可比性的历史事件或者现象

6、归类在一起，或分析其共性，或寻找其差别，考查学生分析、判断及比较历史事件和现象异同的能力。此类选择题主要分为“异中求同型”与“同中析异型”。此类题型的解题方法可以从以下几个方面入手：首先要确定一个明确的对比对象，之后再根据设问对比较项的具体要求进行对比。对于异中求同型的选择题，要尽可能地归纳对比者的共性特征，共性越明显得越正确；对于同中析异型的选择题，要找出两者间最明显的差别，越体现个性的越是不同点。对于比较型选择题，可运用对比法、例证法、排除法等基本方法进行判断解答。5、概念型选择题 这类选择题的特点是要对历史概念的内涵和外延进行较深层次的考查。一般有两种形式：一是在题干中提出历史概念，在选

7、项中表述对概念内涵和外延的阐释；二是在题干中阐释概念，在选项中列出该概念。常出现的标志性词语有“实质”“含义”“目的”“标志”“特点”“表现”“反映”“性质”等。此类题型的解题方法可以从以下几个方面入手：熟练掌握不同历史概念的构成形式，能够从概念的背景要素、过程要素和结果要素对历史概念进行全方位的分析和掌握。运用定量分析法剖析历史概念的内涵，能够在时间、空间和适用范围等量度上对历史概念进行界定，从而明确此历史概念适用的时期性和地域性。运用定性分析法阐释历史概念的外延，能够在“性质”“本质”等内在属性上对历史概念进行界定，冬儿明确“该概念是什么”。6、逆向型选择题 这类题型的主要特点为要通过在题

8、干设问中运用“不正确”“错误”“不包括”“不准确”及“无关”等否定式词语来做限定提示，考查学生的反向思维能力。因与学生的正向常规思维方式相反，所以极易形成思想混乱，造成错选。此类题型的解题方法可以从以下几个方面入手：解答此类题型，主要是在审题时克服已经形成的正向思维定势，从逆向的角度对备选项进行仔细地辨别，从而确定出与题目要求相一致的一项。运用排除法排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出与其相反且符合题意的选项。运用实证法依据自己已经形成的对史实的正确认识和理解，直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。7、图片型选择题 这类选择题的特点是它以历史文物、人物、地图等图片为依托，创设出新的试题情境

9、，综合考查学生观察图片、提取信息和阐释历史等能力。此类试题具有情境新颖、信息量大和命题灵活的特点。可以分为历史地图、历史文物图片和漫画等几种形式。此类题型的解题方法可以从以下几个方面入手：对于历史地图类选择题，要能根据战争形势图、布局图、疆域图、分布图、交通路线图等图中的自然地理名称、政治地理名称及变化、经济和政治地理区域范围及变化等所反映的信息来判断该图所反映的历史事物或特征。、对于历史文物图片类的选择题，要能把握其存在的时间、地点和当时的用途，并进而推断其产生的社会背景和对当时社会发展所起过的作用，再结合题干要求从图片中推断出符合实际的结论。8、数据型选择题 此类试题按其表现形式可以分为：

10、数据表格型、数据柱线示意型、扇形统计图形等。此类题型的解题方法可以从以下几个方面入手：、对于数据表个性题目，一是要注意判读表格内容由哪些历史事物构成，二是要注意表格中各组成部分的关系，三是要注意表格中各组成部分数量的变化，今儿根据其数量变化及相互关系，判定表格所反映的历史事物的变化原因、表现特征及其影响等。、对于数据主线示意型题目，主要是以及数据轴上线段或条状柱在数据轴上所显示的数据变化来判断历史事件的发展变化、他在和趋势等，从而得出符合设问的结论。、对于扇形统计图形题目，主要依据以院内扇形的面积大小来判断不同历史事物的构成比例，进而做出科学合理的判断。总之，在平时的学习中，我们要善于总结每一种题型的特点和解题技巧，在实际学习中一种题型也并不是就是一种解题方法，很多时候是各种方法的综合运用。因此在熟练掌握基本知识的基础上，综合运用各种解题技巧来做对各种各样的选择题。最后，祝愿各位考生金榜题名，心想事成！